การศึกษาและวัฒนธรรมต้องควบคู่กันไป

ผู้แทนบุ่ย ฮว่า ซอน (จากฮานอย) กล่าวว่า การศึกษาคือสถานที่สำหรับการสร้างรากฐานทางวัฒนธรรม และวัฒนธรรมคือพื้นที่สำหรับการศึกษาเพื่อ "ซึมซาบสู่ชีวิต" ทั้งสองสาขานี้ต้องควบคู่กันไป

ผู้แทน Bui Hoai Son กล่าวสุนทรพจน์ในการอภิปรายกลุ่ม ภาพโดย Quang Vinh

เมื่อเช้าวันที่ 25 พฤศจิกายน รัฐสภาได้หารือกันเป็นกลุ่มเกี่ยวกับโครงการเป้าหมายแห่งชาติด้านการปรับปรุงและยกระดับคุณภาพ การศึกษา และการฝึกอบรมในช่วงปี 2569-2578

ผู้แทน Bui Hoai Son (คณะผู้แทนฮานอย) แสดงความคิดเห็นว่า จำเป็นต้องพิจารณาประเด็นการปรับปรุงและการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในบริบทที่กว้างขึ้น บริบทของเวียดนามที่กำลังเปลี่ยนแปลงผ่านระบบมติเชิงกลยุทธ์ เช่น มติที่ 57 ว่าด้วยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม มติที่ 59 ว่าด้วยการบูรณาการระหว่างประเทศ มติที่ 66 ว่าด้วยการสร้างและปรับปรุงรัฐที่ยึดมั่นในหลักนิติธรรม มติที่ 68 ว่าด้วยการพัฒนา เศรษฐกิจ ภาคเอกชนอย่างเข้มแข็ง มติที่ 72 ว่าด้วยสุขภาพและความแข็งแรงทางกายของประชาชน และมติที่จะเกิดขึ้นในการฟื้นฟูและพัฒนาวัฒนธรรมเวียดนาม

คณะผู้แทนฮานอยกล่าวว่า เรากำลังสร้างสถาปัตยกรรมการพัฒนาใหม่ของประเทศ โดยที่การศึกษา การดูแลสุขภาพ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วัฒนธรรม สถาบัน การบูรณาการ และเศรษฐกิจภาคเอกชนไม่ได้เป็น "เสาหลักที่แยกจากกัน" อีกต่อไป แต่จะกลายเป็นระบบนิเวศที่เป็นหนึ่งเดียว ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างรวดเร็วและยั่งยืน และธำรงรักษาอัตลักษณ์ ในระบบนิเวศดังกล่าว การศึกษาคือศูนย์กลางของศูนย์กลาง เป็นสนามที่กำหนดคุณภาพของเชื้อชาติ ทรัพยากรมนุษย์ ความสามารถในการแข่งขัน และแม้แต่ความเข้มแข็งทางวัฒนธรรมและจิตวิญญาณของชาติในทศวรรษหน้า

โดยเห็นด้วยกับข้อเสนอของรัฐบาลและร่างมติของรัฐสภาเกี่ยวกับโครงการนี้ ผู้แทน Bui Hoai Son ให้ความเห็นว่า เป้าหมาย วัตถุประสงค์ และขอบเขตทั้งหมดได้รับการออกแบบมาไม่เพียงเพื่อแก้ปัญหาด้านการศึกษาที่เหลืออยู่เท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือเพื่อนำการศึกษาเข้าสู่ขั้นตอนใหม่ของการพัฒนาที่ทันสมัย ​​เปิดกว้าง เชื่อมโยงกัน ดิจิทัล และบูรณาการ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โครงการองค์ประกอบทั้ง 5 ประการในโปรแกรมได้รับการออกแบบมาอย่างเข้มงวดและแก้ไข "ปัญหาคอขวด" ของการศึกษา ได้แก่ สิ่งอำนวยความสะดวก การศึกษาด้านอาชีวศึกษา การศึกษาระดับมหาวิทยาลัย คณาจารย์ การติดตามและประเมินผล

หรือเป้าหมายในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง การลงทุนในมหาวิทยาลัยสำคัญ 10 แห่งเพื่อก้าวขึ้นสู่ 200 สถาบันการศึกษาชั้นนำของเอเชีย การจัดตั้งศูนย์นวัตกรรมในมหาวิทยาลัย การปรับปรุงระบบโรงเรียนอาชีวศึกษาให้ทันสมัย... ทั้งหมดนี้ล้วนเป็นก้าวที่สอดคล้องกับแนวโน้มของโลก นอกจากนี้ โครงการนี้ยังเปิดกว้างในระยะยาว และช่วยให้ท้องถิ่นต่างๆ สามารถวางแผนล่วงหน้า 10 ปีได้อย่างมีประสิทธิภาพ แทนที่จะต้องสับสนในแต่ละปีเหมือนเช่นเคย

อย่างไรก็ตาม เพื่อให้โครงการนี้สร้างความแตกต่างอย่างแท้จริง ผู้แทน Bui Hoai Son เสนอให้มุ่งเน้นไปที่แกนหลักสามแกน ได้แก่ แกนสถาบัน แกนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และแกนวัฒนธรรมและมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งแกนสถาบัน ตามเจตนารมณ์ของมติที่ 66 จำเป็นต้องสร้างกลไกเฉพาะสำหรับมหาวิทยาลัยสำคัญๆ ให้มีอิสระในการตัดสินใจอย่างเข้มแข็ง และมีการกำกับดูแลตามมาตรฐานสากล

แนวคิดหลักของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล คือการสร้างแพลตฟอร์มข้อมูลร่วมสำหรับอุตสาหกรรมทั้งหมด บริหารจัดการการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนทุกคน พัฒนามาตรฐานครูดิจิทัล โรงเรียนดิจิทัล และพัฒนาระบบประเมินผลด้วย AI

นอกจากนี้ แกนวัฒนธรรมและมนุษย์ต้องสอดคล้องกับมติว่าด้วยการฟื้นฟูวัฒนธรรมและมติที่ 72 ว่าด้วยสุขภาพ การศึกษาต้องไม่เพียงแต่ส่งเสริมความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงบุคลิกภาพ ความสามารถด้านสุนทรียศาสตร์ สุขภาพกาย ความเมตตา และอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของเวียดนามด้วย

จากความคิดเห็นข้างต้น ผู้แทน Bui Hoai Son ได้เสนอแนะให้นำการศึกษาด้านวัฒนธรรม ศิลปะ และมรดกทางวัฒนธรรมเข้าสู่โรงเรียนอย่างเป็นระบบมากขึ้น จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่มีสุขภาพดี ปลอดภัย และมีความสุข เสริมสร้างโภชนาการในโรงเรียนและสุขภาพจิตของนักเรียนให้สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของมติที่ 72

“การศึกษาคือรากฐานทางวัฒนธรรม และวัฒนธรรมคือพื้นที่สำหรับการศึกษาเพื่อ “ซึมซาบสู่ชีวิต” ทั้งสองสิ่งนี้ต้องควบคู่กันไป” ผู้แทน Bui Hoai Son กล่าวเน้นย้ำ

อันห์ หวู - เวียด ทัง

ที่มา: https://daidoanket.vn/giao-duc-va-van-hoa-phai-song-hanh.html