เสนอแก้ไขเพิ่มเติมพระราชบัญญัติการอุดมศึกษาและพระราชบัญญัติการอาชีวศึกษาหลายประการ

ช่วงบ่ายของวันที่ 29 มีนาคม ที่เมืองไฮฟอง กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมได้จัดสัมมนาหารือเชิงนโยบายเกี่ยวกับการพัฒนากฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (GDĐH) และกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา (GDNN)

อันที่จริง หลังจากบังคับใช้มาหลายปี กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษาและกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษาได้นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสม อย่างไรก็ตาม ในบริบทใหม่ที่มีข้อกำหนดที่สูงขึ้นเรื่อยๆ เกี่ยวกับการบูรณาการระหว่างประเทศ การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล ความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย และการเชื่อมโยงระบบ จึงมีปัญหาหลายประการที่จำเป็นต้องได้รับการทบทวน ประเมิน และปรับเปลี่ยนโดยทันที

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจัดสัมมนาหารือเชิงนโยบายเกี่ยวกับการพัฒนากฎหมายการอุดมศึกษา (GDĐH) และกฎหมายการอาชีวศึกษา (GDNN) ภาพ: เหงียน ดิ่ว

บนพื้นฐานดังกล่าว ในปี 2567 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการสรุป ประเมินผล และเสนอให้ รัฐบาล นำสองโครงการนี้มาใช้ ร่างกฎหมายดังกล่าวจะบรรจุอยู่ในแผนพัฒนาเอกสารทางกฎหมายปี 2568 โดยมีเป้าหมายเพื่อนำเสนอ ต่อรัฐสภา ในการประชุมสมัยเดือนตุลาคม 2568

ในการหารือเชิงลึกเกี่ยวกับกฎหมายการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ขอความเห็นจากมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับข้อเสนอแก้ไขเพิ่มเติม 20 ฉบับ ผู้แทนได้หารือและนำเสนอแนวคิดในประเด็นเชิงนโยบายที่เกี่ยวข้อง อาทิ การขยายขอบเขตของกฎหมายการอุดมศึกษา การกำหนดประเภทของสถาบันอุดมศึกษาให้ชัดเจน โดยเฉพาะสถาบันเอกชน สถาบันวิจัย และสถาบันการศึกษา การชี้แจงบทบาทและความรับผิดชอบของสภามหาวิทยาลัยและอาจารย์ใหญ่ การเสริมกรอบกฎหมายสำหรับอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศ

ในบรรดาเนื้อหาเหล่านั้น เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับค่าเล่าเรียนได้รับความสนใจอย่างมาก หลายความคิดเห็นเสนอให้สถาบันอุดมศึกษามีอำนาจตัดสินใจเองในการกำหนดค่าเล่าเรียน โดยเชื่อมโยงกับพันธกรณีด้านคุณภาพการฝึกอบรม สำหรับโรงเรียนของรัฐ ค่าเล่าเรียนไม่ควรเกิน 50% ของรายได้เฉลี่ยต่อหัว

ผู้แทนจากวิทยาลัยแพทยศาสตร์ไทบิ่ญกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม ภาพ: เหงียน ดิ่ว

เกี่ยวกับประเด็นนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แสดงความเห็นไว้ว่า การให้อิสระในการกำหนดค่าเล่าเรียนเป็นส่วนหนึ่งของกลไกการให้อิสระของมหาวิทยาลัย และเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับโรงเรียนในการพัฒนาคุณภาพและพัฒนาอย่างยั่งยืน อย่างไรก็ตาม ควรมีการกำหนดขอบเขตที่เหมาะสมเพื่อหลีกเลี่ยงภาระทางการเงินของผู้เรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนของรัฐ ปัจจุบันยังไม่มีกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนเกี่ยวกับเพดานค่าเล่าเรียนเมื่อเทียบกับรายได้ของประชาชน

นอกจากนี้ ในการอภิปราย มีความคิดเห็นจำนวนมากเสนอว่ากฎหมายการอุดมศึกษาควรระบุอย่างชัดเจนถึงการอนุญาตให้ใช้การฝึกอบรมออนไลน์ โดยผสมผสานการฝึกอบรมกับมูลค่าประกาศนียบัตร หากมั่นใจได้ถึงมาตรฐานผลลัพธ์และคุณภาพ รวมทั้งกลไกที่อนุญาตให้สถาบันอุดมศึกษาของเวียดนามให้บริการการศึกษาในต่างประเทศ และมีนโยบายดึงดูดนักศึกษาต่างชาติมาศึกษาในเวียดนาม

ผู้แทนจำนวนมากยังเสนอนโยบายไม่เก็บค่าธรรมเนียมการใช้ที่ดินและยกเว้นภาษีที่ดินสำหรับสถานศึกษา ยกเว้นภาษีเงินได้นิติบุคคลสำหรับโรงเรียนที่ไม่แสวงหากำไร และแรงจูงใจทางภาษีเพื่อกระตุ้นการลงทุนภาคเอกชนในภาคการศึกษา...

ในการสัมมนาครั้งนี้ รองรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ฮวง มินห์ เซิน ได้เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการแก้ไขและเพิ่มเติมกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษาและกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา เพื่อตอบสนองต่อความต้องการด้านการพัฒนาของประเทศ ด้วยจิตวิญญาณที่เปิดเผยและตรงไปตรงมา คณะผู้แทนได้ชี้ให้เห็นถึง "ปัญหาคอขวด" อย่างกล้าหาญ และมุ่งเน้นการวิเคราะห์และเสนอข้อเสนอเบื้องต้นเกี่ยวกับกลไกในการเสริมและพัฒนานโยบายใหม่ๆ ที่เหมาะสมกับสภาพการณ์จริง

ที่มา: https://daidoanket.vn/de-xuat-nhieu-noi-dung-sua-doi-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-10302551.html