ลดภาระงานของครูด้วย AI

TPO - ครูชาวเวียดนามกำลังเผชิญกับภาระงานจำนวนมาก ซึ่งจำกัดความสามารถในการสอนเฉพาะบุคคลและนวัตกรรมวิธีการสอน การขาดทักษะการสอนดิจิทัลและเครื่องมือ AI ที่รองรับ นำไปสู่วิธีการสอนที่ล้าสมัยและไม่มีประสิทธิภาพ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ร่วมมือกับมหาวิทยาลัย RMIT ประเทศเวียดนาม จัดงาน Vietnam Education Innovation Forum with Artificial Intelligence (AI) 2025 โดยมีผู้เชี่ยวชาญ ผู้บริหารด้านการศึกษา ครู และอาจารย์จากทั่วประเทศเข้าร่วมเป็นจำนวนมาก

ขาดความสามารถด้านดิจิทัล

นางสาวทารา โอคอนเนลล์ หัวหน้าโครงการ ด้านการศึกษา ยูนิเซฟ เวียดนาม กล่าวว่า นี่เป็นความคิดริเริ่มเฉพาะของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเวียดนาม เพื่อดำเนินการตามแนวทางของเลขาธิการโตลัมในการส่งเสริมนวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการประยุกต์ใช้ AI ในทุกสาขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้และพัฒนาทักษะสำหรับผู้เรียนทุกคน

นางสาวทารา โอคอนเนลล์ ยืนยันว่า UNICEF เวียดนามมุ่งมั่นที่จะสนับสนุนการพัฒนากลยุทธ์ AI ในการศึกษาจนถึงปี 2035 เช่นเดียวกับกรอบความสามารถด้านดิจิทัลและกรอบความสามารถด้าน AI สำหรับครูและนักเรียนชาวเวียดนาม ซึ่งนำไปประยุกต์ใช้อย่างแพร่หลายทั่วประเทศ

UNICEF จะส่งเสริมโครงการริเริ่มที่ใช้เครื่องมือ AI เพื่อลดภาระของครู โดยให้เวลาและเครื่องมือแก่ครูมากขึ้นเพื่อทำในสิ่งที่พวกเขาทำได้ดีที่สุด นั่นคือ การสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กๆ เรียนรู้ และสนับสนุนการขยายความร่วมมือระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและธุรกิจต่างๆ ในด้านเทคโนโลยีทางการศึกษา

ผู้แทนได้จัดพิธีเปิดตัวกิจกรรมชุดนวัตกรรมการศึกษาเวียดนามด้วยปัญญาประดิษฐ์

คุณทารา โอคอนเนลล์ กล่าวว่า AI กำลังปฏิวัติวงการการศึกษา ทำให้การศึกษามีความครอบคลุม ปรับตัว และมีประสิทธิภาพมากขึ้น AI เปิดโอกาสมากมายให้กับครูชาวเวียดนาม ตั้งแต่การทำให้งานธุรการเป็นระบบอัตโนมัติไปจนถึงการพัฒนาการเรียนรู้เฉพาะบุคคล ช่วยให้เวียดนามสามารถใช้ประโยชน์จาก AI ในการศึกษาเพื่อแข่งขันในระดับนานาชาติ

AI ยังสามารถส่งเสริมการรวมกลุ่มในด้านการศึกษาผ่านการเรียนรู้แบบรายบุคคล การสนับสนุนการสอนทางไกล การจัดหาทรัพยากรคุณภาพสูงให้กับชุมชนที่ด้อยโอกาส รวมถึงโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล และในสถานการณ์ฉุกเฉิน

AI สามารถแก้ปัญหาการขาดแคลนครูได้ด้วยการจัดโปรแกรมพัฒนาวิชาชีพโดยใช้ AI และลดภาระงานด้านการบริหาร นอกจากนี้ AI ยังช่วยปรับปรุงการเข้าถึงข้อมูลสำหรับเด็กพิการและสนับสนุนการเรียนรู้หลายภาษาอีกด้วย

อย่างไรก็ตาม ช่องว่างทางดิจิทัลยังคงมีอยู่ เนื่องมาจากการขาดอุปกรณ์อัจฉริยะ การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่ไม่เสถียรในโรงเรียนและในพื้นที่ที่เข้าถึงได้ยากที่สุด ทรัพยากรและแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลที่กระจัดกระจายและมีคุณภาพต่ำ ขาดอุปกรณ์และเนื้อหาที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ และขาดแนวทางการเปลี่ยนแปลงทางเพศเพื่อดึงดูดเด็กผู้หญิงให้มาเรียนและทำงานในสาขาวิชา STEM มากขึ้น

การขาดสมรรถนะด้านดิจิทัล โดยเฉพาะสมรรถนะด้าน AI ในหมู่ครูและผู้บริหารการศึกษา ยิ่งทำให้ความท้าทายเหล่านี้รุนแรงมากขึ้น และขัดขวางการประยุกต์ใช้และการบูรณาการเทคโนโลยีการศึกษาขั้นสูงอย่างมีประสิทธิผล

ครูชาวเวียดนามต้องเผชิญกับปริมาณงานจำนวนมากเนื่องจากงานธุรการที่มากมาย การวางแผนบทเรียน และการให้คะแนน ซึ่งจำกัดการปรับแต่งการสอนและนวัตกรรมในวิธีการ

โอกาสและความท้าทาย

ศาสตราจารย์จูเลีย กายม์สเตอร์ ผู้อำนวยการอาวุโสฝ่ายวิชาการ การวิจัย และหลักสูตรนักศึกษา มหาวิทยาลัย RMIT เวียดนาม กล่าวว่า หากเราร่วมมือกัน เราก็สามารถมั่นใจได้ว่า AI ไม่เพียงแต่จะเป็นเทคโนโลยีแห่งอนาคตเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงผลักดันเบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงด้านการศึกษา ซึ่งจะส่งผลดีต่อระบบการศึกษาและชุมชนของเวียดนามอีกด้วย

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ชี ถั่น หัวหน้าคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ) ได้ชี้ให้เห็นถึงความท้าทายและโอกาสในการนำ AI มาใช้ในการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการประเมินและทดสอบการเรียนรู้ ท่านกล่าวว่าควรมียุทธศาสตร์ระดับชาติเกี่ยวกับการพัฒนาและการประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษา ควบคู่ไปกับการปฏิรูปโครงการฝึกอบรม ช่วยเหลือครูผู้สอน โดยมุ่งเน้นการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการคิดอย่างอิสระของนักเรียน

ศาสตราจารย์จูเลีย กายมสเตอร์ ให้ความเห็นว่า AI ไม่เพียงแต่เป็นเทคโนโลยีแห่งอนาคตเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงผลักดันเบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงด้านการศึกษาอีกด้วย

“หลักสูตรการศึกษาทั่วไปกำลังมุ่งสู่การพัฒนาศักยภาพ และมีการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจน หลักสูตรฝึกอบรมครูจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่เสาหลักสามประการ ได้แก่ การสร้างเป้าหมายทางการศึกษา การออกแบบเนื้อหาและงานการเรียนรู้ และการใช้ AI เพื่อสนับสนุนกิจกรรมเหล่านี้” รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ชี ถั่น กล่าวเน้นย้ำ

นายหวู มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้จัดการด้านการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวเน้นย้ำว่า ฟอรัมนี้ถือเป็นก้าวสำคัญในการเดินทางสู่นวัตกรรมการศึกษา โดยใช้ AI และเทคโนโลยีดิจิทัลเป็นรากฐาน

ฟอรัมเป็นกิจกรรมสำคัญของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมภายใต้กรอบโครงการริเริ่ม “EEAI: นวัตกรรมในการศึกษาด้วย AI” และดำเนินการโดยได้รับเงินทุนจากกองทุนนวัตกรรมเชิงกลยุทธ์ของ RMIT ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาของเวียดนาม

นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก กล่าวว่า ฟอรั่มนี้ไม่เพียงแต่มอบความรู้และเทคโนโลยีใหม่ๆ ให้กับการศึกษาเท่านั้น แต่ยังสร้างแรงผลักดันที่แข็งแกร่งในการฝึกอบรมและพัฒนาครูและผู้บริหารด้านการศึกษา สอดคล้องกับแนวทางนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอีกด้วย

กระทรวงจะยังคงมีบทบาทสร้างสรรค์ เป็นผู้นำ และมีส่วนสนับสนุนในการสร้างนโยบาย กรอบกฎหมาย และสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการนำ AI ไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ ยั่งยืน และมีมนุษยธรรมในระบบการศึกษา

เหงียม เว้

ที่มา: https://tienphong.vn/giam-ganh-nang-cho-giao-vien-nho-ai-post1732466.tpo