ในช่วงบ่ายของวันที่ 5 กรกฎาคม ในช่วงถาม-ตอบของสภาประชาชน ฮานอย นาย Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอย ได้รับคำถามที่เกี่ยวข้องกับการวางแผนเครือข่ายโรงเรียนในเมืองหลวง เนื่องจากมีผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากต้องต่อแถวเพื่อยื่นเอกสารการสมัครตั้งแต่เช้าตรู่
ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย Tran The Cuong ตอบคำถามในช่วงถาม-ตอบ
นายตรัน เดอะ เกือง ชี้แจงว่า วันนี้สำนักข่าวหลายแห่งรายงานสถานการณ์ผู้ปกครองที่เข้าแถวรอตั้งแต่เช้าตรู่เพื่อจองที่นั่งชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้กับนักเรียนในโรงเรียนเอกชนบางแห่ง อย่างไรก็ตาม เมื่อโรงเรียนประกาศผล นักเรียนหลายคนไม่ได้รับการตอบรับ ทำให้ผู้ปกครองบางส่วนไม่พอใจ
คุณเกืองอธิบายถึงสาเหตุที่ผู้ปกครองต้องต่อแถวตั้งแต่เช้าเพื่อ “หาที่เรียน” ในโรงเรียนว่า “เนื่องจากโรงเรียนบางแห่งมีชื่อเสียงด้านการฝึกอบรม ผู้ปกครองจึงไว้วางใจและส่งบุตรหลานไปโรงเรียนโดยไม่ลังเล ดังนั้น พวกเขาจึงต่อแถวตั้งแต่เช้าด้วยความหวังว่าบุตรหลานจะได้เรียน” คุณเกืองกล่าว พร้อมยืนยันว่าในฮานอย “มีที่เรียนมากมายจริงๆ”
เพื่อแก้ไขสถานการณ์ดังกล่าว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยกล่าวว่าในอนาคตอันใกล้นี้ ทางเมืองจะรับสมัครนักเรียนทางออนไลน์ ซึ่งจะช่วยลดความเดือดร้อนของผู้ปกครอง นอกจากนี้ กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยยังได้ร่วมมือกับกรมการวางแผนและสถาปัตยกรรม กรมทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม และเขตต่างๆ เพื่อหารือเกี่ยวกับแผนการถอนโครงการที่ถูกระงับเพื่อสงวนที่ดินสำหรับการก่อสร้างโรงเรียนของรัฐ
เกี่ยวกับเครือข่ายโรงเรียน คุณเกืองกล่าวว่า ปัจจุบันฮานอยมีโรงเรียน 2,845 แห่ง ครอบคลุม 30 เขต ตำบล และเมืองใหญ่ ตามลำดับชั้นโรงเรียนของรัฐมีจำนวน 2,254 แห่ง (คิดเป็น 79%) ส่วนที่เหลือเป็นโรงเรียนเอกชน ที่น่าสังเกตคือ จำนวนโรงเรียนในเมืองจะเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ทุกปี “โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในแต่ละปีจะมีโรงเรียนใหม่เพิ่มขึ้น 30-35 แห่ง เพื่อให้มีพื้นที่เพียงพอสำหรับให้เด็กๆ ได้เรียนหนังสือในช่วงเวลานี้” คุณเกืองกล่าวเสริม
ถั่น เนียน รายงาน ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา สถานการณ์ที่ผู้ปกครองต้องเข้าแถวรอรับบุตรหลานเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่โรงเรียนเอกชนบางแห่งในฮานอยกลับมาเป็นซ้ำอีก หลายกรณีมีคะแนนเกินมาตรฐานหรือสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน แต่เนื่องจากพวกเขา "ช้า" พวกเขาจึงต้องออกจากโรงเรียนไปด้วยความเสียใจและหงุดหงิด
ลิงค์ที่มา






การแสดงความคิดเห็น (0)