ตามแผนการรับสมัครของโรงเรียน ในกรณีที่จำนวนใบสมัครเกินโควตาการรับสมัคร จะมีการพิจารณาใบรับรองความสามารถภาษาอังกฤษระดับนานาชาติจากสูงไปต่ำ และจะพิจารณาเกณฑ์เพิ่มเติม เช่น คะแนนรวมการทดสอบภาษาเวียดนามและคณิตศาสตร์เมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ในทำนองเดียวกัน ในปีการศึกษา 2566-2567 โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Le Quy Don (Nam Tu Liem, ฮานอย) รับนักเรียนที่มีคะแนน IELTS 5.5 ขึ้นไป และคะแนน TOEFL iBT 65 ขึ้นไปโดยตรง โรงเรียน Archimedes Inter-level และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Doan Thi Diem (ฮานอย) ก็ใช้ใบรับรองภาษาอังกฤษ IELTS เป็นหนึ่งในวิธีการรับนักเรียนโดยตรงเช่นกัน... เรื่องราวนี้ทำให้สาธารณชนรู้สึกสงสัย เพราะใบรับรองภาษาอังกฤษสากลกำลังถูกใช้โดยโรงเรียนหลายแห่งมากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อ "ชั่งน้ำหนักและวัด" ความสามารถของนักเรียน ใบรับรองนี้ได้กลายเป็นเครื่องมือหลักในการแข่งขันเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนต่างๆ ตั้งแต่มหาวิทยาลัยไปจนถึงโรงเรียนมัธยมปลาย ไม่เคยมีมาก่อนที่ระบบ การศึกษา ของประเทศจะ "รับรอง" ใบรับรองภาษาต่างประเทศมากขนาดนี้

ภาษาอังกฤษมีความจำเป็นและสำคัญมาก แต่เช่นเดียวกับภาษาต่างประเทศอื่นๆ มันเป็นเพียงเครื่องมือ ภาพประกอบ: VNA

ภาษาอังกฤษมีความจำเป็นและสำคัญอย่างยิ่ง แต่เช่นเดียวกับภาษาต่างประเทศอื่นๆ ภาษาอังกฤษเป็นเพียงเครื่องมือ ไม่มีประเทศใดนำภาษาต่างประเทศมาเป็นแกนหลักในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ของประเทศ การพัฒนาวิทยาศาสตร์และสังคม การศึกษาต้องเริ่มต้นจากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี หรือสังคมศาสตร์ ซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการฝึกฝนและพัฒนาวิศวกร ผู้เชี่ยวชาญ นักเศรษฐศาสตร์ และนักวัฒนธรรมรุ่นต่อๆ ไป เพื่อพัฒนาประเทศ ความสามารถทางภาษาอังกฤษเป็นข้อได้เปรียบในการซึมซับความรู้ของมนุษย์ แต่การจะซึมซับความรู้นั้น จำเป็นต้องมีพื้นฐานความรู้ที่ดีด้วย แทบไม่มีใครที่จะเป็นนักวิทยาศาสตร์ได้เพียงเพราะความสามารถทางภาษาต่างประเทศ

ถ้าเราปล่อยให้เผ่าพันธุ์ที่เรียกว่าภาษาต่างประเทศชี้นำสังคมโดยรวมว่าการเรียนภาษาอังกฤษเป็นเส้นทางที่ดีที่สุดเท่านั้นล่ะก็...มันอันตรายมาก!

การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศตั้งแต่เนิ่นๆ อาจเกิดจากมุมมองเชิงบวกของผู้ปกครองบางคนที่ติดตามกระแสโลกาภิวัตน์และการบูรณาการ โดยต้องการให้ลูกๆ ของตนเป็นพลเมืองโลก วัยรุ่นคือ “ช่วงเวลาทอง” ของการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ แต่ “การมุ่งเน้นความสำเร็จ” ได้บิดเบือนเป้าหมายที่ดีนั้นไป เพียงเพื่อโอกาสในการเรียนรู้ที่ดีขึ้น ผู้ปกครองหลายคนบังคับให้ลูกๆ เรียนกวดวิชา ศึกษาหาเกรด และเรียนหลักสูตรเร่งรัด... แม้ว่าลักษณะของโรงเรียนกวดวิชานี้ไม่ได้สะท้อนถึงความสามารถของนักเรียนได้อย่างเต็มที่

แนวโน้มนี้ยังสะท้อนถึงความไร้ความสามารถของระบบการศึกษาในการประเมินความสามารถ “ที่แท้จริง” ของนักเรียน เมื่อต้องเผชิญกับใบแสดงผลการเรียน “ปลอม” โรงเรียนหลายแห่งต้องพึ่งพาใบรับรองระดับนานาชาติเนื่องจากมีความน่าเชื่อถือมากกว่า ส่งผลให้สังคมโดยรวมต้องวิ่งวุ่นจากความสำเร็จหนึ่งไปสู่อีกความสำเร็จหนึ่ง สิ้นเปลืองเงินจำนวนมาก ในขณะที่องค์กรเตรียมสอบ IELTS บางแห่งกลับเป็นผู้ได้รับประโยชน์จากสิ่งนี้

ความจริงข้อนี้ทำให้ภาคการศึกษาต้องเข้มงวดและโปร่งใสมากขึ้นในการสอบและการประเมินผลนักเรียน เพื่อผลิตบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถอย่างแท้จริง ควบคู่ไปกับการเปลี่ยนแปลงความตระหนักรู้ของผู้ปกครอง ภาษาอังกฤษมีความสำคัญแต่ไม่ใช่ทุกสิ่ง สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ผู้ปกครองจำเป็นต้องช่วยให้บุตรหลานของตนสามารถเชื่อมโยงวิชาต่างๆ เข้าด้วยกัน รวมถึงส่งเสริมให้บุตรหลานเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานได้ดี รูปแบบการเรียนรู้ที่ไม่สมดุลเช่นนี้ยิ่งทำให้การเรียนกลายเป็นภาระสำหรับนักเรียนเมื่อพวกเขาต้อง "เขย่งเท้า" ไปกับความเครียดและความเหนื่อยล้าในการแข่งขันที่เกินวัย

ไทยอัน