ร่วมสร้างจุดยืน “Thanh Land – ดินแดนแห่งการเรียนรู้”

การนำหลักคำสอนของประธานโฮจิมินห์ที่ว่า “ไม่ว่าจะยากลำบากเพียงใด เราต้องแข่งขันกันสอนให้ดีและเรียนให้ดี” มาใช้ ตลอดกระบวนการสร้างและพัฒนา ครูและนักเรียนของโรงเรียนมัธยมปลายลัมเซินสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษต่างพยายามแข่งขันกันเสมอว่า “สอนให้ดี เรียนให้ดี” และประสบความสำเร็จมากมายทั้งในด้านการเรียนและการฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสำเร็จในเวทีความรู้ระดับนานาชาติ ซึ่งช่วยตอกย้ำสถานะ “ดินแดนแห่งการเรียนรู้ - ดินแดนแห่งการเรียนรู้”

ตัวแทนจากกรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมและโรงเรียนมัธยมศึกษา Lam Son สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์มอบรางวัลให้กับนักเรียนที่ได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่นระดับชาติ ประจำปีการศึกษา 2567-2568

ตลอด 90 ปีที่ผ่านมา โรงเรียนมัธยมปลายแลมเซินสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (เดิมชื่อโรงเรียนมัธยมปลายแถ่งฮวา (College de Thanh Hoa)) ได้มีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนามนุษย์ของจังหวัดและการศึกษาของประเทศโดยรวม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนได้ธำรงรักษาและส่งเสริมความสำเร็จอันยอดเยี่ยมในการฝึกอบรมและส่งเสริมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สำคัญมาโดยตลอด จากสถิติพบว่า ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา นักเรียนของโรงเรียนได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่นระดับจังหวัด 388 รางวัล รวมถึงรางวัลชนะเลิศ 58 รางวัล ทำให้โรงเรียนครองอันดับ 1 ของจังหวัดอย่างต่อเนื่อง ในระดับประเทศ จำนวนนักเรียนที่ได้รับรางวัลจากการสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับชาติเพิ่มขึ้นทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2564 จนถึงปัจจุบัน โรงเรียนมีนักเรียนที่ได้รับรางวัล 328 คน ประกอบด้วยรางวัลชนะเลิศ 23 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 91 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 114 รางวัล และรางวัลชมเชย 100 รางวัล ในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2563-2564 ถึงปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนมีนักเรียน 4 คนที่ได้รับรางวัลเหรียญเงินในการแข่งขันโอลิมปิกนานาชาติ สาขาคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ และอีก 4 คนได้รับรางวัลในการแข่งขันโอลิมปิกเอเชีย แปซิฟิก ผลการแข่งขันนี้มีส่วนช่วยในการรักษาความสำเร็จทางการศึกษาของจังหวัดใน 10 จังหวัดและเมืองที่มีผลงานสูงสุดในการสร้างนักเรียนที่มีความสามารถทั้งระดับชาติและนานาชาติ

ผู้แทนผู้บริหารโรงเรียนกล่าวว่า เพื่อให้บรรลุผลสำเร็จดังกล่าว นอกจากความใส่ใจของจังหวัด ทุกระดับ ทุกภาคส่วน และประชาชนในจังหวัดแล้ว กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมยังได้นำแนวทางการแก้ไขปัญหาแบบประสานกันหลายประการมาใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน เช่น การสร้างทีมครูที่มีความรู้ความสามารถ ความเชี่ยวชาญ และมุ่งมั่นในวิชาชีพ ปัจจุบันโรงเรียนมีบุคลากร ครู และบุคลากรทางการศึกษารวม 113 คน โดยเป็นครู 98 คน อัตราครูที่มีคุณสมบัติครบถ้วนอยู่ที่ 100% และสูงกว่ามาตรฐานอยู่ที่ 74%

นอกจากการพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพของคณาจารย์แล้ว โรงเรียนยังให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการดึงดูด คัดเลือก และให้การศึกษาแก่นักเรียน ซึ่งถือเป็นก้าวสำคัญในการบ่มเพาะนักเรียนที่เก่งกาจ เพราะ “หากปราศจากแป้ง ก็ไม่มีแป้งเปียก” คำขวัญของโรงเรียนในการบ่มเพาะนักเรียนที่เก่งกาจคือ “เปลี่ยนแรงกดดันให้เป็นแรงจูงใจ” เพื่อให้แต่ละกลุ่มและแต่ละบุคคลมีจิตสำนึกในการมุ่งมั่นสู่ความสำเร็จร่วมกัน

ทุกคนทราบดีว่าเบื้องหลังความสำเร็จอันยาวนานนี้ คือความยากลำบาก ความยากลำบาก ความพยายามอันโดดเด่น และความคิดสร้างสรรค์ของทั้งครูและนักเรียน ความสำเร็จอันยาวนานของโรงเรียนมัธยมปลายลำเซินเพื่อผู้มีความสามารถพิเศษนี้ เกิดขึ้นได้จากความรักในวิชาชีพครูที่ทุ่มเทเพื่อ "ถ่ายทอด" ความมุ่งมั่นตั้งใจให้กับนักเรียน และความพยายามอย่างต่อเนื่องของนักเรียนแต่ละคน รวมถึงความเอาใจใส่เป็นพิเศษจากคณะกรรมการบริหารและคณาจารย์ของโรงเรียน

ความเป็นจริงได้พิสูจน์แล้วว่าแต่ละยุคสมัยล้วนมีความยากลำบากและความท้าทายที่แตกต่างกันไป ครูและนักเรียนของโรงเรียนมัธยมปลายลัมเซินสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษต่างรู้สึกตื่นเต้นและภาคภูมิใจในความสำเร็จและประเพณีอันรุ่งโรจน์ของโรงเรียนมากยิ่งขึ้น ในยุคปัจจุบัน การพัฒนาอย่างต่อเนื่องของภาค เศรษฐกิจ ได้สร้างโอกาสมากมาย แต่ก็สร้างความยากลำบากและความท้าทายมากมายให้กับเส้นทางอาชีพ "ปลูกฝังคน" ของโรงเรียน อย่างไรก็ตาม ด้วยความมุ่งมั่นในการเรียนรู้ของนักเรียน ความรับผิดชอบอันสูงส่งของคณะครู และความใส่ใจจากทุกระดับและทุกภาคส่วน โรงเรียนจึงมุ่งมั่นที่จะส่งเสริมการเลียนแบบ "สอนดี เรียนดี" ต่อไป มุ่งมั่นและมุ่งเน้นไปที่ความท้าทายใหม่ๆ ด้วยจุดยืนที่มั่นคงที่จะ "เก็บเกี่ยว" "ผลอันหอมหวาน" มากขึ้นใน "เวทีความรู้" ซึ่งคู่ควรแก่ความภาคภูมิใจของการศึกษาแบบถั่น เพื่อตอกย้ำจุดยืนของ "แผ่นดินถั่น - แผ่นดินแห่งการเรียนรู้"

บทความและภาพ: เลอ ฟอง

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/gop-phan-khang-dinh-vi-the-nbsp-dat-thanh-dat-hoc-267146.htm