นำ STEM และ AI ไปสู่พื้นที่ที่เข้าถึงได้ยาก: เชื่อมช่องว่างทางเทคโนโลยี

GD&TĐ - เพื่อส่งเสริมกิจกรรม STEM หุ่นยนต์ และการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการสอน และสร้างโอกาสในการเรียนรู้จากประสบการณ์ให้กับนักเรียน โรงเรียนและท้องถิ่นที่ด้อยโอกาสหลายแห่งได้ประสานงานอย่างจริงจังกับมหาวิทยาลัยและธุรกิจต่างๆ เพื่อจัดการฝึกอบรมและขยายพื้นที่เทคโนโลยี

การสร้างแรงบันดาลใจให้กับครูและนักเรียน

ทุกสัปดาห์ นักเรียนจะตั้งตารอการประชุม STEM - ชมรมหุ่นยนต์ของโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษา Huu Le สำหรับชนกลุ่มน้อย (Tri Le, Lang Son ) อยู่เสมอ ที่นี่เด็กๆ จะได้ดื่มด่ำกับความหลงใหลในการเขียนโปรแกรม ทำความรู้จักกับหุ่นยนต์จำลอง และฝึกฝนความคิดสร้างสรรค์

คุณลี วัน กวาง ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า "สำหรับนักเรียนในพื้นที่สูง การเรียนรู้การเขียนโปรแกรมและการเข้าถึงโมเดลหุ่นยนต์เคยเป็นเรื่องฟุ่มเฟือย ดังนั้น เมื่อจัดตั้งชมรมขึ้น เราจึงจัดกิจกรรมฝึกประสบการณ์จริง เช่น การประกอบ การทดสอบ การเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์ หรือการจัดการวิจัย STEM เพื่อให้นักเรียนสามารถมีส่วนร่วมได้โดยตรง"

หลังจากดำเนินการมาสามปี ชมรม STEM - Robot Club ได้กลายเป็นสนามเด็กเล่นที่มีประโยชน์ ช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าร่วมการแข่งขันการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์ที่จัดโดยจังหวัดได้อย่างมั่นใจ “ครูยังสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีใหม่ๆ พัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพ และรู้วิธีการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการสอนเพื่อสร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียน” คุณกวางกล่าว

ตรีเล หนึ่งในตำบลที่ด้อยโอกาสของจังหวัดลางเซิน ได้ริเริ่มการนำเนื้อหา STEM หุ่นยนต์ และ AI เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของแผนพัฒนาการ ศึกษา คุณโง วัน เฮียน รองประธานตำบลตรีเล กล่าวว่า "เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างราบรื่น เราได้เชิญผู้เชี่ยวชาญมาฝึกอบรมครูให้ใช้ AI ในการบริหารจัดการและการสอน ครู 100% จะต้องจัดการเรียนการสอน STEM อย่างน้อยสองครั้งต่อภาคเรียน และใช้ประโยชน์จากเครื่องมือ AI อย่างมีประสิทธิภาพ ขณะเดียวกัน โรงเรียนต่างๆ ยังได้จัดตั้งชมรม STEM และชมรมหุ่นยนต์ เพื่อให้นักเรียนได้เข้าร่วมการแข่งขันหุ่นยนต์เสมือนจริงและแสดงหุ่นยนต์จริง"

นอกจากนี้ ไทรเลยังจัดการแข่งขันหุ่นยนต์ระหว่างโรงเรียน เทศกาล STEM ระดับชุมชน การแข่งขันหุ่นยนต์ KCbot และ AIM Robot และอื่นๆ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมสำหรับการแลกเปลี่ยนและการเรียนรู้ ขณะเดียวกัน ชุมชนยังได้เชื่อมโยงกับบริษัทเทคโนโลยีทางการศึกษาเพื่อสนับสนุนอุปกรณ์ สนับสนุนการฝึกอบรม และแบ่งปันประสบการณ์ “เราต้องการเปลี่ยนการเขียนโปรแกรมการเรียนรู้ หุ่นยนต์ และ STEM ให้กลายเป็นสนามเด็กเล่นที่แท้จริง เพื่อที่นักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสจะไม่มองว่าเป็นเพียงความฝันที่ห่างไกลอีกต่อไป” คุณเหียนกล่าว

คุณโง วัน เฮียน (ที่สี่จากซ้าย) พร้อมหน่วยสนับสนุนการฝึกอบรม STEM และหุ่นยนต์ ภาพ: NVCC

ลบระยะห่าง

ตั้งแต่ปี 2022 ถึงปัจจุบัน คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการศึกษา (มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย) ได้ดำเนินโครงการชุด "ส่งเสริม STEM, การเรียนรู้แบบออนไลน์ และการประยุกต์ใช้ AI ในการสอนและการจัดการโรงเรียน" ในท้องถิ่นต่างๆ เช่น หล่าวกาย, ลายเจิว, กวางตรี, แทงห์ฮวา, ห่าซาง ... ในระยะเวลา 3 ปี มีครูระดับก่อนวัยเรียน ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา มากกว่า 1,000 คน ได้รับการฝึกอบรมโดยตรงและทางออนไลน์

เนื้อหาการฝึกอบรมประกอบด้วย: การสอน STEM ที่เน้นอาชีพและการบูรณาการสหวิทยาการ การออกแบบบทเรียน e-learning (ดิจิทัล บทเรียนแบบโต้ตอบ แอปพลิเคชัน LMS...); การประยุกต์ใช้ AI ในการสอนและการจัดการ (การสร้างคำถามทดสอบ บทเรียนวิดีโอ การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ ChatGPT, Gamma, Gemini...); และทักษะในการแก้ไขเอกสาร การจัดการงานการจัดการโดยใช้เครื่องมือดิจิทัลและ AI

รองศาสตราจารย์ ดร. เล ฮิว ฮอก หัวหน้าคณะศึกษาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย กล่าวว่า “การประสานงานระหว่างมหาวิทยาลัย ท้องถิ่น และภาคธุรกิจในการประยุกต์ใช้ STEM และ AI ในการศึกษาในพื้นที่ภูเขา ได้นำมาซึ่งผลลัพธ์เชิงปฏิบัติมากมาย โครงการเหล่านี้กระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้และความหลงใหลในเทคโนโลยีของนักศึกษา เมื่อได้สัมผัสแบบจำลอง STEM หุ่นยนต์ แอปพลิเคชันดิจิทัล ฯลฯ โดยตรง นักศึกษาในพื้นที่ภูเขาจะหลงใหลในคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยไม่มองว่าเทคโนโลยีเป็นเรื่องฟุ่มเฟือยอีกต่อไป”

รองศาสตราจารย์ ดร. เล ฮิว ฮอก กล่าวว่า ความร่วมมือนี้ยังช่วยลดช่องว่างทางดิจิทัล สร้างแรงจูงใจในการสร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการสอนสำหรับโรงเรียนและครู ขณะเดียวกัน อาจารย์และนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการยังมีโอกาสมากขึ้นในการวิจัยเชิงปฏิบัติ เข้าถึงข้อมูลที่มีประโยชน์ มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรม และเชื่อมโยงการวิจัยเข้ากับชีวิตจริง

ด้วยประสบการณ์กว่า 10 ปีในการสนับสนุนโครงการ STEM ในพื้นที่ภูเขา คุณโด ฮวง เซิน สมาชิกของ STEM Alliance กล่าวว่า “เมื่อเลือกที่จะสนับสนุนโรงเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส เราหวังว่าครูและนักเรียนจะมีโอกาสเข้าถึงเทคโนโลยีมากขึ้น เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน การส่งเสริมการศึกษา STEM ในพื้นที่ภูเขายังเป็นหนทางหนึ่งในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความหลงใหลและความคิดสร้างสรรค์”

จากการดำเนินการดังกล่าว คุณซอนตระหนักได้ว่า “เมื่อได้มีส่วนร่วมและสนับสนุนการฝึกอบรมด้าน STEM และหุ่นยนต์ ทั้งครูและนักเรียนต่างตื่นเต้นและกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้อย่างมาก สิ่งนี้ค่อยๆ เปลี่ยนมุมมองที่หลายคนมองว่าการศึกษาด้าน STEM หรือหุ่นยนต์นั้นมีไว้สำหรับสถานที่ที่มีข้อจำกัดเท่านั้น อันที่จริง นักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสสามารถสร้างสรรค์ผลงานได้อย่างเต็มศักยภาพและประสบความสำเร็จอย่างงดงาม หากได้รับโอกาส”

เขากล่าวว่า “นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายไทรเล แม้จะมาจากชุมชนที่ยากจน แต่ก็ได้รับรางวัลชนะเลิศในการแข่งขันหุ่นยนต์เสมือนจริงแห่งชาติ VEX ประจำปี 2567 นี่แสดงให้เห็นว่า เมื่อได้รับการติดต่อ นักเรียนจากพื้นที่ชนบทที่ด้อยโอกาสก็ยังคงเปล่งประกายได้”

หลังจบหลักสูตรแต่ละหลักสูตร เราจะดำเนินการประเมินผลและสำรวจประสิทธิผลโดยตรง ครูในพื้นที่สามารถออกแบบบทเรียน STEM และ E-learning ที่เหมาะสมกับนักเรียน ประยุกต์ใช้ AI ในการออกแบบเนื้อหา แบบทดสอบ และแผนการสอน และในขณะเดียวกัน ก็สามารถจัดตั้งกลุ่มครูแกนนำที่สามารถจำลองแบบจำลองได้ - รองศาสตราจารย์ ดร. เล เฮียว ฮอก

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/dua-stem-va-tri-tue-nhan-tao-den-vung-kho-thu-hep-khoang-cach-cong-nghe-post754076.html