ภาคการศึกษาได้รับอนุญาตให้รับสมัครครูได้

ในปัจจุบันการรับสมัครครูในพื้นที่หลายแห่งไม่ได้ดำเนินการโดยภาคการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอที่จะให้ภาคการศึกษาเป็นผู้ริเริ่มในการสรรหาและใช้งานครู

ครูและนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาดิงห์ เตียน ฮวง เมืองทู ดึ๊ก นครโฮจิมินห์ - ภาพโดย: Q. DINH

นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้บริหาร การศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า กฎระเบียบการมอบสิทธิในการสรรหาและโอนย้ายครูสู่ภาคการศึกษาในร่างกฎหมายครู อาจก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงใหม่ ซึ่งจะช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูได้

- ในปัจจุบันการรับสมัครครูในพื้นที่หลายแห่งไม่ได้ดำเนินการโดยภาคการศึกษา สิ่งนี้นำไปสู่ปัญหาบางประการเมื่อภาคการศึกษาไม่มีความกระตือรือร้น และการสรรหาครูไม่ใกล้เคียงกับความต้องการการสอนภาคปฏิบัติในโรงเรียน จากความเป็นจริงดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอให้ภาคการศึกษาเป็นผู้ริเริ่มในการสรรหาและใช้งานครู

“หากได้รับการอนุมัติ ภาคการศึกษาจะมั่นใจได้ว่าจะมีการพัฒนากลยุทธ์ที่ครอบคลุมพร้อมวิสัยทัศน์ระยะยาวสำหรับคณาจารย์ แนวโน้มการพัฒนา และข้อกำหนดด้านคุณภาพของคณาจารย์ ดังนั้น ภาคการศึกษาจึงสามารถ “สั่งการ” การฝึกอบรมและคัดเลือกครูที่ใกล้เคียงกับความต้องการที่แท้จริงมากกว่าในปัจจุบันได้อย่างเป็นเชิงรุก” นายดุ๊กกล่าวยืนยัน

* การขาดแคลนครูแต่ไม่มีแหล่งรับสมัครเป็นปัญหาที่เกิดขึ้นในหลายพื้นที่ รวมถึงในพื้นที่ที่ยากลำบากโดยเฉพาะ แล้วกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเสนออย่างไรเพื่อเพิ่มความน่าดึงดูดในการรับสมัคร?

นาย หวู่ มิญ ดึ๊ก

- ปัจจุบันครูที่ทำงานในพื้นที่ด้อยโอกาสก็ได้รับการเอาใจใส่เช่นกัน โดยมีเงินช่วยเหลือพิเศษ เงินอุดหนุน ค่าเดินทาง เงินสนับสนุนบ้านพักข้าราชการ... กระทรวงศึกษาธิการยังได้ส่งเสริมให้ท้องถิ่นมีนโยบายของตนเองเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตครูในพื้นที่ด้อยโอกาส สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการเดินทาง การศึกษาเพื่อยกระดับคุณวุฒิ...

หากพระราชบัญญัติว่าด้วยครูมีผลบังคับใช้ ภาคการศึกษาจะสามารถระดมครูระหว่างสถาบันการศึกษาในพื้นที่ได้เมื่อมีอัตราว่างเกินหรือขาดแคลนในท้องถิ่น และจัดครูเพื่อสอนระหว่างโรงเรียนและระดับชั้นได้อย่างสมเหตุสมผล

ด้วยเหตุนี้ จึงสามารถดำเนินการหมุนเวียนครูจากพื้นที่ที่ถนัดไปพื้นที่ที่ถนัดยากในการสอนได้ภายในระยะเวลาหนึ่ง และให้สิทธิครูเหมือนเดิมเมื่อหมดเวลามอบหมายงานและกลับเข้าเรียนที่โรงเรียนเดิม

ร่างกฎหมายว่าด้วยครูดังกล่าวมีนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษแก่ครูที่เป็นคนในท้องถิ่นและสอนในท้องถิ่นด้วย เมื่อมีการประกาศใช้กฎหมายแล้ว นโยบายที่ให้สิทธิพิเศษเหล่านี้จะระบุไว้ในพระราชกฤษฎีกา

* ในบรรดาครูที่ขาดแคลนทั่วประเทศ ครูระดับอนุบาลเป็นครูที่ขาดแคลนมากที่สุด และยังเป็นระดับที่มีอัตราการลาออกจากงานสูงที่สุดด้วยใช่หรือไม่?

- นอกจากนโยบายค่าตอบแทนโดยทั่วไปแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้เสนอให้ปรับเพิ่มค่าตอบแทนพิเศษสำหรับครูระดับอนุบาลเป็นระดับสูงสุด นอกจากนี้ ร่างกฎหมายยังกำหนดด้วยว่า ครูระดับอนุบาลจะเกษียณอายุได้เร็วกว่ากำหนดไม่เกิน 5 ปี และจะไม่ถูกหักเปอร์เซ็นต์เงินบำนาญเนื่องจากการเกษียณอายุก่อนกำหนด

นี่เป็นเรื่องสมเหตุสมผล เนื่องจากครูระดับก่อนวัยเรียนต้องทำงานในสภาพแวดล้อมที่มีความเครียดและยากลำบาก และมีเวลาทำงานนานกว่าครูในระดับอื่น สิ่งเหล่านี้เป็นการปรับนโยบายเพื่อเพิ่มความน่าดึงดูดใจให้กับครูระดับก่อนวัยเรียนและช่วยให้ครูรู้สึกมั่นคงในอาชีพของตน

* ท้องถิ่นหลายแห่งมีแหล่งรับสมัครครูสอนด้านไอที พละศึกษา และศิลปะ แต่ติดขัดเพราะผู้สมัครไม่มีคุณสมบัติทางวิชาชีพตามมาตรฐาน หรือไม่ได้รับการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการจากโรงเรียนฝึกอบรมครู มีวิธีแก้ไขปัญหานี้บ้างไหม?

- กระทรวงฯ ยังรับข้อมูลจากท้องถิ่นเพื่อพิจารณาและสอบถามความเห็นด้วย กรณีที่ผู้สมัครไม่ได้สำเร็จการศึกษาจากสถานศึกษาปกติแต่เรียนสาขาวิชาที่ใกล้เคียงกับวิชาที่สมัครและมีใบรับรองด้านการสอน ผู้สมัครสามารถสมัครได้ โดยขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของหน่วยงานรับสมัครในพื้นที่

อย่างไรก็ตาม กรณีบางกรณีของผู้สมัครที่เพิ่งสำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยในปัจจุบันไม่มีฐานทางกฎหมายที่ต้องแก้ไขและจะต้องรอกฎหมายการศึกษาฉบับแก้ไขและเพิ่มเติม ซึ่งคาดว่าจะผ่านในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2569

* คุณประเมินความเป็นไปได้ในการระดมกำลังนอกภาคการศึกษา เช่น นักร้อง ศิลปิน นักกีฬา มาสอนในโรงเรียนเพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนครูอย่างไร

การระดมกำลังจากภายนอกเข้ามามีส่วนร่วมในด้านการศึกษาถือเป็นสิ่งที่ดีมาก ดังนั้น โรงเรียนและท้องถิ่นควรได้รับการส่งเสริมให้ทำเช่นนั้น หากเงื่อนไขเอื้ออำนวย อย่างไรก็ตามการสอนหลักสูตรหลักยังคงต้องทำโดยครู

ขึ้นอยู่กับเงื่อนไข ศิลปิน นักกีฬา หรือแม้แต่ผู้เชี่ยวชาญในสาขาใดสาขาหนึ่ง อาจได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบเนื้อหาทางการศึกษาบางส่วนในโรงเรียน แต่มีจุดประสงค์เพื่อเพิ่มประสบการณ์และพัฒนาความสามารถและความตระหนักรู้ของนักเรียนเท่านั้น

การขึ้นเงินเดือนไม่เพียงพอต่อการรักษาครูไว้

* ในความคิดของคุณ การปรับรายได้ของครูเป็นทางออกที่สำคัญที่สุดในการดึงดูดคนเข้าสู่วิชาชีพครู และแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในปัจจุบันได้รวดเร็วหรือไม่

- เป็นสิ่งที่จำเป็นต้องทำ แต่การขึ้นเงินเดือนไม่ได้ดึงดูดและรักษาครูไว้ได้ กฎหมายว่าด้วยครูที่จะมีผลบังคับใช้จะเป็นฐานทางกฎหมายในการบังคับใช้นโยบายเงินเดือนและเงินช่วยเหลือเพื่อช่วยให้ครูสามารถรักษาเสถียรภาพในชีวิตของตนได้

อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากรายได้แล้ว ครูยังต้องการสภาพแวดล้อมการทำงานที่เป็นมิตร ซึ่งพวกเขาสามารถพัฒนาศักยภาพและความคิดสร้างสรรค์ ได้รับการปกป้อง และได้รับการเคารพ

ภายในขอบเขตอำนาจหน้าที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีและจะยังคงปรับปรุงเอกสารทางกฎหมายเพื่อควบคุมและแนะนำกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมและโรงเรียนต่าง ๆ ในการดำเนินการตามนี้ แต่นอกเหนือจากนั้นยังต้องได้รับความใส่ใจจากท้องถิ่น โรงเรียน และสังคมอีกด้วย

กลับไปสู่หัวข้อ

วินห์ ฮา

ที่มา: https://tuoitre.vn/giao-nganh-giao-duc-duoc-tuyen-giao-vien-2025052808595521.htm