ไฮฟองสั่งห้ามโรงเรียนบังคับให้นักเรียนเรียนวิชาคณิตศาสตร์และ STEM เพิ่มเติม

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนประถมศึกษาอันฮ่อง (เขตอันเซือง ไฮฟอง ) ในชั้นเรียนการคิดเชิงคณิตศาสตร์ - ภาพ: เว็บไซต์โรงเรียน

คณะกรรมการประชาชนของเมืองไฮฟองได้ร้องขอเรื่องนี้ในเอกสารอย่างเป็นทางการที่ส่งถึงกรม ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม กรมสารสนเทศและการสื่อสาร และคณะกรรมการประชาชนของเขตและเมืองต่างๆ เกี่ยวกับการเสริมสร้างการจัดการการสอนเพิ่มเติม การเรียนรู้เพิ่มเติม และกิจกรรมความร่วมมือทางการศึกษาในโรงเรียนของรัฐในเมือง

ตามที่คณะกรรมการประชาชนเมืองไฮฟอง ระบุว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การจัดการสอนพิเศษ การเรียนรู้พิเศษ และการเชื่อมโยงทางการศึกษา (การสอนภาษาต่างประเทศที่มีองค์ประกอบต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะชีวิต การศึกษา STEM การคิดทางคณิตศาสตร์ ประสบการณ์ การแนะแนวอาชีพ ฯลฯ) ในโรงเรียนอนุบาลและสถาบันการศึกษาในเมือง ได้รับการมุ่งเน้นโดยทุกระดับ ภาคส่วน และท้องถิ่น เพื่อกำกับดูแลและจัดการตามกฎระเบียบ

อย่างไรก็ตาม งานบริหารจัดการยังมีจำกัด ความสามารถในการปฏิบัติจริงและประสิทธิภาพยังไม่สูง บางครั้งและในบางสถานที่มีสัญญาณของการ "บังคับ" นักเรียน สร้างความคิดเห็นเชิงลบต่อสาธารณะ สร้างภาระงานให้กับนักเรียนมากเกินไปและสร้างความหงุดหงิดให้กับผู้ปกครอง

เพื่อให้การสอนเพิ่มเติม การเรียนรู้เพิ่มเติม และการเชื่อมโยงทางการศึกษาในสถาบันการศึกษาของรัฐมีประสิทธิผลและสร้างฉันทามติระดับสูงระหว่างผู้ปกครองและนักเรียน ประธานคณะกรรมการประชาชนเมืองไฮฟองได้ขอให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นประธานและประสานงานกับคณะกรรมการประชาชนเมืองเพื่อเสริมสร้างการจัดการและกำกับสถาบันการศึกษาให้ปฏิบัติตามกฎระเบียบปัจจุบันเกี่ยวกับการสอนเพิ่มเติม การเรียนรู้เพิ่มเติม และการเชื่อมโยงทางการศึกษาอย่างเคร่งครัดเพื่อให้แน่ใจว่าเป็นไปตามหลักการของความต้องการของนักเรียน ความสมัครใจ และความยินยอมของครอบครัว

พร้อมกันนี้ จะไม่อนุญาตให้มีการใช้การบังคับในรูปแบบใดๆ เพื่อบังคับให้นักศึกษาและครอบครัวเข้าร่วมการศึกษา

นครไฮฟองยังได้ขอให้เพิ่มการตรวจสอบและการตรวจสอบการดำเนินงานของสถาบันการศึกษาทั้งแบบเป็นระยะและแบบไม่มีกำหนด จัดการกรณีการละเมิดกฎระเบียบอย่างเคร่งครัด และให้หัวหน้าสถาบันการศึกษาเป็นผู้รับผิดชอบในกรณีที่เกิดการละเมิด

กรณีตรวจพบสถานศึกษาหรือหน่วยงานที่ฝ่าฝืนกฎหมายหรือก่อให้เกิดความคิดเห็นเสียหายต่อสาธารณชนจนเกิดความโกรธเคืองในหมู่ผู้ปกครอง

ตามอำนาจหน้าที่ สถาบันการศึกษาสามารถร้องขอให้หยุดการจัดการเรียนการสอนร่วมกันเพื่อดำเนินการตรวจสอบ สอบสวน และแก้ไขกิจกรรมได้

มีการศึกษาวิจัยแบบสมัครใจหรือบังคับในวิชาที่เชื่อมโยงกันหรือไม่?

เมื่อวันที่ 11 ตุลาคม ผู้อ่านรายหนึ่งได้ส่งรายงานไปยัง Tuoi Tre Online เกี่ยวกับ "มีการเรียนรู้วิชาที่เชื่อมโยงกันแบบสมัครใจหรือไม่" ที่โรงเรียนประถมศึกษา An Hong เขต An Duong เมือง Hai Phong

“ในการประชุมผู้ปกครองครั้งแรกของปี เราเห็นว่าคุณครูส่งตารางเรียนที่มีวิชาที่เชื่อมโยงกัน 3 วิชา (ภาษาอังกฤษที่มีองค์ประกอบต่างประเทศ, STEM, การคิดเชิงคณิตศาสตร์) ในตารางเรียนหลักของเด็กๆ

ทางเราแจ้งว่าเป็นวิชาสมัครใจและจะเรียนในช่วงคาบสุดท้าย (ช่วงหลังเลิกเรียน เวลา 14.00-16.30 น.)

ในชั้นเรียนผู้ปกครองส่วนใหญ่ไม่สามารถให้บุตรหลานเข้าร่วมได้ ดังนั้นเธอจึงปรับ 3 คาบเรียนเป็นวันพฤหัสบดีตอนบ่ายเพื่อให้เด็กๆ ได้หยุดเรียนหนึ่งวัน

แต่เมื่อตรวจสอบกับ eNetViet เราได้รับการแจ้งเตือนว่าเด็กๆ ขาดเรียนโดยได้รับอนุญาตแล้ว เราสงสัยว่าทำไมชั้นเรียนถึงไม่มีคลาสวันพฤหัสบดีบ่ายให้เด็กๆ ขาดเรียน แต่กลับแจ้งว่าเด็กๆ ขาดเรียนแทน

หากในระหว่างปีการศึกษามีรายงานว่าเด็กๆ ขาดเรียนทุกสัปดาห์ จะส่งผลต่อพฤติกรรมและผลการเรียนในภายหลังหรือไม่

ครูตอบว่ามันจะไม่กระทบต่อความประพฤติหรือผลการเรียนของนักเรียน แต่จะหักการเข้าเรียนและความมีคุณธรรมออกจากใบรายงานผลการเรียน...

“ผมคิดว่าถ้าพ่อแม่อย่างเราไม่มีเงินไปลงทะเบียนให้ลูกๆ ของเราเรียน 3 วิชาที่เชื่อมโยงกัน ลูกๆ ของเราทุกคนก็จะไม่มีคุณสมบัติใช่ไหม” ผู้อ่านท่านหนึ่งได้สะท้อนความคิด

ที่มา: https://tuoitre.vn/hai-phong-cam-cac-truong-ep-buoc-hoc-sinh-hoc-them-toan-tu-duy-giao-duc-stem-20241012175707982.htm