
การเคลื่อนไหวนี้เริ่มต้นในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2567 โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา ที่เป็นมิตร ปลอดภัย และมีความสุข นักเรียนจะอยู่ที่ศูนย์กลางเสมอ ได้รับการรับฟัง ได้รับความเคารพ และพัฒนาอย่างครอบคลุม
ตามรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม แห่งกรุงฮานอย หลังจากดำเนินการมาเป็นเวลา 1 ปี โรงเรียน 100% ได้พัฒนาแผนและดำเนินการตามแนวทางเพื่อสร้าง "โรงเรียนแห่งความสุข" ตามเกณฑ์ที่กำหนด ภูมิทัศน์และสภาพแวดล้อมทางการสอนของสถาบันการศึกษาได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง กว้างขวาง เขียวขจี สะอาด สวยงาม และเป็นมิตร
ที่น่าสังเกตคือ วัฒนธรรมพฤติกรรมในโรงเรียนได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ ครูและนักเรียนรัก รับฟัง แบ่งปัน เคารพซึ่งกันและกัน และร่วมกันสร้างสภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย เป็นมิตร มีอารยะ และสง่างาม
คณาจารย์ได้ริเริ่มสร้างสรรค์วิธีการสอน การทดสอบ และการประเมินในทิศทางที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางอย่างแข็งขัน ความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัว โรงเรียน และสังคมก็ได้รับการเสริมสร้างให้แข็งแกร่งขึ้น เชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด และประสานงานกันในกิจกรรมต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

นางสาวมิกิ โนซาวะ หัวหน้าฝ่ายการศึกษา องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (UNESCO) ประจำเวียดนาม กล่าวว่า ความคิดริเริ่มในการดำเนินโครงการ "โรงเรียนแห่งความสุข" มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับวิสัยทัศน์ด้านการศึกษาของ UNESCO ที่ว่าการเรียนรู้ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับความสำเร็จทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสุข ความเห็นอกเห็นใจ และความเคารพด้วย
นอกจากนี้ยังสอดคล้องอย่างเต็มที่กับกรอบแนวคิดโรงเรียนแห่งความสุขระดับโลกของ UNESCO ซึ่งมุ่งหวังให้โรงเรียนกลายเป็นพื้นที่แห่งการบ่มเพาะและสร้างสรรค์
นางสาวมิกิ โนซาวะ กล่าวว่า แนวทางของฮานอยยังสนับสนุนวิสัยทัศน์ของเมืองในด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งพลเมืองทุกคนไม่ว่าจะมีอายุ เพศ หรือภูมิหลังใด ก็สามารถเรียนรู้และมีส่วนสนับสนุนเพื่ออนาคตที่ดีกว่าได้
UNESCO ยินดีกับข้อเสนอของฮานอยในการเข้าร่วมเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก ซึ่งขณะนี้มีเมืองมากกว่า 350 เมืองทั่วโลกที่มุ่งมั่นในการพัฒนาเมืองอย่างยั่งยืนผ่านการเรียนรู้
ในระยะต่อไป ภาคการศึกษาของเมืองหลวงจะดำเนินการตามเกณฑ์ “โรงเรียนสุขสันต์” อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป สร้างความตระหนักรู้ให้กับแกนนำ ครู และนักเรียนเกี่ยวกับเป้าหมายและความสำคัญของการเคลื่อนไหว เสริมสร้างการฝึกอบรมและการสอนแก่ครูเกี่ยวกับทักษะพฤติกรรมการสอน มุ่งเน้นการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก มุมสร้างสรรค์ และพื้นที่เชิงประสบการณ์ เพื่อให้ครูและนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและเป็นมิตร และเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวและชุมชน
ตามที่สหาย Tran The Cuong สมาชิกคณะกรรมการประจำพรรคการเมือง กรรมการผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า เพื่อปรับปรุงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการทำงานในทุกภาคส่วนให้ดียิ่งขึ้น กรมจึงได้ออกแผนดำเนินการก่อสร้าง "โรงเรียนแห่งความสุข" และเกณฑ์มาตรฐานสำหรับการสร้างโรงเรียนแห่งความสุขในสถาบันการศึกษา
นี่ถือเป็นฐานสำคัญประการหนึ่งในการช่วยให้สถาบันการศึกษาสร้างโรงเรียนที่มีความสุขอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความมุ่งมั่นของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองหลวงในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัย เป็นมิตร และมีความสุข

นับตั้งแต่มีการดำเนินการเคลื่อนไหวนี้ ครูมีโอกาสมากมายในการสร้างสรรค์และส่งเสริมวิธีการสอนที่สร้างสรรค์ นักเรียนได้รับการดูแลและพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งด้านสติปัญญา ความแข็งแกร่งทางร่างกาย จิตวิญญาณ และทักษะชีวิต สร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดและความผูกพันระหว่างครอบครัว โรงเรียน และสังคม...
ในการประชุมเบื้องต้น กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกรุงฮานอยได้มอบรางวัลให้กับกลุ่มตัวอย่างดีเด่น 104 กลุ่มและบุคคล 20 ราย พร้อมทั้งเปิดตัวการดำเนินการต่อเนื่องของการเคลื่อนไหวเลียนแบบเพื่อสร้าง "โรงเรียนแห่งความสุข" ในช่วงปี 2568-2573
ที่มา: https://nhandan.vn/ha-noi-thuc-hien-hieu-qua-phong-trao-truong-hoc-hanh-phuc-post917744.html






การแสดงความคิดเห็น (0)