ลดภาระของครูด้วย AI

TPO - ครูชาวเวียดนามต้องเผชิญกับปริมาณงานจำนวนมาก ซึ่งจำกัดการปรับเปลี่ยนการสอนเป็นรายบุคคลและนวัตกรรมวิธีการ การขาดทักษะด้านการสอนแบบดิจิทัลและเครื่องมือ AI เพื่อรองรับทำให้วิธีการสอนล้าสมัยและไม่มีประสิทธิภาพ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ร่วมมือกับมหาวิทยาลัย RMIT เวียดนาม จัดงาน Vietnam Education Innovation Forum พร้อมด้วยปัญญาประดิษฐ์ (AI) 2025 โดยมีผู้เชี่ยวชาญ ผู้บริหารด้านการศึกษา ครู และอาจารย์จากทั่วประเทศเข้าร่วมเป็นจำนวนมาก

ความขาดความรู้ด้านดิจิทัล

นางสาวทารา โอคอนเนลล์ หัวหน้าโครงการ ด้านการศึกษา องค์การยูนิเซฟ เวียดนาม กล่าวว่า นี่เป็นความคิดริเริ่มเฉพาะของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเวียดนาม เพื่อดำเนินการตามแนวทางของเลขาธิการโตลัมในการส่งเสริมนวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการประยุกต์ใช้ AI ในทุกสาขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษา เพื่อปรับปรุงคุณภาพการเรียนรู้และพัฒนาทักษะสำหรับผู้เรียนทุกคน

นางสาวทารา โอคอนเนลล์ ยืนยันว่า UNICEF เวียดนามมีความมุ่งมั่นที่จะสนับสนุนการพัฒนากลยุทธ์ด้าน AI ในการศึกษาภายในปี 2035 รวมไปถึงกรอบความสามารถด้านดิจิทัลและกรอบความสามารถด้าน AI สำหรับครูและนักเรียนชาวเวียดนาม ซึ่งนำไปประยุกต์ใช้อย่างแพร่หลายทั่วประเทศ

UNICEF จะส่งเสริมการริเริ่มที่จะใช้เครื่องมือ AI เพื่อลดภาระของครู โดยให้ครูมีเวลาและเครื่องมือมากขึ้นในการทำสิ่งที่พวกเขาทำได้ดีที่สุด นั่นคือ การสร้างแรงบันดาลใจให้เด็ก ๆ ในการเรียนรู้ พร้อมกันนี้สนับสนุนการขยายความร่วมมือระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกับภาคธุรกิจในด้านเทคโนโลยีทางการศึกษา

ผู้แทนได้แสดงพิธีเปิดตัวกิจกรรมชุดนวัตกรรมทางการศึกษาของเวียดนามโดยใช้ปัญญาประดิษฐ์

ตามที่นางสาวทารา โอคอนเนลล์ กล่าว AI กำลังก่อให้เกิดการปฏิวัติในอุตสาหกรรมการศึกษา ทำให้การศึกษามีความครอบคลุมมากขึ้น ปรับตัวได้มากขึ้น และมีประสิทธิภาพมากขึ้น AI เปิดโอกาสมากมายแก่ครูชาวเวียดนาม ตั้งแต่การทำให้การทำงานด้านการบริหารเป็นระบบอัตโนมัติไปจนถึงการเสริมสร้างการเรียนรู้เฉพาะบุคคล ช่วยให้เวียดนามใช้ประโยชน์จาก AI ในการศึกษาเพื่อแข่งขันในระดับนานาชาติ

AI ยังสามารถส่งเสริมการรวมกลุ่มในด้านการศึกษาผ่านการเรียนรู้แบบส่วนบุคคล การสนับสนุนการสอนทางไกล การจัดหาทรัพยากรคุณภาพสูงให้กับชุมชนที่ด้อยโอกาส รวมถึงโรงเรียนทางไกล และในสถานการณ์ฉุกเฉิน

ปัญญาประดิษฐ์สามารถแก้ปัญหาการขาดแคลนครูได้โดยจัดทำโปรแกรมพัฒนาวิชาชีพโดยใช้ปัญญาประดิษฐ์และลดภาระงานด้านการบริหาร AI ยังช่วยปรับปรุงการเข้าถึงสำหรับเด็กที่มีความพิการและรองรับการเรียนรู้หลายภาษาอีกด้วย

อย่างไรก็ตาม ยังคงมีช่องว่างทางดิจิทัลอยู่ จากการขาดอุปกรณ์อัจฉริยะ การเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตไม่เสถียรในโรงเรียนและในพื้นที่ที่เข้าถึงได้ยากที่สุด ทรัพยากรและแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลมีความกระจัดกระจายและมีคุณภาพต่ำ ขาดอุปกรณ์และเนื้อหาที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ ขาดแนวทางการเปลี่ยนแปลงทางเพศเพื่อดึงดูดเด็กผู้หญิงให้เข้ามาเรียนและทำงานในสาขาวิชา STEM มากขึ้น

การขาดศักยภาพด้านดิจิทัลโดยเฉพาะศักยภาพด้าน AI ในหมู่ครูและผู้บริหารการศึกษาทำให้ความท้าทายเหล่านี้เลวร้ายลงไปอีก ส่งผลให้การประยุกต์ใช้และการบูรณาการเทคโนโลยีการศึกษาขั้นสูงมีประสิทธิผลน้อยลง

ครูชาวเวียดนามต้องเผชิญกับปริมาณงานที่มากเนื่องจากงานธุรการที่มากมาย การวางแผนบทเรียน และการให้คะแนน ซึ่งจำกัดการปรับแต่งการสอนแบบรายบุคคลและนวัตกรรมในวิธีการ

โอกาสและความท้าทาย

จีเอส. Julia Gaimster ผู้อำนวยการอาวุโสฝ่ายวิชาการ งานวิจัย และหลักสูตรนักศึกษาจากมหาวิทยาลัย RMIT เวียดนาม กล่าวว่า หากเราร่วมมือกัน เราก็สามารถมั่นใจได้ว่า AI ไม่เพียงแค่จะเป็นเทคโนโลยีแห่งอนาคตเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงผลักดันเบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงในด้านการศึกษา ซึ่งจะนำมาซึ่งประโยชน์ต่อระบบการศึกษาและชุมชนของเวียดนามอีกด้วย

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ชี ทันห์ หัวหน้าคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยศึกษาธิการ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ) ชี้ให้เห็นถึงความท้าทายและโอกาสในการใช้ AI ในการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการประเมินและทดสอบการเรียนรู้ เขากล่าวว่าจำเป็นต้องมีกลยุทธ์ระดับชาติเพื่อการพัฒนาและการนำ AI มาใช้ในการศึกษา ขณะเดียวกันก็ต้องปฏิรูปโปรแกรมการฝึกอบรม ช่วยเหลือครู และมุ่งเน้นการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และเป็นอิสระสำหรับนักเรียน

จีเอส. Julia Gaimster เชื่อว่า AI ไม่เพียงแต่เป็นเทคโนโลยีของอนาคตเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงผลักดันเบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงในด้านการศึกษาอีกด้วย

“หลักสูตรการศึกษาทั่วไปกำลังมุ่งสู่การพัฒนาศักยภาพ และมีการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจน ในหลักสูตรฝึกอบรมครู จำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่เสาหลักสามประการ ได้แก่ การสร้างเป้าหมายทางการศึกษา การออกแบบเนื้อหาและงานการเรียนรู้ และการใช้ AI เพื่อสนับสนุนกิจกรรมเหล่านี้” รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ชี ทานห์ กล่าวเน้นย้ำ

นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้จัดการด้านการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวเน้นย้ำว่า ฟอรัมนี้ถือเป็นก้าวสำคัญในการเดินทางสู่นวัตกรรมด้านการศึกษา โดยใช้ AI และเทคโนโลยีดิจิทัลเป็นรากฐาน

ฟอรั่มดังกล่าวเป็นกิจกรรมสำคัญของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมภายใต้กรอบความคิดริเริ่มของโครงการ “EEAI: นวัตกรรมในการศึกษาด้วย AI” และดำเนินการโดยได้รับเงินทุนจากกองทุนนวัตกรรมเชิงกลยุทธ์ของ RMIT ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาของเวียดนาม

นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก กล่าวว่า ฟอรั่มนี้ไม่เพียงแต่ให้ความรู้และเทคโนโลยีใหม่ๆ ทางด้านการศึกษาเท่านั้น แต่ยังสร้างแรงผลักดันที่แข็งแกร่งในการฝึกอบรมและพัฒนาครูและผู้บริหารด้านการศึกษา สอดคล้องกับแนวทางด้านนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอีกด้วย

กระทรวงจะยังคงมีบทบาทเชิงสร้างสรรค์ เป็นผู้นำ และมีส่วนสนับสนุนในการสร้างนโยบาย กรอบทางกฎหมาย และสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้นำ AI ไปประยุกต์ใช้ในระบบการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ยั่งยืน และมีมนุษยธรรม

เหงียม เว้

ที่มา: https://tienphong.vn/giam-ganh-nang-cho-giao-vien-nho-ai-post1732466.tpo