หลักการสำคัญ: เคารพนักเรียน

ครู Pham Xuan Anh ครูสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในเมือง Bac Ninh กล่าวว่า “ในระยะเวลาเกือบ 30 ปีของการสอน ฉันถือว่าการเคารพนักเรียนเป็นหลักการที่สำคัญที่สุดมาโดยตลอด นักเรียนแต่ละคนเป็นปัจเจกบุคคลที่มีความคิดและความเห็นเป็นของตัวเอง แทนที่จะกดดัน ฉันเลือกที่จะช่วยเหลือพวกเขาโดยช่วยให้พวกเขา ค้นพบ ศักยภาพของตนเอง”

เขามักจะหลีกเลี่ยงการใช้คำว่า “สอน” และจะใช้คำว่า “อภิปราย” หรือ “โต้วาที” แทนเมื่อบรรยายหรือโต้ตอบกับนักเรียน คุณซวน อันห์ เน้นย้ำว่าการให้นักเรียนโต้วาทีกันอย่างอิสระ แม้ว่าความเห็นของพวกเขาจะไม่สมเหตุสมผล จะช่วยส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์

จุดสำคัญประการหนึ่งในวิธีการสอนของอาจารย์ซวน อันห์ คือ เขาไม่เรียกนักเรียนของเขาว่า “เด็ก” แต่จะใช้คำว่า “พวกเขา” เสมอ ตามที่อาจารย์ซวน อันห์กล่าว วิธีการเรียกเช่นนี้ช่วยรักษาขอบเขตที่เหมาะสมระหว่างครูกับนักเรียน ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นและมุมมองของตนอย่างมั่นใจโดยไม่รู้สึกอึดอัด เขาเชื่อว่าความรู้ที่ครูถ่ายทอดนั้นไม่ใช่ความจริงแท้แน่นอน ครูจำเป็นต้องกระตุ้นให้นักเรียนถามคำถาม ถกเถียง และสร้างองค์ความรู้ใหม่ขึ้นมา

ความเคารพช่วยให้โรงเรียนมีความสุข

ไม่เพียงแต่เป็นความคิดเห็นส่วนตัวเท่านั้น โรงเรียนหลายแห่งยังรวมเอาองค์ประกอบของ "การเคารพนักเรียน" ไว้ในจรรยาบรรณของครูและเจ้าหน้าที่โรงเรียนอีกด้วย โรงเรียนประถมศึกษา Dong Son (Ninh Binh) กำหนดให้ครูต้องรับฟังความคิดเห็นของนักเรียน ไม่ดูหมิ่นเกียรติหรือเลือกปฏิบัติ ในทำนองเดียวกัน โรงเรียนประถมศึกษา Thach Thang ( Ha Tinh ) กำหนดว่าครูต้องประพฤติตนอย่างอดทน เคารพความแตกต่าง และสนับสนุนให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน

ในจรรยาบรรณการประพฤติปฏิบัติทางวัฒนธรรมในโรงเรียนของโรงเรียนประถมศึกษาลางซอน (ฮาฮัว ฟู้โถ) ระบุว่าครู ผู้จัดการ เจ้าหน้าที่ และลูกจ้างในโรงเรียนจะต้องเคารพบุคลิกภาพของนักเรียนเสมอ ต้องอ่อนโยนแต่เด็ดขาดและละเอียดถี่ถ้วนเมื่อจัดการกับการละเมิดของนักเรียน

“ให้ความรักและความรับผิดชอบมาเป็นอันดับแรกเสมอ เข้าใจถึงลักษณะพัฒนาการทางจิตใจ รู้จักแบ่งปัน รับฟังนักเรียน เคารพและปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างยุติธรรม ประพฤติตนเป็นมิตรและสุภาพ เข้าใจสถานการณ์ครอบครัวของนักเรียน ดูแลและช่วยเหลือนักเรียนในสถานการณ์พิเศษ” จรรยาบรรณของโรงเรียนระบุไว้อย่างชัดเจน

จรรยาบรรณว่าด้วยพฤติกรรมทางวัฒนธรรมในโรงเรียนที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังเน้นย้ำถึงบทบาทของครูในการรับฟัง เข้าใจ และปฏิบัติต่อนักเรียนอย่างยุติธรรมอีกด้วย

เมื่อครูเคารพนักเรียน พวกเขาก็รู้สึกมั่นใจมากขึ้น ศักยภาพของพวกเขาก็ถูกปลุกขึ้น และบทเรียนก็มีประสิทธิภาพมากขึ้น

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษากล่าวว่าความตึงเครียดระหว่างครูกับนักเรียนส่วนใหญ่มักเกิดจากรูปแบบการสอนที่กดขี่และเผด็จการ ซึ่งไม่เพียงแต่จะลดแรงจูงใจของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังทำให้เกิดช่องว่างระหว่างครูกับนักเรียนอีกด้วย ครูต้องเลิกคิดว่า “สิ่งที่พวกเขาพูดนั้นถูกต้อง” แล้วหันมาสนับสนุน รับฟัง และสร้างแรงบันดาลใจในเชิงบวกให้กับนักเรียนแทน

การเคารพนักเรียนไม่เพียงแต่เป็นหลักการประพฤติตนเท่านั้น แต่ยังเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพและมีความสุขอีกด้วย ในฐานะผู้นำ ครูต้องคอยอยู่เคียงข้างนักเรียน ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และพัฒนาศักยภาพของพวกเขาด้วยวิธีที่เป็นธรรมชาติที่สุด