อาจารย์ดัง ตวนเกือง ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ตั้งแต่ปีการศึกษา 2024-2025 เป็นต้นไป โรงเรียนจะพัฒนาแผนนวัตกรรมใน 4 ด้านหลัก ได้แก่ การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการออกแบบและการจัดการการเรียนการสอน การพัฒนาการเคลื่อนไหวของหุ่นยนต์ในโรงเรียน การเสริมสร้างการฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีสำหรับครูและนักเรียน และการบูรณาการเทคโนโลยีเข้ากับวิชาหลัก
ในระหว่างปีการศึกษา โรงเรียนได้นำโปรแกรมซอฟต์แวร์หลายโปรแกรมมาใช้ เช่น Vitanbrain, Wordwall, Mozaik Education และ Kahoot เพื่อออกแบบบทเรียนที่ดึงดูดความสนใจและมีปฏิสัมพันธ์ ครูบางคนใช้ AI เพื่อแนะนำวิธีการสอนที่เหมาะสมกับกลุ่มนักเรียนต่างๆ และเพื่อสนับสนุนการพัฒนาคลังคำถามและสถานการณ์การสอน ผู้ช่วยเสมือนจริงที่ใช้ AI ถูกนำมาใช้ในคาบเรียนทบทวน เพื่อตอบคำถามของนักเรียนและช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการตั้งคำถาม การคิดเชิงวิเคราะห์ และการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ในเวลาเดียวกัน โรงเรียนได้จัดตั้งทีมหุ่นยนต์ขึ้น โดยประกอบด้วยนักเรียนที่รักเทคโนโลยีและมีความกระตือรือร้นในด้านวิศวกรรม พวกเขาได้แนะนำนักเรียนในการเรียนรู้การเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน การประกอบโมเดล และการควบคุมหุ่นยนต์สำหรับการฝึกปฏิบัติจริง กิจกรรมนี้ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในทีมเท่านั้น แต่ยังขยายไปสู่การเรียนรู้เชิงประสบการณ์สำหรับนักเรียนทั่วทั้งโรงเรียน รวมถึงการสาธิตผลิตภัณฑ์ที่ออกแบบโดยนักเรียนเองด้วย
เหงียน ดึ๊ก ทินห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 (ปีการศึกษา 2024-2025) สมาชิกทีมโรงเรียนที่เข้าร่วมรอบชิงชนะเลิศของการแข่งขันชิงแชมป์ STEM, AI และหุ่นยนต์แห่งชาติ (VSAR) ประจำปี 2024 กล่าวว่า “ผมได้รับเลือกเข้าทีมเพราะผมสนใจการประกอบหุ่นยนต์และเคยเข้าร่วมเวิร์คช็อปการสร้างหุ่นยนต์ที่โรงเรียน เมื่อเข้าร่วมทีมแล้ว เราได้รับการแนะนำจากครูเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรม การควบคุม และการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขัน ทำให้ผมได้เรียนรู้ทักษะมากมายและมีความกระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรม STEM มากยิ่งขึ้น”
นอกจากนี้ โรงเรียนยังให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมครูและนักเรียนในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี โรงเรียนได้ร่วมมือในการจัดอบรมเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์ (AI) หุ่นยนต์ การเขียนโปรแกรมเซ็นเซอร์ และให้คำแนะนำเกี่ยวกับการใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์สำหรับคณาจารย์ ปัจจุบัน ครูผู้สอนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยี และฟิสิกส์ 100% ได้ใช้เครื่องมือ AI อย่างน้อยหนึ่งอย่างในการสอนแล้ว ไม่เพียงแต่ในวิชาวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ในวิชาสังคมศาสตร์ ครูผู้สอนก็ได้รับการฝึกอบรมและใช้ AI ในการสอนเช่นกัน คุณฮา ถิ บิช เถา ครูสอนวรรณคดี กล่าวว่า “ครูสังคมศาสตร์ยังใช้ AI เพื่อสนับสนุนการออกแบบบทเรียน ช่วยประหยัดเวลาและทำให้พวกเขาสามารถมุ่งเน้นไปที่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการอภิปรายกลุ่มได้มากขึ้น”
โรงเรียนยังสนับสนุนให้นักเรียนเข้าร่วมหลักสูตรเทคโนโลยีออนไลน์ด้วย ปีการศึกษาที่ผ่านมา นักเรียน 400 คนเรียนจบหลักสูตร AI ออนไลน์ที่จัดโดยกลุ่มบริษัทซัมซุง และได้รับใบรับรอง สิ่งนี้เป็นพื้นฐานให้นักเรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหาด้านเทคโนโลยีได้อย่างเป็นระบบ ตั้งแต่แนวคิดและหลักการไปจนถึงการประยุกต์ใช้ ในกิจกรรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ ครูจะจัดกลุ่มนักเรียนและมอบหมายงานให้พวกเขาออกแบบผลิตภัณฑ์เทคโนโลยีที่ตอบสนองความต้องการในชีวิตประจำวัน เช่น แบบจำลองสัญญาณไฟจราจรอัจฉริยะ บ้านอัจฉริยะ และยานพาหนะที่มีระบบนำทาง ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ นักเรียนจะได้ประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปพร้อมกับการพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกันและการแก้ปัญหา
ด้วยการดำเนินงานอย่างประสานงานกัน โรงเรียนจึงประสบความสำเร็จอย่างเป็นรูปธรรมมากมาย ในปีการศึกษา 2024-2025 ทีมหุ่นยนต์ของโรงเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศระดับประเทศในประเภทหุ่นยนต์ฮิวมานอยด์ รางวัลที่สองในประเภทหุ่นยนต์ฟุตบอลฮูนา รางวัลที่สามในการแข่งขัน STEM ระดับประเทศ และรางวัลชมเชยในการแข่งขัน AI & Robotics Challenge... จากการสำรวจของโรงเรียน ในปีการศึกษาดังกล่าว เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่สนใจเรียนวิชาประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสูงกว่า 82% จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมชมรม STEM – Robotics เพิ่มขึ้นจาก 18 คนในปี 2024 เป็น 46 คนในปี 2025 นอกจากนี้ นักเรียน 90% ที่เข้าร่วมกิจกรรมหุ่นยนต์แสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าอย่างมีนัยสำคัญในด้านการคิดเชิงตรรกะ ทักษะการแก้ปัญหา และการทำงานเป็นทีม
จากผลลัพธ์ที่ได้ โรงเรียนยังคงตั้งเป้าหมายที่จะค่อยๆ เพิ่มสัดส่วนของบทเรียนที่ใช้เทคโนโลยี เพื่อสร้างมาตรฐานกิจกรรมทางวิชาชีพให้ทันสมัย สอดคล้องกับแผนงานการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของอุตสาหกรรม
ที่มา: https://baolangson.vn/doi-moi-day-hoc-tu-ung-dung-cong-nghe-5056774.html
การแสดงความคิดเห็น (0)