การปรับปรุงกลไกนโยบายเพื่อดึงดูดผู้มีความสามารถเข้าสู่สาขา STEM

เพิ่มสัดส่วนนักศึกษาและบัณฑิตศึกษาที่เรียนสาขา STEM

สถิติจาก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ระบุว่า ในปี พ.ศ. 2567 อัตรานักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับ STEM ในระดับมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ จากจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนกว่า 600,000 คน มีนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนสาขาวิชา STEM มากกว่า 200,000 คน ซึ่งเพิ่มขึ้น 10% เมื่อเทียบกับปีก่อนหน้า

หากคำนวณจากจำนวนผู้ลงทะเบียนเรียนเฉลี่ยในช่วง 4 ปีที่ผ่านมา พบว่าสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับ STEM เพิ่มขึ้นเฉลี่ย 10% ต่อปี ซึ่งสูงกว่าอัตราการเพิ่มเฉลี่ยของทั้งประเทศที่ประมาณ 5.6% ต่อปี ปัจจุบันจำนวนนักศึกษาที่เรียนสาขาวิชา STEM อยู่ที่ประมาณ 55 คน/10,000 คน ซึ่งคิดเป็นประมาณ 30% ของจำนวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมทั้งหมด ระบบการฝึกอบรม STEM ครอบคลุมสถาบันฝึกอบรม 218 แห่ง โดย 158 แห่งเป็นของรัฐ และ 60 แห่งเป็นของเอกชน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปี 2568 เป็นปีแรกที่นักศึกษาสำเร็จการศึกษาจากโครงการ ศึกษา ทั่วไปปี 2561 ซึ่งเป็นโครงการที่ส่งเสริมให้นักศึกษาศึกษาต่อด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ โดยอาศัยจุดแข็งของนักศึกษาเวียดนาม โดยเฉพาะคณิตศาสตร์ ในระดับบัณฑิตศึกษา ในปี 2567 จำนวนนักศึกษาสาขา STEM จะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วอย่างต่อเนื่อง โดยจำนวนนักศึกษาปริญญาโทจะเพิ่มขึ้น 34% เป็นเกือบ 20,000 คน และระดับปริญญาเอกจะเพิ่มขึ้น 33% เป็นเกือบ 4,000 คน ซึ่งเป็นจำนวนที่เพิ่มขึ้นประมาณ 600 คนเมื่อเทียบกับปี 2566 สิ่งเหล่านี้เป็นสัญญาณเชิงบวกอย่างมากที่แสดงให้เห็นถึงแนวโน้มการพัฒนาที่แข็งแกร่งทั้งในด้านขนาดและคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์สาขา STEM ในอนาคตอันใกล้ ซึ่งแสดงให้เห็นว่านโยบายของพรรคและรัฐบาลกำลังสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อผู้เรียน

การพัฒนากลไกนโยบายเพื่อดึงดูดผู้มีความสามารถเข้าสู่สาขา STEM -0 — STEM ถือเป็นเสาหลักประการหนึ่งของ เศรษฐกิจ ดิจิทัล ภาพประกอบ

อย่างไรก็ตาม ในภาพรวม เมื่อเทียบกับประเทศที่พัฒนาแล้วและประเทศที่มีวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่ ตัวเลขนี้ในเวียดนามยังถือว่าไม่สูงนัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสิงคโปร์ อัตรานี้อยู่ที่ประมาณ 46% ของนักศึกษาที่เรียนสาขา STEM เกาหลีใต้ประมาณ 35% ฟินแลนด์ประมาณ 36% และเยอรมนีประมาณ 40% ขณะเดียวกัน สาขา STEM มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาสังคมและประเทศชาติในยุคเทคโนโลยี 4.0 ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยีเพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาประเทศตามมติที่ 57-NQ/TW ของกรมการเมืองว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของประเทศ ผ่านสาขา STEM ผู้เรียนมีโอกาสนำความรู้สหวิทยาการและทักษะสังเคราะห์ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ เพื่อแก้ไขปัญหาทางเทคนิคทั้งในทางปฏิบัติและในปัจจุบัน

ดร. เล เจื่อง ตุง ประธานกรรมการบริหารมหาวิทยาลัย FPT กล่าวว่า ในการพัฒนาประเทศชาติ จำเป็นต้องมีบุคลากรหลายกลุ่ม และแต่ละกลุ่มก็มีบทบาทหน้าที่ของตนเอง อย่างไรก็ตาม ในยุคที่เราต้องการพัฒนาอย่างรวดเร็วและยั่งยืน ดึงดูดทั้งผู้ประกอบการจากต่างประเทศ (FDI) และผู้ประกอบการในประเทศ ในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีขั้นสูง ความต้องการบุคลากรคุณภาพสูงในสาขาที่เรามักเรียกว่า STEM จำเป็นต้องมีปริมาณที่มากขึ้นและมีคุณภาพสูงขึ้นเป็นพิเศษ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อการเลือกเรียนในสาขานี้ของนักศึกษาแต่ละคน

สร้างมาตรฐานโปรแกรมและนโยบายจูงใจเพื่อดึงดูดผู้เรียน

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้หารือกับนายกรัฐมนตรีเพื่ออนุมัติมติเลขที่ 1002/QD-TTg ลงวันที่ 24 พฤษภาคม 2568 ซึ่งอนุมัติโครงการฝึกอบรมบุคลากรเพื่อการพัฒนาเทคโนโลยีขั้นสูงในช่วงปี 2568-2578 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 นับเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการนำแนวทางแก้ไขปัญหาที่ก้าวหน้ามากมายมาปรับใช้เพื่อพัฒนาบุคลากรด้าน STEM ในอนาคต โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการฝึกอบรมบุคลากรในอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ นายกรัฐมนตรีได้ออกมติเลขที่ 1017/QD-TTg ซึ่งอนุมัติโครงการพัฒนาบุคลากรในอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์จนถึงปี 2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2593

ในปีการศึกษา 2567-2568 มีนักศึกษาประมาณ 19,000 คนลงทะเบียนเรียนในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับเซมิคอนดักเตอร์ คิดเป็นประมาณ 10% ของจำนวนนักศึกษาทั้งหมดที่เรียนสาขา STEM ปัจจุบันมีสถาบันฝึกอบรม 166 แห่งทั่วประเทศในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับเซมิคอนดักเตอร์ โดยมี 97 แห่งที่ฝึกอบรมโดยตรงในสาขาวิชาเหล่านี้ ซึ่งรวมถึงโรงเรียนรัฐบาล 66 แห่ง และโรงเรียนเอกชน 31 แห่ง

เพื่อประกันคุณภาพการฝึกอบรม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดตั้งสภาที่ปรึกษาและสภาประเมินมาตรฐานโครงการฝึกอบรมสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีและปริญญาโทด้านไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์ ด้วยเหตุนี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้ออกมติเลขที่ 1314/QD-BGDDT ลงวันที่ 13 พฤษภาคม 2568 เพื่อประกาศใช้มาตรฐานโครงการฝึกอบรมสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีและปริญญาโทด้านไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์ ปัจจุบันมีโครงการฝึกอบรมมากกว่า 30 โครงการที่ลงทะเบียนเพื่อดำเนินโครงการ 1017 โดยสถาบันอุดมศึกษา 8 แห่งจะนำไปใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 ขณะเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังเร่งพัฒนาและจะออกมาตรฐานโครงการฝึกอบรมสำหรับผู้มีความสามารถในสาขา STEM เพื่อดำเนินโครงการตามมติเลขที่ 1002/QD-TTg ในเร็วๆ นี้

ไทย เกี่ยวกับแรงจูงใจสำหรับนักศึกษาที่เรียนวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์สำคัญ และเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า การดำเนินการตามมติที่ 57-NQ/TW ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลแห่งชาติ และมติที่ 71/NQ-CP ของรัฐบาลเกี่ยวกับการแก้ไข เพิ่มเติม และปรับปรุงโปรแกรมปฏิบัติการของรัฐบาลเพื่อดำเนินการตามมติที่ 57 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังร่างกฤษฎีกาที่ควบคุมนโยบายการให้ทุนการศึกษาสำหรับนักศึกษาที่เรียนวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์สำคัญ และเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์เพื่อส่งให้รัฐบาล

เนื้อหาของร่างพระราชกฤษฎีกากำหนดนโยบายการให้ทุนการศึกษาแก่นักศึกษา นักศึกษาปริญญาโท และนักวิจัย ใน 3 สาขาตามมติที่ 57 ได้แก่ วิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์หลัก และเทคโนโลยีเชิงยุทธศาสตร์ เพื่อฝึกอบรมบุคลากรคุณภาพสูงที่เป็นที่สนใจของพรรคและรัฐ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำลังประสานงานกับกระทรวงการคลังเพื่อพัฒนาและดำเนินการตามมตินายกรัฐมนตรีเรื่องการให้หน่วยกิตแก่นักศึกษา นักศึกษาปริญญาโท และนักวิจัยด้านชีววิทยาในสาขาที่เกี่ยวข้องกับ STEM ให้แล้วเสร็จ

ขณะนี้ร่างมติอยู่ระหว่างการรวบรวมความคิดเห็นเพื่อสรุปผลและนำเสนอต่อนายกรัฐมนตรีเพื่อลงนามและประกาศใช้ นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมยังเป็นผู้นำในการพัฒนากฎระเบียบเกี่ยวกับนโยบายการให้ทุนการศึกษาสำหรับนักศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์ที่สำคัญ และเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ โดยคาดว่าจะนำเสนอต่อรัฐบาลเพื่อพิจารณาและประกาศใช้ในปี พ.ศ. 2568

ที่มา: https://cand.com.vn/Xa-hoi/hoan-thien-co-che-chinh-sach-nham-thu-hut-nguoi-gioi-vao-linh-vuc-stem-i774132/