ในจังหวัดปัจจุบันมีสถาบันอาชีวศึกษาและสถาบันที่เข้าร่วมกิจกรรมอาชีวศึกษา จำนวน 39 แห่ง รวมถึงสถาบันของรัฐ 25 แห่ง และสถาบันที่เป็นของรัฐวิสาหกิจที่มีองค์กรบริหารต่างกัน 14 แห่ง คุณภาพการฝึกอบรมอาชีวศึกษาในสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาได้รับการปรับปรุงดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง มีการนำรูปแบบการฝึกอบรมต่างๆ มากมายมาใช้ร่วมกับแนวทางปฏิบัติด้านการผลิตและการดำเนินธุรกิจ ทำให้เกิดการเชื่อมโยงที่ใกล้ชิดระหว่างสถาบันฝึกอบรมและธุรกิจ ในช่วงปีการศึกษา 2563-2567 จังหวัดกวางนิญมียอดผู้เข้าเรียนสายอาชีวศึกษา 195,404 คน โดยมีสาขาอาชีพการฝึกอบรมมากกว่า 120 สาขา
นอกเหนือจากกลไกและนโยบายสนับสนุนและสร้างแรงจูงใจของจังหวัดในการปรับปรุงคุณภาพทรัพยากรบุคคลแล้ว จังหวัดยังให้ความสำคัญและกำกับดูแลการดำเนินการด้านการเชื่อมโยงการศึกษา การฝึกอบรม และการจ้างงานอยู่เสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเชื่อมโยงการศึกษาด้านอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง (VET) เข้ากับธุรกิจและตลาดแรงงานได้กลายมาเป็นจุดแข็งในกวางนิญ ปัจจุบันมีวิสาหกิจในจังหวัดกว่า 200 แห่งที่ลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาเพื่อจัดกิจกรรมฝึกอบรม ฝึกงาน และรับสมัครงานร่วมกันหลังจากสำเร็จการศึกษา ในการดำเนินการตามโครงการร่วม ธุรกิจต่างๆ มีส่วนร่วมเชิงรุกในการให้ความเห็นเกี่ยวกับการสร้างโปรแกรมการฝึกอบรม อุปกรณ์สนับสนุน, เอกสารฝึกซ้อม; รับนักศึกษาเข้าฝึกงานและเรียนรู้ในสถานประกอบการ; รับสมัครตรงหลังสำเร็จการศึกษา
หลายธุรกิจยังสั่งการฝึกอบรมตามความต้องการในการสรรหาพนักงานจริง ช่วยให้สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาปรับโปรแกรมให้เหมาะกับทักษะอาชีวศึกษาที่จำเป็น โดยทั่วไปแล้ว Vietnam College of Coal and Minerals จะมีความร่วมมือเชิงกลยุทธ์กับ TKV ในการนำรูปแบบการฝึกอบรมแบบคู่ขนานมาใช้ (การเรียนที่โรงเรียนและการทำงานที่ธุรกิจ) เพื่อช่วยให้นักศึกษาได้ทั้งเรียนรู้และสะสมประสบการณ์จริง วิทยาลัยกวางนิญเวียดนาม - เกาหลีร่วมมือกับบริษัทเกาหลีในนิคมอุตสาหกรรม Dong Mai จัดการฝึกอบรมเฉพาะทางในอาชีพทางเทคนิค สนับสนุนนักศึกษาให้เข้าถึงตลาดแรงงานระหว่างประเทศ... Indevco Group และวิทยาลัยถ่านหิน - แร่เวียดนาม ยังได้ลงนามข้อตกลงความร่วมมือด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งทั้งสองฝ่ายจะกำหนดทิศทาง สั่งการ และจัดการฝึกอบรม การสอน และปรับปรุงคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ รับสมัครนักศึกษาฝึกงาน สร้างสภาพแวดล้อมการทำงานแบบมืออาชีพ เพื่อช่วยให้นักศึกษาได้รับความรู้ ประสบการณ์ การฝึกฝน และพัฒนาศักยภาพของตนเองมากขึ้น...
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงปีการศึกษา 2563-2567 จังหวัดได้ส่งเสริมรูปแบบการประสานงาน 3 ฝ่าย (รัฐ-โรงเรียน-รัฐวิสาหกิจ) ในด้านการศึกษาด้านอาชีวศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งแบบจำลองการแนะแนวอาชีพได้รับการนำมาใช้เพื่อเปลี่ยนแปลงความตระหนักรู้ของนักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับการเลือกอาชีพหลังจากจบมัธยมศึกษาตอนปลาย นอกจากนี้ยังช่วยลดภาระของระบบการศึกษาทั่วไปและตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลด้านเทคนิคในท้องถิ่นอีกด้วย
โดยทั่วไป ในท้องถิ่นต่างๆ เช่น Quang Yen, Cam Pha, Ha Long ซึ่งเป็นที่ตั้งของนิคมอุตสาหกรรมและบริษัทการผลิตและการบริการจำนวนมาก โรงเรียนมัธยมศึกษาจะประสานงานอย่างจริงจังกับสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา ศูนย์แนะแนวอาชีพ และบริษัทต่างๆ เพื่อจัดคำแนะนำและปฐมนิเทศอาชีพในช่วงเริ่มต้นให้กับนักเรียน นักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และ 9 ขึ้นไปจะเข้าร่วมการให้คำปรึกษาอาชีพตามที่โรงเรียนจัดขึ้นเป็นประจำ ซึ่งรวมอยู่ในชั้นเรียนการศึกษาพลเมืองหรือกิจกรรมนอกหลักสูตร
นอกจากนี้ นักเรียนยังจะได้รับข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับอาชีพ แนวโน้มตลาดแรงงาน และโอกาสในการทำงานอีกด้วย พร้อมกันนี้ยังได้จัดให้มีการจัดกิจกรรมให้นักศึกษาเข้าเยี่ยมชมและรับประสบการณ์จริง ณ สถานฝึกอาชีพ สถานประกอบการผลิต โรงงาน สถานที่ท่องเที่ยว... เพื่อให้เข้าใจลักษณะเฉพาะของอาชีพได้ดียิ่งขึ้น จึงสามารถตัดสินใจเลือกเส้นทางที่เหมาะสมกับความสามารถและจุดแข็งของตนเองได้ ด้วยเหตุนี้ อัตรานักเรียนที่เลือกการฝึกอบรมอาชีวศึกษาหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในพื้นที่ที่ใช้รูปแบบนี้จึงเพิ่มขึ้นจากร้อยละ 15 (ในปี 2020) เป็นประมาณร้อยละ 25 (ในปี 2024)
นอกจากนี้ สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา ยังประสานงานกับภาคธุรกิจต่างๆ เพื่อจัดการฝึกอบรมอาชีวศึกษาระยะสั้นตามคำสั่ง ซึ่งเป็นรูปแบบที่มีความยืดหยุ่น ตอบสนองความต้องการของภาคธุรกิจในพื้นที่ในการสรรหาแรงงานด้านเทคนิคขั้นพื้นฐาน ศูนย์การศึกษาและฝึกอบรมอาชีวศึกษาระดับอำเภอเป็นองค์กรฝึกอบรมที่ประสานงานกับธุรกิจต่างๆ เพื่อพัฒนาเนื้อหา ระยะเวลา และวิธีการสอนที่เหมาะสมกับตำแหน่งงานเฉพาะแต่ละตำแหน่ง หลักสูตรการฝึกอบรมโดยทั่วไปใช้เวลาไม่เกิน 3 เดือน เน้นในกลุ่มอุตสาหกรรมที่มีความต้องการสูง เช่น การตัดเย็บเสื้อผ้าในโรงงาน การแปรรูปอาหาร วิศวกรรมไฟฟ้าโยธา การซ่อมรถจักรยานยนต์ การดูแลสุขภาพชุมชน ฯลฯ หลังจากจบหลักสูตร ผู้เรียนจะได้รับการประเมินโดยองค์กรและได้รับใบรับรองวิชาชีพขั้นพื้นฐาน สร้างโอกาสในการทำงานในหน่วยงาน
การประสานงานระหว่างรัฐบาล โรงเรียน และภาคธุรกิจได้นำมาซึ่งผลดี ในช่วงปี 2563-2567 มีการนำพนักงานเข้าองค์กรจำนวน 84,059 ราย มีพนักงานได้รับการฝึกอบรมในสถานประกอบการจำนวน 48,174 ราย ครูได้รับการอบรมทักษะจำนวน 581 ราย แรงงานในสถานประกอบการ 34,017 รายมีทักษะที่ดีขึ้น... นอกจากนี้ ยังมีการพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมใหม่ๆ ระหว่างโรงเรียนและสถานประกอบการอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้เกิดการเชื่อมโยงที่ใกล้ชิดระหว่างสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาและสถานประกอบการ
ล่าสุดจังหวัดยังให้ความสำคัญกับความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการศึกษาอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่องอีกด้วย ได้มีการนำโครงการและโปรแกรมที่โดดเด่นบางส่วนมาใช้ เช่น ความร่วมมือกับหน่วยงานความร่วมมือระหว่างประเทศของเยอรมนีภายใต้กรอบโครงการ "นวัตกรรมการฝึกอบรมอาชีวศึกษาในเวียดนาม" เพื่อสนับสนุนการสร้างขีดความสามารถสำหรับอาจารย์ด้านอาชีวศึกษา พัฒนาชุดเครื่องมือสำหรับประเมินทักษะด้านอาชีวศึกษา และปรับปรุงโปรแกรมการฝึกอบรม ร่วมมือกับ KOICA (เกาหลี) เพื่อดำเนินโครงการฝึกอบรมเทคโนโลยีขั้นสูงในสาขาช่างไฟฟ้าและเทคโนโลยียานยนต์ที่เวียดนาม - Korea College ร่วมมือกับ JICA (ประเทศญี่ปุ่น) ในการรับผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคเพื่อสนับสนุนการสอนและแลกเปลี่ยนโครงการฝึกอบรมขั้นสูงด้านวิศวกรรมเครื่องกลและไฟฟ้าอุตสาหกรรม นอกจากนี้ จังหวัดยังจัดการฝึกอบรมสำหรับนักศึกษาต่างชาติ โดยเฉพาะนักศึกษาชาวลาวและกัมพูชา ในสาขาวิศวกรรมศาสตร์ เกษตรศาสตร์ และก่อสร้าง เพื่อเสริมสร้างการแลกเปลี่ยนและความร่วมมือในระดับภูมิภาค
การเชื่อมโยงในด้านการฝึกอบรมอาชีวศึกษาและการแนะนำงานมีส่วนช่วยยกระดับคุณภาพของทรัพยากรบุคคล ตอบสนองความต้องการในการจ้างงานของคนงาน รวมถึงจัดหาแรงงานคุณภาพให้กับธุรกิจในพื้นที่
ที่มา: https://baoquangninh.vn/gan-ket-dao-tao-nghe-gioi-thieu-viec-lam-3357845.html
การแสดงความคิดเห็น (0)