คะแนนเกณฑ์ของบล็อค C อยู่ที่ 29 การแข่งขันเข้ามหาวิทยาลัยไม่ยุติธรรมหรือ?

คะแนนเกณฑ์มาตรฐาน Block C00 สูงถึง 29.3

ที่มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ในนครโฮจิมินห์ คะแนนมาตรฐานสำหรับบล็อก C00 วารสารศาสตร์สูงที่สุดที่ 28.88 คะแนน รองลงมาคือการจัดการการท่องเที่ยวและบริการการเดินทางที่ 28.33 คะแนน วัฒนธรรมศึกษาที่ 28.2 คะแนน ศิลปะศึกษาที่ 28.15 คะแนน และประวัติศาสตร์ที่ 28.1 คะแนน

ที่มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ คะแนนมาตรฐานสำหรับบล็อก C00 ของการสอนวรรณคดีคือ 28.6; การสอนประวัติศาสตร์ 28.6; การสอนภูมิศาสตร์ 28.37; จิตวิทยา 27.1...

จากบันทึกของมหาวิทยาลัยไซง่อน คะแนนของบล็อก C00 ของการสอนวรรณคดีคือ 28.11 คะแนน การสอนประวัติศาสตร์คือ 28.25 คะแนน การสอนภูมิศาสตร์คือ 27.91 คะแนน การสอนประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ (การฝึกอบรมครูโรงเรียนมัธยมศึกษา) คือ 27.35 คะแนน

คะแนนมาตรฐานสูงสุดของมหาวิทยาลัยนิติศาสตร์นครโฮจิมินห์คือ 27.27 ในส่วนของนิติศาสตร์ เมื่อพิจารณาจากบล็อก C00

มหาวิทยาลัยการศึกษา แห่งชาติฮานอย มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานอยู่ที่บล็อก C00 สำหรับการศึกษาวรรณคดีและการศึกษาประวัติศาสตร์ โดยทั้งคู่ได้ 29.3 และการศึกษาภูมิศาสตร์ได้ 29.05

ที่มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ฮานอย คะแนนมาตรฐานสำหรับกลุ่มประชาสัมพันธ์ C00 คือ 29.1; การศึกษาด้านเกาหลีคือ 29.05 และวารสารศาสตร์คือ 29.03

Diplomatic Academy มีคะแนนมาตรฐานอยู่ที่ 29.2 สำหรับสาขาวิชาภาษาจีน บล็อก C00; 29.05 สำหรับการสื่อสารระหว่างประเทศ; 28.76 สำหรับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ; 28.73 สำหรับการศึกษาด้านญี่ปุ่น; 28.55 สำหรับการศึกษาด้านอเมริกาและกฎหมายระหว่างประเทศ; 28.83 สำหรับการศึกษาด้านเกาหลี...

สาขาวิชาและโรงเรียนอื่นๆ หลายแห่งมีคะแนน C00 สูง เช่น มหาวิทยาลัยวัฒนธรรมนครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยวัฒนธรรมฮานอย สถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสาร...

ทำไมค่า Benchmark ของบล็อค C00 ถึงสูง?

อาจารย์ Pham Thai Son ผู้อำนวยการฝ่ายรับสมัครนักศึกษา มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ กล่าวว่า มีเหตุผล 3 ประการที่ทำให้คะแนนสอบบล็อก C00 สูงลิ่ว ประการแรก ข้อสอบปีนี้ง่ายกว่าปีที่แล้ว โดยเฉพาะวิชาวรรณคดีและประวัติศาสตร์ ทำให้คะแนนในบล็อก C00 สูงขึ้น

ปีนี้มีผู้สมัครสอบ C00 จำนวน 704,024 คน เพิ่มขึ้น 22,301 คนจากปี 2023 คะแนนเฉลี่ยของการสอบ C00 อยู่ที่ 20.95 คะแนนสูงกว่าปี 2023 1.98 คะแนน คะแนนมัธยฐานอยู่ที่ 21.25 คะแนนสูงกว่าปี 2023 2.25 คะแนน มีผู้สอบ C00 ที่ได้คะแนน 27 ขึ้นไปจำนวน 42,154 คน ในจำนวนนี้ 18,500 คนมีคะแนน 28 ขึ้นไป และ 5,172 คนมีคะแนน 29 ขึ้นไป

เหตุผลประการที่สอง คุณซอนกล่าวว่า ปัจจุบันมีสถาบันการศึกษาที่พิจารณาการรับเข้าเรียนโดยใช้บล็อก C00 น้อยลงกว่าแต่ก่อน “เมื่ออุปทานมีมากเกินไปและอุปสงค์ต่ำ คะแนนการรับเข้าเรียนที่สูงจึงเป็นเรื่องปกติ ปัจจุบันมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ได้รับสมัครกลุ่มที่สอนวิชาภาษาอังกฤษ เพื่อรองรับการฝึกอบรมและโอกาสทางอาชีพในอนาคตของนักศึกษา” คุณซอนกล่าว

เหตุผลที่สามคือ ในปีนี้ ผู้สมัครจำนวนมากเลือกสอบเข้าศึกษาต่อในระดับมัธยมปลายในสาขาวิชาสังคมศาสตร์ (วรรณคดี ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์) สถิติจากกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมระบุว่า ผู้สมัคร 63% เลือกสอบเข้าระดับมัธยมปลายในสาขาวิชาสังคมศาสตร์ จากจำนวนผู้สมัครกว่า 1 ล้านคนที่ลงทะเบียนสอบเข้าระดับมัธยมปลายในปี 2567

ดร. หวินห์ จุง ผ่อง ผู้อำนวยการศูนย์สนับสนุนนักศึกษาและพัฒนาสตาร์ทอัพ มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ ได้ให้เหตุผลหลายประการเกี่ยวกับการเพิ่มขึ้นของคะแนนและมาตรฐานที่สูงของบล็อก C00 ประการแรก คะแนนเฉลี่ยของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2567 สูงกว่าปี 2566 และปีก่อนหน้า โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คะแนนเฉลี่ยของการรับเข้าศึกษาต่อในสาขาวิชาสังคมศาสตร์ โดยเฉพาะบล็อก C00 ได้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

ประการที่สอง เนื่องจากคะแนนสอบที่สูง จำนวนผู้สมัครเข้าศึกษาต่อในกลุ่ม C00 ในปีนี้จึงมีจำนวนมากเช่นกัน “ยกตัวอย่างเช่น ที่มหาวิทยาลัยการศึกษาโฮจิมินห์ซิตี จำนวนผู้สมัครเข้าศึกษาต่ออยู่ที่ 31,252 คน เพิ่มขึ้น 100% เมื่อเทียบกับปี 2566 (15,596 คน) ในขณะเดียวกัน จำนวนผู้สมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยอยู่ที่ 51,625 คน เมื่อเทียบกับปี 2566 ซึ่งอยู่ที่ 23,345 คน เพิ่มขึ้น 120% เมื่อมีผู้สมัครจำนวนมาก ผู้สมัครจำนวนมากสมัครเข้าเรียน มหาวิทยาลัยมีตัวเลือกมากมาย คะแนนการรับสมัครก็จะสูงอย่างแน่นอน ในขณะเดียวกัน โควต้าของมหาวิทยาลัยแทบจะไม่เพิ่มขึ้นเลยด้วยซ้ำ” คุณพงษ์กล่าว

นอกจากนี้ คะแนนเกณฑ์มาตรฐานของบล็อก C00 ยังเพิ่มขึ้นเนื่องจากผู้สมัครจำนวนมากได้รับการตอบรับก่อนกำหนดด้วยวิธีอื่น ที่มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ จำนวนผู้สมัครที่ได้รับการตอบรับก่อนกำหนดตามระเบียบของมหาวิทยาลัยและได้รับสิทธิ์ก่อนกำหนดตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีจำนวนค่อนข้างมาก ในขณะที่โควต้าการรับเข้าเรียนมีจำนวนคงที่ เมื่อวิธีนี้ถึงขีดจำกัดสูงสุด วิธีอื่น ๆ จะมีจำนวนน้อยลง โควต้าที่เหลือสำหรับคะแนนสอบจบการศึกษาก็ยิ่งน้อยลงไปอีก ทำให้คะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูง

รองศาสตราจารย์โด วัน ดุง อดีตอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคนิคนครโฮจิมินห์ เห็นด้วยกับมุมมองนี้ กล่าวว่า เห็นได้ชัดว่าข้อสอบง่าย (สำหรับการสำเร็จการศึกษา) คะแนนสอบที่สูงนำไปสู่คะแนนมาตรฐานที่สูง ปัจจุบัน การสอบของแต่ละท้องถิ่นมีการให้คะแนนโดยท้องถิ่นนั้นๆ เอง ดังนั้นจึงมีการสนับสนุนไม่มากก็น้อย และที่จริงแล้ว ในบางท้องถิ่นมีผู้สมัครจำนวนมากที่ได้คะแนน 9 คะแนนในวิชาวรรณคดี นอกจากนี้ การรับสมัครโดยพิจารณาจากผลการเรียน การประเมินความสามารถ คะแนนภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ ฯลฯ โดยไม่มีระบบกรองข้อมูลเสมือนจริง ทำให้มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ยอมรับว่าจำนวนการรับเข้าเรียนก่อนกำหนดสูงกว่าเป้าหมาย 3-5 เท่า ส่งผลให้เป้าหมายในการพิจารณาคะแนนสอบระดับมัธยมปลายมีน้อยมาก ทำให้คะแนนมาตรฐานสูงขึ้น

คะแนนสอบสูงยังตกมหาวิทยาลัย มันไม่ยุติธรรมเหรอ?

ดร. หวินห์ จุง ฟอง กล่าวว่า การกล่าวว่ามีความอยุติธรรมในเรื่องนี้ไม่ถูกต้องทั้งหมด เนื่องจากโรงเรียนไม่สามารถกำหนดโควตาสำหรับวิธีการรับสมัครนักเรียนก่อนกำหนดได้โดยพลการ โรงเรียนต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับจำนวนโควตาที่ประกาศไว้ในแผนการรับสมัครจากปีก่อน

“จำนวนการรับเข้าเรียนล่วงหน้าได้เกินขีดจำกัดสูงสุดตามข้อกำหนดแล้ว ยกตัวอย่างเช่น กฎระเบียบการรับเข้าเรียนล่วงหน้ากำหนดไว้ที่ 40% แต่ในอดีตจำนวนนี้มักจะไม่เพียงพอ แต่ปัจจุบันมีผู้สมัครจำนวนมากที่สมัครและมีคุณสมบัติครบถ้วน ทางโรงเรียนจึงรับจำนวนตามที่กำหนด สิ่งนี้ส่งผลกระทบต่อเปอร์เซ็นต์การรับเข้าเรียนแบบจบการศึกษา ไม่ใช่ว่าโรงเรียนสามารถทำอะไรก็ได้ ดังนั้นจึงไม่ได้ไม่เป็นธรรมต่อผู้สมัคร” คุณพงษ์กล่าว

คุณพงษ์ กล่าวว่า คะแนนมาตรฐานที่สูงเป็นสัญญาณเชิงบวกที่แสดงให้เห็นว่าสาขาวิชาใดได้รับความสนใจ และมีทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพ มีโอกาสที่ดีในการศึกษาและสำเร็จการศึกษา อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องพิจารณาวิธีการรับสมัครนักศึกษาที่เหมาะสม เนื่องจากในปี พ.ศ. 2568 นักศึกษารุ่นแรกของโครงการปี พ.ศ. 2568 จะเข้าสอบเข้ามหาวิทยาลัย จำเป็นต้องมีการปรับปรุงวิธีการรับสมัครนักศึกษาให้เหมาะสม สถาบันการศึกษาต้องสรรหาบุคลากรที่เหมาะสม และผู้สมัครทุกคนมีโอกาสเท่าเทียมกันในการเลือกสถาบันและสาขาวิชา นอกจากนี้ การออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมต้องมีความเหมาะสม ส่งเสริมศักยภาพของบุคลากรให้มีศักยภาพในผลผลิตที่ดี และมีทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง

รองศาสตราจารย์โด วัน ดุง อดีตอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคนิคนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หลายปีที่ผ่านมา ท่านกังวลอย่างมากเกี่ยวกับความไม่เป็นธรรมในการสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยสำหรับผู้สมัคร ประการแรก สิ่งนี้ทำให้เกิดช่องว่างขนาดใหญ่ในข้อมูล ทำให้การสอนในมหาวิทยาลัยเป็นเรื่องยาก “หลังจากสอนมาหลายปี ผมพบว่าคุณภาพของข้อมูลค่อนข้างแตกต่าง เพราะนักเรียนที่ได้รับการตอบรับจากใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลาย แม้จะมีคะแนนสูงมาก แต่กลับมีความสามารถที่อ่อนแอ ครูโรงเรียนมัธยมปลายท่านหนึ่งสารภาพว่า เมื่อบันทึกคะแนนในใบแสดงผลการเรียน ท่านต้องเพิ่มคะแนนอีก 3-5 คะแนน เพราะรู้สึกสงสารนักเรียน” คุณดุงกล่าว

ประการที่สอง สิ่งนี้ก่อให้เกิดความไม่เป็นธรรมในการรับนักศึกษา ทำให้นักศึกษาจำนวนมากในพื้นที่ด้อยโอกาสไม่สามารถเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยได้ พวกเขามักไม่มีเงื่อนไขในการสอบวัดความสามารถหรือได้รับใบรับรองภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ และลงทะเบียนเรียนโดยอิงจากการสอบเข้าระดับมัธยมปลายเท่านั้น ขณะที่โควต้าที่เหลืออยู่มีจำนวนน้อย ทำให้คะแนนมาตรฐานสูงขึ้น นี่เป็นอุปสรรคสำหรับนักศึกษาที่ต้องการเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาและเปลี่ยนแปลงชีวิตของตนเอง

คะแนนเกณฑ์มหาวิทยาลัยพุ่งสูงอย่างน่าตกใจ 9.7 คะแนนต่อวิชายังสอบตกได้: เรื่องราวที่คาดการณ์

ในปีนี้ หลายสาขาวิชาในมหาวิทยาลัยหลายแห่งมีคะแนนการรับเข้าเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมาก ผู้สมัครที่ได้คะแนนมากกว่า 9.7 คะแนนในแต่ละวิชาก็ยังสามารถสอบตกได้ หากลงทะเบียนสมัครอย่างไม่สมเหตุสมผล