เรียกร้องให้เปลี่ยนจาก ‘ปริมาณ’ มาเป็น ‘คุณภาพ’ ของสิ่งพิมพ์ระดับนานาชาติในมหาวิทยาลัย

GD&TĐ - สิ่งพิมพ์ต่างประเทศของประเทศเราส่วนใหญ่มาจากระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย โดยมีบทความประมาณ 70% ลงใน WoS และ 90% ลงใน Scopus ทั่วประเทศ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า กิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในสถาบันอุดมศึกษามีการพัฒนาอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จำนวนบทความวิทยาศาสตร์ในวารสารนานาชาติที่มีชื่อเสียงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วถึง 12-15% ต่อปี

ในช่วงปี 2561-2565 เวียดนามมีบทความ Scopus จำนวน 76,672 บทความ โดยตั้งแต่ปี 2563 เป็นต้นมา มีบทความมากกว่า 18,000 บทความต่อปี

ในปี 2565 จำนวนบทความนานาชาติทั้งหมดในเวียดนามจะสูงถึงประมาณ 18,500 บทความ (Scopus) ในปี 2566 จะเพิ่มขึ้นเป็นเกือบ 20,000 บทความต่อปี และในปี 2567 จะเพิ่มขึ้นเป็นมากกว่า 22,000 บทความ

ด้วยแรงกระตุ้นดังกล่าว อัตราการตีพิมพ์ผลงานระหว่างประเทศของเวียดนามแม้จะยังคงไม่มากนักเมื่อเทียบกับมหาอำนาจ (เพียงประมาณ 1.8% เมื่อเทียบกับจีน เกือบ 2.7% เมื่อเทียบกับสหรัฐฯ ในปี 2566) แต่ก็เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าเมื่อเทียบกับปี 2561

สิ่งพิมพ์ต่างประเทศของประเทศเราส่วนใหญ่มาจากระบบ การศึกษา ระดับมหาวิทยาลัย โดยมีผลงานประมาณ 70% อยู่ใน WoS (ฐานข้อมูลของสถาบันสารสนเทศทางวิทยาศาสตร์ สหรัฐอเมริกา) และ 90% อยู่ใน Scopus (ฐานข้อมูลของผู้จัดพิมพ์ Elsevier ประเทศเนเธอร์แลนด์) ของทั้งประเทศ

สิ่งพิมพ์นานาชาติของเวียดนามครอบคลุม 27 สาขาใน 4 สาขาหลัก ( วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ วิศวกรรมศาสตร์-เทคโนโลยี ชีววิทยาศาสตร์-การแพทย์ สังคมศาสตร์)

สถาบันอุดมศึกษามีบทบาทสำคัญในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ด้วยเหตุนี้ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์จึงเป็นผู้นำด้วยจำนวนบทความวิจัยระดับนานาชาติมากกว่า 3,000 บทความในปี 2567 ตามมาด้วยมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยและมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย ซึ่งแต่ละคณะมีบทความวิจัยระดับนานาชาติประมาณ 1,500-1,600 บทความต่อปี

ตัวอย่างเช่น ในปี 2020 มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมีบทความ 491 บทความ (อยู่ในรายชื่อโรงเรียนภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมากที่สุด) และภายในปี 2023-2024 มหาวิทยาลัยมีบทความประมาณ 1,500 บทความ

มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยมีการเติบโตอย่างต่อเนื่องประมาณ 15% ต่อปี จาก 1,160 บทความ (ปี 2020) เป็นเกือบ 1,600 บทความ (ปี 2024) มหาวิทยาลัยกานโธมีบทความมากกว่า 1,000 บทความในปี 2024

โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัยที่ไม่เน้นการวิจัยของรัฐก็สร้างชื่อเสียงให้กับตัวเองเช่นกัน (เช่น มหาวิทยาลัย Ton Duc Thang มหาวิทยาลัย Phenikaa มหาวิทยาลัย Duy Tan... ด้วยบทความระดับนานาชาติหลายร้อยบทความต่อปี) ซึ่งแสดงให้เห็นถึงการเติบโตอย่างแข็งแกร่งของภาคเอกชน

แม้จะมีความสำเร็จอันโดดเด่น แต่กิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนหลายแห่งยังคงเผชิญกับความท้าทาย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าอัตราการเติบโตของสิ่งพิมพ์ระหว่างประเทศกำลังชะลอตัวลง ทำให้โรงเรียนจำเป็นต้องเปลี่ยนจาก “ปริมาณ” มาเป็น “คุณภาพ”

การนำผลงานวิจัยไปใช้ในเชิงพาณิชย์ยังคงมีจำกัด เนื่องจากผลิตภัณฑ์จำนวนมากจากโครงการของรัฐยังไม่สามารถออกสู่ตลาดได้ เนื่องจากกฎระเบียบและขาดแคลนผู้ประกอบการที่จะรับผลงานวิจัยเหล่านั้น ทรัพยากรทางการเงินสำหรับวิทยาศาสตร์ในมหาวิทยาลัยมีเพิ่มขึ้น แต่ยังคงจำเป็นต้องใช้อย่างมีประสิทธิภาพ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ช่องว่างด้านศักยภาพการวิจัยระหว่างโรงเรียนต่างๆ นั้นกว้างมาก มีโรงเรียนชั้นนำเพียงไม่กี่แห่งเท่านั้นที่เข้าถึงระดับภูมิภาค ขณะที่โรงเรียนอื่นๆ อีกหลายแห่งมีผลงานตีพิมพ์น้อยและยังไม่ได้จัดตั้งกลุ่มวิจัยที่แข็งแกร่ง การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการถ่ายทอดเทคโนโลยียังคงเป็น "คอขวด" เมื่อรายได้จากกิจกรรมเหล่านี้ในโรงเรียนส่วนใหญ่อยู่ในระดับต่ำมาก

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/doi-hoi-chuyen-tu-luong-sang-chat-ve-cong-bo-quoc-te-trong-truong-dai-hoc-post749631.html