ครูและนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาดิงห์ เตียน ฮว่าง เมืองทู ดึ๊ก นครโฮจิมินห์ - ภาพโดย: Q. DINH
นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้บริหาร การศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า กฎระเบียบการมอบอำนาจในการสรรหาและโอนย้ายครูสู่ภาคการศึกษาในร่างกฎหมายครู อาจก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงใหม่ ช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูได้
ปัจจุบัน การสรรหาครูในหลายพื้นที่ไม่ได้ดำเนินการโดยภาคการศึกษา ส่งผลให้เกิดปัญหาเมื่อภาคการศึกษาไม่มีความกระตือรือร้น และการสรรหาครูไม่สอดคล้องกับความต้องการในการสอนในโรงเรียน ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงเสนอให้ภาคการศึกษาเป็นผู้ริเริ่มในการสรรหาและจ้างครู
หากได้รับการอนุมัติ ภาคการศึกษาจะมั่นใจได้ว่าจะมีการพัฒนากลยุทธ์ที่ครอบคลุม โดยมีวิสัยทัศน์ระยะยาวสำหรับคณาจารย์ แนวโน้มการพัฒนา และข้อกำหนดด้านคุณภาพของคณาจารย์ ดังนั้น ภาคการศึกษาจึงสามารถ "สั่งการ" การฝึกอบรมและสรรหาครูผู้สอนที่ใกล้เคียงกับความต้องการจริงได้มากกว่าในปัจจุบันได้อย่างจริงจัง" นายดุ๊กกล่าวยืนยัน
* การขาดแคลนครูแต่ไม่มีแหล่งรับสมัคร ถือเป็นปัญหาขัดแย้งที่เกิดขึ้นในหลายพื้นที่ รวมถึงพื้นที่ที่ยากต่อการเข้าถึง แล้วกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมมีข้อเสนออย่างไรเพื่อเพิ่มแรงดึงดูดในการรับสมัคร?
นาย หวู มินห์ ดึ๊ก
- ปัจจุบันครูที่ทำงานในพื้นที่ด้อยโอกาสก็ได้รับความสนใจเช่นกัน ทั้งเบี้ยขยัน เบี้ยขยันท่องเที่ยว สวัสดิการเคหะ... กระทรวงศึกษาธิการฯ ยังส่งเสริมให้ท้องถิ่นมีนโยบายพัฒนาคุณภาพชีวิตครูในพื้นที่ด้อยโอกาส สนับสนุนค่าเดินทาง ศึกษาดูงานเพื่อพัฒนาคุณวุฒิ...
หากกฎหมายว่าด้วยครูมีผลบังคับใช้ ภาคการศึกษาสามารถระดมครูระหว่างสถาบันการศึกษาในพื้นที่ได้เมื่อมีครูเกินหรือขาดแคลนในท้องถิ่น และจัดเตรียมครูเพื่อสอนระหว่างโรงเรียนและระดับชั้นต่างๆ ได้อย่างสมเหตุสมผล
ทั้งนี้ จึงสามารถดำเนินการหมุนเวียนครูจากพื้นที่ที่เอื้ออำนวยต่อการสอนไปยังพื้นที่ที่ยากต่อการสอนได้ภายในระยะเวลาที่กำหนด และให้สิทธิครูได้เมื่อหมดระยะเวลาการมอบหมายงานและกลับไปสอนที่โรงเรียนเดิม
ร่างกฎหมายว่าด้วยครูยังกำหนดนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษแก่ครูในท้องถิ่นและครูที่สอนในท้องถิ่นด้วย เมื่อกฎหมายมีผลบังคับใช้ นโยบายที่ให้สิทธิพิเศษเหล่านี้จะระบุไว้ในพระราชกฤษฎีกา
* ในบรรดาครูที่ขาดแคลนทั่วประเทศ ระดับอนุบาลขาดแคลนมากที่สุด และนี่ก็เป็นระดับที่มีอัตราการลาออกจากงานสูงที่สุดเช่นกันครับ
นอกจากนโยบายสวัสดิการทั่วไปแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้เสนอให้เพิ่มเงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับครูอนุบาลเป็นระดับสูงสุด นอกจากนี้ ร่างกฎหมายยังกำหนดให้ครูอนุบาลเกษียณอายุได้ไม่เกินห้าปีก่อนหน้าที่กำหนดไว้ และจะไม่ถูกหักเงินบำนาญเนื่องจากการเกษียณอายุก่อนกำหนด
เหตุผลนี้สมเหตุสมผลเช่นกัน เนื่องจากครูอนุบาลต้องทำงานในสภาพแวดล้อมที่ตึงเครียดและยากลำบาก และชั่วโมงทำงานของครูก็ยาวนานกว่าครูในระดับอื่น การปรับเปลี่ยนนโยบายเหล่านี้เพื่อเพิ่มความน่าดึงดูดใจให้กับครูอนุบาลและช่วยให้ครูรู้สึกมั่นคงในอาชีพของตน
* หลายพื้นที่มีแหล่งรับสมัครครูสอนวิชาไอที พละศึกษา และศิลปะ แต่กลับประสบปัญหาขาดแคลนครู เนื่องจากผู้สมัครมีคุณสมบัติไม่ตรงตามข้อกำหนด หรือไม่ได้รับการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการจากโรงเรียนฝึกหัดครู มีทางแก้ไขปัญหานี้หรือไม่
- กระทรวงฯ ได้รับข้อมูลจากหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อพิจารณาและขอความเห็น ในกรณีที่ผู้สมัครไม่ได้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาทางครุศาสตร์ปกติ แต่เรียนสาขาวิชาที่ใกล้เคียงกับวิชาที่ผู้สมัครลงทะเบียนรับสมัครครู มีประกาศนียบัตรวิชาชีพครู ก็สามารถรับสมัครได้ ซึ่งขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของหน่วยงานรับสมัครในพื้นที่
อย่างไรก็ตาม กรณีบางกรณีของผู้สมัครที่เพิ่งสำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยในปัจจุบันไม่มีมูลทางกฎหมายที่ต้องแก้ไขและต้องรอกฎหมายการศึกษาฉบับแก้ไขและเพิ่มเติม ซึ่งคาดว่าจะผ่านในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2569
* คุณประเมินความเป็นไปได้ในการระดมกำลังนอกภาคการศึกษา เช่น นักร้อง ศิลปิน นักกีฬา เข้ามาสอนในโรงเรียนเพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนครูอย่างไร
การระดมกำลังจากภายนอกเพื่อเข้ามามีส่วนร่วมในการศึกษานั้นเป็นสิ่งที่ดีมาก ดังนั้นควรส่งเสริมให้โรงเรียนและท้องถิ่นต่างๆ ดำเนินการดังกล่าวเมื่อสถานการณ์เอื้ออำนวย อย่างไรก็ตาม การสอนหลักสูตรหลักยังคงต้องดำเนินการโดยครู
ขึ้นอยู่กับเงื่อนไข ศิลปิน นักกีฬา หรือแม้แต่ผู้เชี่ยวชาญในสาขาใดสาขาหนึ่งอาจได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบเนื้อหาทางการศึกษาบางอย่างในโรงเรียน แต่มีจุดประสงค์เพื่อเพิ่มประสบการณ์และพัฒนาความสามารถและความตระหนักรู้ของนักเรียนเท่านั้น
การขึ้นเงินเดือนไม่เพียงพอที่จะรักษาครูไว้ได้
* ในความคิดเห็นของคุณ การปรับรายได้ครูเป็นแนวทางการแก้ปัญหาที่สำคัญที่สุดในการดึงดูดคนเข้าสู่วิชาชีพครูและแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในปัจจุบันได้อย่างรวดเร็วหรือไม่?
- นั่นเป็นสิ่งจำเป็น แต่การขึ้นเงินเดือนไม่ได้หมายความว่าจะดึงดูดและรักษาครูไว้ได้เสมอไป กฎหมายว่าด้วยครู เมื่อมีผลบังคับใช้ จะเป็นพื้นฐานทางกฎหมายในการบังคับใช้นโยบายเงินเดือนและเงินช่วยเหลือ เพื่อช่วยให้ครูมีความมั่นคงในชีวิต
อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากรายได้แล้ว ครูยังต้องการสภาพแวดล้อมการทำงานที่เป็นมิตร ซึ่งครูสามารถพัฒนาศักยภาพและความคิดสร้างสรรค์ ได้รับการปกป้องและได้รับการเคารพ
ภายใต้อำนาจหน้าที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการและจะยังคงดำเนินการจัดทำเอกสารทางกฎหมายเพื่อกำกับดูแลและชี้นำกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมและโรงเรียนต่างๆ ในการดำเนินการตามแนวทางนี้ อย่างไรก็ตาม กระทรวงฯ ยังต้องได้รับความใส่ใจจากท้องถิ่น โรงเรียน และสังคมด้วย
ที่มา: https://tuoitre.vn/giao-nganh-giao-duc-duoc-tuyen-giao-vien-2025052808595521.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)