ช่วยเด็กๆ สร้าง "ระบบภูมิคุ้มกันดิจิทัล"

ในยุคดิจิทัล เด็ก ๆ สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตและเทคโนโลยีได้ตั้งแต่อายุยังน้อย เพียงแค่มีอุปกรณ์อัจฉริยะที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ต พวกเขาก็สามารถเรียนรู้ เข้าถึงความรู้ โต้ตอบ และสำรวจโลกกว้างได้ เทคโนโลยีดิจิทัลเปิดโอกาสที่ไม่เคยมีมาก่อนให้เด็ก ๆ ได้พัฒนาความสามารถและทักษะ และค่อย ๆ กลายเป็นพลเมืองโลกในอนาคต

อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากประโยชน์เหล่านี้แล้ว ยังมีข้อท้าทายและความเสี่ยงมากมาย ตามการสำรวจล่าสุด พบว่าเด็ก 27.1% ใช้เวลาอยู่บนอินเทอร์เน็ตน้อยกว่า 1 ชั่วโมงต่อวัน 47.9% ใช้เวลา 1-3 ชั่วโมงต่อวัน 18.8% ใช้เวลา 4-6 ชั่วโมง และบางคนใช้เวลามากกว่า 10 ชั่วโมงต่อวัน ที่น่าสังเกตคือ เด็กทุกคนที่เข้าร่วมการสำรวจเคยประสบกับความเสี่ยงทางออนไลน์อย่างน้อยหนึ่งอย่าง

ความเป็นจริงนี้แสดงให้เห็นว่า อัตราการพัฒนาทางเทคโนโลยีนั้นเร็วกว่าความสามารถของหลายครอบครัว โรงเรียน และสังคมที่จะปรับตัวได้มาก พ่อแม่ที่ยุ่งอยู่กับงานหลายคนให้สมาร์ทโฟนแก่ลูกๆ เพื่อความบันเทิง หรือใช้เป็น "พี่เลี้ยงเด็ก" ชั่วคราว โดยไม่ได้พิจารณาถึงเนื้อหาที่ลูกๆ เข้าถึงอย่างแท้จริง

ที่น่าสังเกตคือ เด็กจำนวนมากเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้ตั้งแต่อายุยังน้อย เชื่อมต่อกับ โลกภายนอก ผ่านหน้าจอมากกว่าครอบครัว เพื่อน และชุมชนโดยรอบ เมื่อการสนทนาแบบเห็นหน้ากันลดลง และการแบ่งปันและความเข้าใจอาจถูกแทนที่ด้วยปฏิสัมพันธ์เสมือนจริง เด็ก ๆ จึงอ่อนไหวต่อความรู้สึกเหงาและขาดการสนับสนุนทางอารมณ์ แม้ในสภาพแวดล้อมที่ดูเหมือนจะเชื่อมต่อกันตลอดเวลา

เพื่อแก้ไขสถานการณ์นี้ ขั้นตอนแรกคือการสร้างความตระหนักรู้ให้แก่ผู้ปกครองและผู้ดูแลเกี่ยวกับบทบาทของพวกเขาในการสนับสนุนบุตรหลานในสภาพแวดล้อมดิจิทัล การจัดการเวลาการใช้หน้าจอเป็นสิ่งจำเป็น แต่ที่สำคัญยิ่งกว่านั้นคือการช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะในการเลือก รับ และประมวลผลข้อมูลอย่างถูกต้อง ผู้ปกครองจำเป็นต้องเป็นทั้งเพื่อนร่วมทางและผู้แนะนำ สอนเด็ก ๆ ให้ใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบ และเคารพผู้อื่น

การเปลี่ยนแปลงสู่ยุคดิจิทัลเป็นแนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และเป็นนโยบายสำคัญของพรรคและรัฐบาลที่มุ่งส่งเสริมการพัฒนาประเทศอย่างรวดเร็วและยั่งยืนในยุคใหม่ เราไม่สามารถอยู่นอกกระแสนี้ได้ แต่เราก็ไม่สามารถปล่อยให้เด็ก ๆ เข้าสู่สภาพแวดล้อมดิจิทัลโดยปราศจากคำแนะนำ การสนับสนุน และ "เกราะป้องกัน" ที่จำเป็นเพื่อป้องกันผลกระทบเชิงลบได้ ดังนั้น การเสริมสร้างทักษะดิจิทัล ทักษะชีวิต และความสามารถในการปกป้องตนเองในสภาพแวดล้อมออนไลน์ให้แก่เด็ก ๆ จึงต้องได้รับการพิจารณาว่าเป็นภารกิจสำคัญและต่อเนื่องในระยะยาว

โรงเรียนต้องร่วมมือกับครอบครัวในการส่งเสริมทักษะดิจิทัล ทักษะชีวิต และทักษะการป้องกันตนเองสำหรับนักเรียน โดยทำให้ความปลอดภัยทางออนไลน์และ พฤติกรรม ที่เหมาะสมกับวัฒนธรรมในโลกไซเบอร์เป็นบทเรียนที่ปฏิบัติได้จริงและมีความเกี่ยวข้อง ในขณะเดียวกัน จำเป็นต้องเสริมสร้างกิจกรรมเชิงประสบการณ์ วัฒนธรรม และกีฬา เพื่อช่วยให้เด็กๆ สามารถสร้างสมดุลระหว่างโลกดิจิทัลและชีวิตจริง พัฒนาอย่างกลมกลืนทั้งทางร่างกายและจิตใจ

ในระดับมหภาค หน่วยงานกำกับดูแลจำเป็นต้องปรับปรุงกลไกและนโยบายเพื่อปกป้องเด็กในสภาพแวดล้อมออนไลน์อย่างต่อเนื่อง เสริมสร้างการตรวจสอบ และจัดการกับการละเมิดเด็กทุกรูปแบบอย่างเข้มงวด บริษัทเทคโนโลยีก็จำเป็นต้องเพิ่มความรับผิดชอบต่อสังคม พัฒนาเครื่องมือเพื่อปกป้องเด็กอย่างเป็นเชิงรุก ควบคุมเนื้อหาให้เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มอายุ และสร้างสภาพแวดล้อมดิจิทัลที่ปลอดภัยยิ่งขึ้นสำหรับคนรุ่นต่อไป

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ครอบครัว โรงเรียน และสังคม ต้องเป็นสามเสาหลักที่มั่นคงในการปกป้องและสนับสนุนเด็กในยุคดิจิทัลอย่างแท้จริง ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดระหว่างหน่วยงานเหล่านี้จะช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะที่จำเป็น เสริมสร้างความสามารถในการหลีกเลี่ยงผลกระทบเชิงลบในโลกไซเบอร์ และพัฒนาอย่างรอบด้าน มั่นใจ และปรับตัวเข้ากับสังคมดิจิทัลได้เป็นอย่างดี

เดือนแห่งการรณรงค์เพื่อเด็กประจำปี 2026 ภายใต้หัวข้อ "เด็กๆ มีความสุข ปลอดภัย และมั่นใจในยุคดิจิทัล" ไม่เพียงแต่ให้ความสำคัญกับสุขภาพกายเท่านั้น แต่ยังเน้นการสร้าง "ระบบภูมิคุ้มกันดิจิทัล" ที่แข็งแกร่ง เพื่อปรับตัวให้เข้ากับโอกาสและความท้าทายของการปฏิวัติทางเทคโนโลยี เมื่อเด็กแต่ละคนได้รับการปกป้องทางออนไลน์ มีทักษะที่จำเป็น และเติบโตมาพร้อมกับการสนับสนุนจากครอบครัว โรงเรียน และสังคม นี่จะเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างแรงงานคุณภาพสูงสำหรับอนาคตของประเทศ

ที่มา: https://hanoimoi.vn/giup-tre-tao-he-mien-dich-so-1014328.html