ครูในยุคดิจิทัล...

เมื่อสังคมมีการพัฒนา บทบาทและตำแหน่งของครูก็จะเปลี่ยนแปลงไปตามกระแส สิ่งสำคัญคือพวกเขาต้องรู้จักเปลี่ยนแปลงตัวเองอยู่เสมอ ไม่ว่าจะเปลี่ยนแปลงเพื่อปรับปรุง เปลี่ยนแปลงให้เหมาะสมและปรับตัวตามยุคสมัย

ยุคดิจิทัลทำให้ครูต้องอัปเดตความรู้อย่างต่อเนื่อง (ภาพ: Pham Thi Thanh Thuy)

ในวาระครบรอบ 40 ปีวันครูเวียดนาม รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และการฝึกอบรม เหงียน คิม เซิน กล่าวว่า โลกเปลี่ยนแปลงทุกวินาที ปริมาณความรู้ของมนุษยชาติเพิ่มขึ้นอย่างก้าวกระโดด ต้นแบบของครูผู้รอบรู้ที่รู้ 10 แต่สอนเพียง 1 นั้นไม่เหมาะสมอีกต่อไป ในทางกลับกันครูต้องมีความรู้พื้นฐานและมีความสามารถในการแนะนำและชี้แนะนักเรียนในการแสวงหาและพัฒนาความรู้ เตรียมความพร้อมให้กับตนเองและสะสมความรู้ที่ไม่จำกัด ความรับผิดชอบและการโต้ตอบหลายมิติกับนักเรียน ผู้ปกครอง และสังคม ต้องการให้ครูมีทักษะด้านพฤติกรรมทางวัฒนธรรมและสังคมที่สูงขึ้นและซับซ้อนมากขึ้น ในการตอบสนองต่อสถานการณ์และงานใหม่ๆ การต่ออายุตัวเองของครูมีความหมายที่ชัดเจนต่อความสำเร็จของนวัตกรรมทางการศึกษา...

เรียกได้ว่าการศึกษานั้นเป็นสาขาที่ได้รับผลกระทบอย่างมากจากการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 ปัญญาประดิษฐ์ เครือข่ายสังคมออนไลน์... ดังนั้นการศึกษาในยุคดิจิทัลจึงต้องมีการ “เปลี่ยนแปลง” และสร้างสรรค์นวัตกรรมด้วยเช่นกัน ครูจะต้องช่วยให้นักเรียนได้มีโอกาสพัฒนาความสามารถอย่างอิสระ

เพื่อจะทำเช่นนั้น จำเป็นต้องกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนใหม่ ต่างจากชั้นเรียนแบบดั้งเดิมที่ครูจะรับบทบาทในการถ่ายทอดความรู้ตั้งแต่ระดับพื้นฐานไปจนถึงระดับสูง แต่ลำดับของการเรียนได้รับการเปลี่ยนแปลงไปแล้ว นักเรียนสามารถค้นคว้าความรู้ผ่านทางอินเทอร์เน็ต ในชั้นเรียนจะมีการนำเสนอ การอภิปราย และการแก้ไขปัญหาเป็นเวลาหลายชั่วโมง โดยบทบาทของครูคือการเป็นผู้นำ

กล่าวคือ ในยุคดิจิทัล บทบาทของครูได้เปลี่ยนไปจากการเป็นครูเป็นการออกแบบโปรแกรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมและสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวาและมีคุณภาพ ครูต้องมีจิตใจเปิดกว้างและคอยช่วยเหลือนักเรียนในการปรับตัวเข้ากับแหล่งข้อมูลและความรู้ใหม่ๆ กล่าวอีกนัยหนึ่ง นักเรียนในโลก ดิจิทัลมีศักยภาพและวิธีการรับข้อมูลอย่างครบครัน สามารถศึกษาด้วยตนเอง ค้นคว้าด้วยตนเอง และขอคำปรึกษาจากแหล่งต่างๆ มากมาย ครูที่ดีจะต้องเต็มใจที่จะเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงตัวเองในแต่ละบทเรียนในชั้นเรียน

ขณะนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) กำลังดำเนินการจัดทำโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ซึ่งมีสิ่งใหม่ๆ มากมาย และข้อกำหนดหลายประการที่ต้องเปลี่ยนแปลงจากเดิม ดังนั้นหากครูไม่เปลี่ยนแปลงและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ครูก็จะล้าหลังไป กล่าวอีกนัยหนึ่งเมื่อสังคมมีการพัฒนา บทบาทและตำแหน่งของครูก็จะเปลี่ยนแปลงไปตามแนวโน้ม สิ่งสำคัญคือพวกเขาต้องรู้จักเปลี่ยนแปลงตัวเองอยู่เสมอ ไม่ว่าจะเปลี่ยนแปลงเพื่อปรับปรุง เปลี่ยนแปลงให้เหมาะสมและปรับตัวตามยุคสมัย

ครูในยุคดิจิทัลจะต้องเปลี่ยนแปลงตนเอง (ภาพ : คิม เงิน)

การศึกษาในยุค 4.0 สร้างเงื่อนไขให้ครูและนักเรียนได้ทำงานในสภาพแวดล้อมการฝึกอบรมเชิงลึก ศาสตราจารย์ Tony Wagner (มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด) เคยกล่าวไว้ว่า “โลกทุกวันนี้ไม่ได้สนใจว่านักศึกษารู้เรื่องอะไร แต่สนใจว่านักศึกษาสามารถทำอะไรได้บ้างด้วยความรู้นั้น” ดังนั้นบทบาทของครูในยุค 4.0 จึงไม่ใช่แค่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการช่วยนักเรียนให้พร้อมไปด้วยทักษะในการบูรณาการระดับโลกด้วย ผู้เรียนจำเป็นต้องมีความสามารถในการเรียนรู้ตลอดชีวิตโดยต้องปรับปรุงความรู้และทักษะอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เท่าทันกับความต้องการที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา

ในปัจจุบันนี้ ด้วยระบบการศึกษาที่ทันสมัย ผู้เรียนจำเป็นต้องเพิ่มความคิดริเริ่ม ความสามารถในการกำหนดความรู้ที่จำเป็น และสร้างเส้นทางการเรียนรู้ของตนเอง ด้วยอินเตอร์เน็ตทำให้สามารถจัดชั้นเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา โรงเรียนออนไลน์กำลังเติบโต ผู้เรียนกำลังกลายเป็นผู้เรียนแบบ 4.0

ยุคดิจิทัลต้องการให้ครูต้องมีทั้งประสบการณ์และวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมและเหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พวกเขาจะต้องเก่งด้านเทคโนโลยี และเข้าถึงสิ่งใหม่ๆ อย่างสม่ำเสมอ เพื่อช่วยเสริมการบรรยายและสร้างความตื่นเต้นให้กับนักศึกษา

ในอดีตขณะที่อินเตอร์เน็ตยังไม่พัฒนา ความรู้จากหนังสือและความรู้ของครูถือเป็นมาตรฐานในการสอน ในเวลานั้นครูเป็นศูนย์กลางของกิจกรรมทางการศึกษาในห้องเรียน อย่างไรก็ตามการศึกษาในปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงไปมากเมื่อถือเอาผู้เรียนเป็นศูนย์กลางในการส่งเสริมคุณสมบัติของผู้เรียน ครูจึงเปลี่ยนบทบาทของตนในการชี้นำและแนะนำนักเรียน

ในจดหมายถึงภาคการศึกษาเนื่องในโอกาสเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2023-2024 ประธาน Vo Van Thuong เขียนว่า "พรรคและรัฐของเราถือว่าการศึกษาเป็นนโยบายระดับชาติที่สำคัญที่สุดเสมอมา การให้การศึกษาและฝึกอบรมเด็กๆ เป็นภารกิจร่วมกันของโรงเรียน ครอบครัว และสังคม ประเทศที่ต้องการพัฒนาต้องมีการศึกษาที่มีคุณภาพสูง และการลงทุนด้านการศึกษาก็คือการลงทุนในการพัฒนาอย่างยั่งยืน ฉันหวังว่าครูจะรักษาความมุ่งมั่นและความทุ่มเทในอาชีพของตนไว้เสมอ กล้าหาญที่จะเอาชนะอุปสรรคและความยากลำบากทั้งหมด และมีส่วนสนับสนุนต่อสาเหตุอันสูงส่งในการให้การศึกษาแก่ผู้คนมากขึ้น"

ในพิธีเชิดชูเกียรติครูและผู้บริหารที่โดดเด่นในปี 2566 รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน ยังได้ระบุด้วยว่า คณาจารย์เป็นปัจจัยสำคัญและเป็นรากฐานที่ยั่งยืนในการตัดสินความสำเร็จทั้งหมดของการศึกษาและการฝึกอบรม ดังนั้น ผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะพยายามทำทุกวิถีทางและปรับปรุงสถานภาพและพัฒนากำลังการสอนทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ นวัตกรรมเป็นทั้งโอกาสและความท้าทายสำหรับครู ในกรณีที่ครูมีนวัตกรรม นวัตกรรมของภาคการศึกษาก็จะประสบความสำเร็จไปด้วย

ต้องบอกด้วยว่าความคาดหวังจากสังคมโดยรวมได้สร้างความท้าทายให้กับครูโดยไม่ได้ตั้งใจ การศึกษาถือเป็นรากฐานที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งในการสร้างและพัฒนาประเทศชาติและประชาชน เนื่องจากมีตำแหน่งและบทบาทพิเศษ การศึกษาจึงมักต้องเผชิญกับความคาดหวังจากสังคมโดยรวมอยู่เสมอ ในสังคมดิจิทัล การศึกษาต้องเผชิญกับความท้าทายที่สำคัญในการสร้างนวัตกรรมวิธีการสอนและการเรียนรู้ ดังนั้นครูก็ต้องปรับเปลี่ยนให้ทันกับความทันสมัยด้วย ถ้าครูไม่ปรับปรุงตัวเองก็จะตามไม่ทันสังคมพัฒนา

ในการพูดในพิธีเปิดการประชุมรัฐมนตรีศึกษาธิการอาเซียน ครั้งที่ 12 (2022) นายเหงียน คิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ยืนยันว่า การศึกษามีบทบาทสำคัญและมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาของทุกประเทศและทุกชาติในทุกยุคทุกสมัยอยู่เสมอ เวียดนามถือว่าการศึกษาเป็นนโยบายระดับชาติ การพัฒนาด้านการศึกษาได้รับการระบุว่าเป็นหนึ่งในสามความก้าวหน้าในการนำยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของเวียดนามในช่วงปี 2021-2030 มาใช้

“งบประมาณด้านการศึกษาคิดเป็นร้อยละ 20 ของงบประมาณแผ่นดินในแต่ละปี เวียดนามมีความสนใจอย่างยิ่งในการสร้างความเป็นธรรมและปรับปรุงคุณภาพการศึกษา ปัจจุบัน เวียดนามกำลังดำเนินการปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุม รวมถึงปรับโครงสร้างภาคการศึกษาอย่างจริงจัง ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา คุณภาพการศึกษาของเวียดนามเปลี่ยนแปลงไปในทางบวก คุณภาพการศึกษาทั่วไปของเวียดนามได้รับการชื่นชมอย่างมากจากผลการประเมินนักเรียนต่างชาติ เช่น PISA, PASEC และ SEA-PLM” รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอนเน้นย้ำ

แหล่งที่มา