นวัตกรรมที่ครอบคลุมด้านการศึกษาอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง

ช่วงบ่ายของวันที่ 23 ตุลาคม ณ วิทยาลัยช่างการเกษตร (ตำบลบิ่ญเงวียน จังหวัดฟู้เถาะ) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดการประชุมเกี่ยวกับการศึกษาอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่องในปี 2568 เพื่อเสนอแนวทางแก้ไขหลักสำหรับปีต่อๆ ไป

ผู้นำกระทรวงเป็นประธานการประชุม

ผู้เข้าร่วมประชุมและกำกับดูแลการประชุม ได้แก่ สหาย ได้แก่ นายเหงียน กิม เซิน สมาชิกคณะกรรมการกลางพรรค รัฐมนตรีว่า การกระทรวงศึกษาธิการ และการฝึกอบรม นายเล กวน รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายเหงียน คาค เฮียว รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดฟู้เถาะ ตัวแทนจากสถาบันการศึกษา ธุรกิจ และผู้เชี่ยวชาญในสาขาการฝึกอบรมอาชีวศึกษา

ในการเปิดการประชุม นายเลอ กวน รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เน้นย้ำว่า ตามการประเมินในมติ 71-NQ/TW ของ โปลิตบูโร ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการพัฒนาการฝึกอบรม ข้อจำกัดที่ใหญ่ที่สุดของการศึกษาด้านอาชีวศึกษาในปัจจุบันคือ การพัฒนาที่กระจัดกระจาย นวัตกรรมที่ล่าช้า และความล้มเหลวในการตอบสนองความต้องการในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่สำคัญที่ให้บริการการเติบโตสีเขียว การเปลี่ยนผ่านด้านพลังงาน และอุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูง

โอกาสในการเข้าถึงการศึกษาของผู้เรียนในพื้นที่ห่างไกลยังคงต่ำเมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ยของประเทศ และความแตกต่างในสภาพการเรียนรู้ระหว่างภูมิภาคยังคงมีมาก ปัจจัยเหล่านี้ก่อให้เกิดความจำเป็นเร่งด่วนสำหรับนวัตกรรมที่ครอบคลุมด้านการศึกษาอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง ตั้งแต่แนวคิดการจัดการ ไปจนถึงเนื้อหา วิธีการ และรูปแบบการฝึกอบรม

มีผู้แทนจากทั่วประเทศเข้าร่วมการประชุมมากกว่า 500 คน

ผู้แทนมุ่งเน้นไปที่การหารือและประเมินผลการดำเนินการตามภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2567-2568 สรุปแบบจำลองที่ดีและแนวทางปฏิบัติที่มีประสิทธิผล ชี้ให้เห็นถึงความยากลำบากและความท้าทายของสถาบันอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง หารือและกำหนดเป้าหมายและภารกิจหลักสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 และช่วงการพัฒนาต่อไป

ผู้แทนยังได้หารือกันอย่างละเอียดเกี่ยวกับกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา (ฉบับแก้ไข) ซึ่งคาดว่าจะนำเสนอต่อ รัฐสภา เพื่อพิจารณาในเร็วๆ นี้ ร่างกฎหมายฉบับนี้กล่าวถึงรูปแบบการจัดองค์กรและการบริหารจัดการสถาบันอาชีวศึกษาในยุคใหม่ที่มุ่งสู่ความเป็นอิสระ พลวัต และการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับตลาดแรงงานและวิสาหกิจ

หนึ่งในประเด็นที่ผู้แทนจำนวนมากให้ความสนใจในการประชุมครั้งนี้คือการวางแผนและการปรับปรุงเครือข่ายสถานศึกษาอาชีวศึกษาและสถานศึกษาต่อเนื่องทั่วประเทศ แผนงานใหม่นี้จะดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพและคล่องตัว โดยกำหนดโรงเรียนสำคัญๆ ในระดับภูมิภาค ระดับภูมิภาค และระดับชาติอย่างชัดเจน โดยให้ความสำคัญกับการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ทรัพยากรบุคคล และกลไกเฉพาะทาง เพื่อเพิ่มทรัพยากรทางสังคมสำหรับการฝึกอบรมอาชีวศึกษาให้ได้มากที่สุด

นายเหงียน คัก เฮียว รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดฟู้เถาะ กล่าวในการประชุมว่า ในช่วงปี พ.ศ. 2569-2573 จังหวัดฟู้เถาะจะปฏิรูปและปรับปรุงระบบการศึกษาอาชีวศึกษาให้ทันสมัยอย่างจริงจัง โดยถือว่าการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เป็นหนึ่งในสามความก้าวหน้าเชิงยุทธศาสตร์ เป้าหมายภายในปี พ.ศ. 2573 คือการทำให้จังหวัดฟู้เถาะเป็นศูนย์ฝึกอบรมอาชีวศึกษาคุณภาพสูงในเขตตอนกลางตอนเหนือและเขตภูเขา ซึ่งจะส่งผลดีต่อยุทธศาสตร์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์แห่งชาติ

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวสุนทรพจน์สั่งการ

เมื่อเน้นย้ำถึงความสำคัญของการประชุม รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ก่อนหน้านี้ ภารกิจในการบริหารจัดการการศึกษาด้านอาชีวศึกษาจะดำเนินการโดยกระทรวงและสาขาอื่นๆ แต่ตั้งแต่เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2568 เป็นต้นไป ความรับผิดชอบนี้จะถูกโอนไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการ

เพียงกรุงฮานอยและนครโฮจิมินห์ก็บริหารจัดการสถานประกอบการอาชีวศึกษาเกือบครึ่งหนึ่งของประเทศ

สำหรับภารกิจสำคัญเร่งด่วน รัฐมนตรีได้ขอให้มีนโยบายที่ชัดเจนยิ่งขึ้นสำหรับระบบวิทยาลัยในช่วงการปรับโครงสร้าง กระทรวงกำลังพัฒนาโครงการที่ครอบคลุมเพื่อปรับโครงสร้างเครือข่ายโรงเรียนอาชีวศึกษาทั้งหมดตามหลักการของการปรับปรุงจุดศูนย์กลาง การกระจายอำนาจไปยังท้องถิ่นอย่างเข้มแข็ง และการมุ่งเน้นไปที่การลงทุนที่สำคัญ

“แนวโน้มจะเป็นการถ่ายโอนจุดศูนย์กลางและโปรแกรมของสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาไปยังการบริหารจัดการระดับท้องถิ่นมากขึ้น บางหน่วยงานยังคงบริหารจัดการโดยกระทรวงและสาขาต่างๆ แต่โดยทั่วไปแล้ว การกระจายอำนาจและการปรับกระบวนการเพื่อรวมทรัพยากรการลงทุนจะเป็นทิศทางที่หลีกเลี่ยงไม่ได้” รัฐมนตรียืนยัน

ในบรรดาสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา สถาบันที่แข็งแกร่งมีอยู่หลายแห่ง แต่ก็มีหลายแห่งที่กระจัดกระจาย ทำให้เกิดความยากลำบากในการบริหารจัดการ การลงทุนกระจัดกระจาย และประสิทธิภาพต่ำ ดังนั้น การปรับปรุงเครือข่ายและการรวมทรัพยากรเพื่อสร้างสถาบันสำคัญที่มีคุณภาพสูงจำนวนหนึ่ง จึงเป็นหนทางที่จะยกระดับระบบการฝึกอบรมอาชีวศึกษาให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการฝึกอบรมบุคลากรในยุคปัจจุบันได้ดียิ่งขึ้น

ฮา ฮอง ฮา

ที่มา: https://nhandan.vn/doi-moi-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-post917561.html