สอนเด็ก ๆ ให้หนีเมื่อรถถูกล็อค

พ่อแม่จำเป็นต้องสอนให้ลูกๆ มีทักษะที่จำเป็นในการหลบหนีเมื่อต้องอยู่คนเดียวในรถ

เมื่อวันที่ 29 พฤษภาคม ณ โรงเรียนอนุบาลฮ่องนุง 2 (ในตำบลฟู่ซวน เมือง ไทบิ่ญ ) เกิดเหตุการณ์ร้ายแรงทำให้เด็กนักเรียนคนหนึ่งเสียชีวิตหลังจากถูกลืมไว้บนรถรับส่งของโรงเรียน

เพื่อหลีกเลี่ยงเหตุการณ์ที่น่าสลดใจเช่นที่กล่าวมาข้างต้น ผู้ปกครองจำเป็นต้องสอนให้บุตรหลานมีทักษะที่จำเป็นในการหลบหนีเมื่อถูกทิ้งไว้ในรถคนเดียว เช่น การตั้งสติเพื่อสังเกตและหาทางหลบหนี การเปิดประตูรถจากที่นั่งคนขับ การบีบแตรที่พวงมาลัยอย่างต่อเนื่อง การเปิดไฟฉุกเฉิน...

ประการแรก เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนทักษะการสงบสติอารมณ์ เมื่อเด็กๆ พบว่าตัวเองถูกขังอยู่ในรถ พวกเขาอาจเกิดอาการตื่นตระหนกได้ง่าย ซึ่งเป็นปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ แม้แต่ผู้ใหญ่ก็เช่นกัน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องช่วยให้เด็กๆ ฝึกฝนทักษะการหลบหนีอย่างเชี่ยวชาญ และชมภาพประกอบมากมายเพื่อช่วยให้พวกเขาสงบสติอารมณ์ในสถานการณ์ฉุกเฉิน

ประการที่สอง ขึ้นอยู่กับรุ่นของรถยนต์ ให้บุตรหลานของคุณดูปุ่มเปิดประตู (โดยปกติจะมีรูปร่างเหมือนตัวล็อคเปิดและปิด) ที่ด้านข้างเบาะคนขับ หรือปุ่มสีแดงที่อยู่ตรงมือจับประตู

เพียงแค่กดปุ่มเปิดล็อคแม่กุญแจหรือปุ่มสีแดง (หากประตูรถไม่ได้อยู่ในโหมดล็อคเด็ก) จากนั้นดึงที่จับประตูออกไปด้านนอกแล้วดันเพื่อเปิดประตู

ประการที่สาม ตามการออกแบบด้านความปลอดภัยของผู้ผลิต แตรรถจะทำงานตลอดเวลา แม้ในขณะที่รถดับหรือล็อกประตูจากภายนอก ดังนั้น สอนให้ลูกของคุณบีบแตรที่พวงมาลัยอย่างต่อเนื่องเพื่อส่งสัญญาณขอความช่วยเหลือ

หากเด็กยังเล็กเกินไปและมีกำลังมือที่อ่อนแรง คุณสามารถสั่งให้เด็กหันกลับมานั่งตรงกลางพวงมาลัยเพื่อบีบแตร

ประการที่สี่ ให้ลูกของคุณดูตำแหน่งของปุ่มไฟฉุกเฉินรูปสามเหลี่ยมสีแดงบนแผงหน้าปัดรถ เมื่อรถเปิดไฟฉุกเฉิน มันจะดึงดูดความสนใจจากคนรอบข้าง

สุดท้าย สอนลูกของคุณให้ทุบกระจกหน้าต่างด้วยของมีคมและแข็ง เช่น คีม ไขควง ฯลฯ สิ่งที่ดีที่สุดคือติดตั้งรถยนต์ด้วยค้อนพิเศษ (ปัจจุบันมีราคาอยู่ที่มากกว่า 100,000 ดองเล็กน้อย ซึ่งรวมถึงฟังก์ชั่นตัดเข็มขัดนิรภัย ไฟฉาย ที่ชาร์จโทรศัพท์ ฯลฯ) และวางไว้ในตำแหน่งที่มองเห็นและหยิบได้ง่าย

คุณควรทุบกระจกข้างหรือกระจกหลัง เนื่องจากกระจกหน้ารถมักมีความปลอดภัยมากที่สุดเนื่องจากมีกาวชนิดพิเศษหลายชั้น จึงทำให้ทุบได้ยากที่สุด

แหล่งที่มา