1. ในบริบทของการพัฒนาอย่างเข้มแข็งของการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 บทบาทของปัญญาชนโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งนักวิจัยด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (S&T) กำลังมีความสำคัญเพิ่มมากขึ้น พรรคของเราให้ความสำคัญกับการสร้างทีมปัญญาชนเพื่อพัฒนาประเทศชาติมาโดยตลอด การประชุมใหญ่กลางครั้งที่ 7 สมัยที่ 10 ได้ออกข้อมติที่ 27-NQ/TW ลงวันที่ 6 สิงหาคม 2551 เรื่อง “การสร้างทีมปัญญาชนในยุคเร่งรัดการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยของประเทศ” (ข้อมติที่ 27-NQ/TW) ซึ่งยืนยันมุมมอง นโยบาย ภารกิจ และแนวทางแก้ไขอย่างชัดเจนในการสร้างทีมปัญญาชนเพื่อพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยของประเทศ ในการประชุมใหญ่สมัยที่ 13 พรรคของเราได้กำหนดไว้ว่า “การสร้างทีมปัญญาชนที่แข็งแกร่งและมีคุณภาพสูงยิ่งขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาประเทศในสถานการณ์ใหม่ การมีกลไกในการส่งเสริมประชาธิปไตย เสรีภาพในการสร้างสรรค์ และการธำรงไว้ซึ่งจริยธรรมและความรับผิดชอบในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์…” (1)
มติที่ 45-NQ/TW ของการประชุมกลางครั้งที่ 8 สมัยที่ 12 เรื่อง “การสานต่อการสร้างและส่งเสริมบทบาทของทีมปัญญาชนเพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาประเทศอย่างรวดเร็วและยั่งยืนในยุคใหม่” ประเมินว่า หลังจาก 15 ปีของการปฏิบัติตามมติที่ 27-NQ/TW การรับรู้ของพรรค ระบบ การเมือง และสังคมเกี่ยวกับสถานะและบทบาทสำคัญของทีมปัญญาชนมีความสมบูรณ์ ครอบคลุม และลึกซึ้งยิ่งขึ้น กลไกและนโยบายต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งนโยบายการดึงดูด จ้างงาน ยกย่อง และให้รางวัลเพื่อส่งเสริมบทบาทของทีมปัญญาชนยังคงได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ทีมปัญญาชนเวียดนามได้รับความสนใจในการฝึกอบรม การส่งเสริม การลงทุนในทรัพยากรและสิ่งอำนวยความสะดวก การสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่เอื้ออำนวย ปริมาณเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว คุณภาพดีขึ้น มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการวางแผนนโยบายและแนวทางปฏิบัติของพรรค นโยบายและกฎหมายของรัฐ และมีส่วนสำคัญต่อความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ทางประวัติศาสตร์มากมายของประเทศในกระบวนการฟื้นฟู พร้อมกันนี้ยังคงมุ่งมั่นสร้างคุณประโยชน์สำคัญในการอบรมบุคลากรให้มีคุณภาพ สร้างประเทศให้พัฒนาได้อย่างรวดเร็วและยั่งยืน...
มติที่ 45-NQ/TW ยังได้ระบุข้อจำกัดและข้อบกพร่องในการพัฒนาทีมปัญญาไว้อย่างชัดเจน ดังต่อไปนี้
กลไกและนโยบายด้านแรงจูงใจยังคงกระจัดกระจาย ไม่ตรงจุด เงินเดือนและค่าเบี้ยเลี้ยงต่ำ ไม่สอดคล้องกับความต้องการของชีวิตสมัยใหม่อย่างแท้จริง กลไกการสรรหา จูงใจ และดึงดูดผู้มีความสามารถยังคงมีข้อจำกัดและข้อบกพร่องมากมาย นโยบายและแนวทางปฏิบัติสำหรับปัญญาชนของพรรคและรัฐยังคงขาดความต่อเนื่อง ไม่สอดคล้อง หรือไม่เป็นไปตามข้อกำหนดในทางปฏิบัติ นโยบายและกลไกในการจัดการกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค และเทคโนโลยียังคงล้าหลังและล่าช้าในการปรับปรุง...
คณะกรรมการและเจ้าหน้าที่พรรคบางคณะยังไม่ตระหนักถึงสถานะและบทบาทของปัญญาชนและความรับผิดชอบที่มีต่อปัญญาชนอย่างครบถ้วนและลึกซึ้ง หน่วยงานทุกระดับไม่ได้ให้ความสำคัญอย่างเหมาะสมในการปรึกษาหารือความคิดเห็นของปัญญาชนในการมีส่วนร่วมในการพัฒนากลไก นโยบาย และโครงการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคม ของท้องถิ่น รวมถึงความคิดเห็นเชิงวิพากษ์ของปัญญาชนท้องถิ่นเกี่ยวกับโครงการและโครงการสำคัญที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจและความเป็นอยู่ของประชาชน...
เวียดนามกำลังขาดแคลนผู้เชี่ยวชาญที่ดี นักวิทยาศาสตร์ที่อุทิศตนอย่างแท้จริงต่อวิชาชีพ และข้าราชการในหน่วยงานภาครัฐทุกระดับที่มีความเชี่ยวชาญและสามารถตอบสนองความต้องการด้านจริยธรรมสาธารณะที่เพิ่มสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง บทบาทและสถานะของชุมชนปัญญาชนบางครั้งและในบางพื้นที่ยังคงถูกประเมินต่ำเกินไป ไม่ให้ความสำคัญอย่างเหมาะสม และยังไม่ดึงดูดกลุ่มปัญญาชนที่มีคุณวุฒิวิชาชีพสูงที่ทำงานในหน่วยงานวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีต่างประเทศ...
2. ในหมู่ปัญญาชนของประเทศ ทีมนักวิจัยด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (บุคลากรทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/บุคลากรทางวิทยาศาสตร์) มีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 ตามมติที่ 27-NQ/TW ของคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 10 นักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่จำนวนมากที่ผ่านการฝึกอบรมจากประเทศพัฒนาแล้วได้กลับมารับหน้าที่ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศ นี่แสดงให้เห็นว่าปัญญาชนของประเทศเติบโตขึ้นทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพ มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและมีส่วนร่วมในการดำเนินนโยบายสำคัญของพรรคและรัฐในการสร้างและปกป้องปิตุภูมิ มติที่ 57-NQ/TW ลงวันที่ 22 ธันวาคม 2567 ของกรมการเมือง (Politburo) ระบุว่า “ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา พรรคและรัฐของเรามีนโยบายและแนวทางปฏิบัติมากมายเพื่อส่งเสริมการประยุกต์ใช้และการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ส่งเสริมนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล มีส่วนร่วมเชิงรุกและกระตือรือร้นในการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 และบรรลุผลสำเร็จที่สำคัญหลายประการ” (2)
นอกจากข้อดีแล้ว ความยากลำบากและข้อบกพร่องในการสร้างทีมบุคลากรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในปัจจุบันส่วนใหญ่อยู่ที่การจัดองค์กรและการนำไปปฏิบัติ รวมถึงระบบและนโยบายต่างๆ ดังนั้น รายได้ของบุคลากรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีส่วนใหญ่จึงยังคงต่ำ เนื่องจากขาดเงินช่วยเหลือนอกเหนือจากเงินเดือนขั้นพื้นฐาน การลงทุนด้านงบประมาณด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยียังคงเอนเอียงไปทางเป้าหมายของผลิตภัณฑ์ใหม่ ซึ่งก่อให้เกิดข้อบกพร่องเมื่อเทียบกับการลงทุนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคลและปัจจัยต่างๆ สถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของรัฐ (สถาบันวิจัย) ไม่ใช่จุดหมายปลายทางที่น่าดึงดูดสำหรับผู้มีความสามารถจำนวนมากอีกต่อไป ขณะที่วิสาหกิจต่างชาติและวิสาหกิจเอกชนมีความน่าดึงดูดใจอย่างมากเนื่องจากการปฏิบัติที่ดีและเงินเดือนที่สูง... พรรคของเรายังได้ระบุข้อบกพร่องเหล่านี้ไว้อย่างชัดเจนว่า "...ความเร็วและความก้าวหน้าในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของประเทศยังคงล่าช้า ขนาด ศักยภาพ และระดับของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมของประเทศยังคงห่างไกลจากประเทศที่พัฒนาแล้ว..." (3)
พรรคของเราได้กำหนดมุมมอง เป้าหมาย ภารกิจ และแนวทางแก้ไข เพื่อเสริมสร้างและส่งเสริมบทบาทของปัญญาชน รวมถึงบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง ดังนั้น สิ่งสำคัญที่สุดในขณะนี้คือการริเริ่มนวัตกรรมทางความคิดอย่างจริงจัง เสริมสร้างฉันทามติเกี่ยวกับตำแหน่ง บทบาท และความสำคัญของการสร้างบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในบริบทการพัฒนาใหม่
เพื่อบรรลุเป้าหมายเร่งด่วนและยุทธศาสตร์การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมภายในปี 2573 มุ่งมั่นที่จะทำให้เวียดนามเป็นประเทศอุตสาหกรรมที่ทันสมัยภายในปี 2588 นอกเหนือจากแนวทาง นโยบาย และแนวทางแก้ไขสำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง การศึกษาด้านการเมืองและอุดมการณ์ถือเป็นแนวทางแก้ไขหลักในการสร้างทีมงานด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เป็นทั้ง "ผู้เชี่ยวชาญ" และ "ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน"
3. การสร้างทีมงานด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เป็นทั้ง "ผู้เชี่ยวชาญ" และ "ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน" เพื่อทำหน้าที่สร้างและปกป้องปิตุภูมิเป็นมุมมองพื้นฐานและสอดคล้องกันของพรรคของเรา ในบรรดาภารกิจที่สำคัญ การศึกษาด้านการเมืองและอุดมการณ์ถือเป็นแนวทางแก้ปัญหาพื้นฐานในระยะยาวที่จำเป็นต้องได้รับความสนใจอย่างสม่ำเสมอและดำเนินการอย่างมีประสิทธิผล
การศึกษาด้านการเมืองและอุดมการณ์ไม่เพียงแต่มุ่งหมายที่จะเตรียมและส่งเสริมทีมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้ซึมซับมุมมอง แนวปฏิบัติ นโยบาย และนโยบายและกฎหมายของรัฐเกี่ยวกับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของพรรค การรับรองการป้องกันประเทศและความมั่นคง การขยายความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ฯลฯ เท่านั้น แต่ยังมุ่งหมายที่จะส่งเสริมอุดมคติและความเชื่อ เอาชนะข้อจำกัด การรับรู้ที่ผิด และความเบี่ยงเบน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับทีมบุคลากรรุ่นเยาว์ที่เผชิญกับการพัฒนาที่ซับซ้อนและไม่สามารถคาดเดาได้ในสถานการณ์โลก
โดยพื้นฐานแล้ว ทีมบุคลากรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในปัจจุบันของประเทศเราได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดี มีการศึกษาระดับสูง และมีความรู้กว้างขวาง มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศ ส่งเสริมกระบวนการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยของประเทศ ส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชน การให้ความสำคัญกับการสร้างและพัฒนาทีมบุคลากรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไม่เพียงแต่จะกำหนดระบอบ นโยบาย และสภาพการทำงานเท่านั้น แต่ยังต้องให้ความสำคัญกับการปลูกฝังความตระหนักรู้ในประเด็นทางการเมือง อุดมการณ์ ความเชื่อ จรรยาบรรณวิชาชีพ ความรับผิดชอบต่อสังคม ฯลฯ อีกด้วย
โดยทั่วไป งานด้านการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์สำหรับบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีนวัตกรรมเชิงบวกมากมาย ซึ่งสอดคล้องกับการปฏิรูปประเทศอย่างครอบคลุมและการบูรณาการระหว่างประเทศในบริบทของการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่ การส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ได้มุ่งเน้นไปที่ทุกขั้นตอนและทุกสาขา ทั้งหัวข้อ เนื้อหา รูปแบบ และวิธีการของการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ ซึ่งนำมาซึ่งผลลัพธ์ที่สำคัญ ทั้งในด้านการทำงานด้านอุดมการณ์และกิจกรรมวิชาชีพของสถาบันวิจัย สถาบันการศึกษา โรงเรียน และอื่นๆ
อย่างไรก็ตาม งานด้านการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์สำหรับทีมบุคลากรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีก็กำลังเผชิญกับความยากลำบาก ข้อบกพร่อง และข้อจำกัดที่เกี่ยวข้องกับองค์กร ทั้งในด้านเนื้อหาและวิธีการดำเนินการ ทำให้ผลลัพธ์ของการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ยังไม่ดีนัก และไม่ส่งผลดีต่อความสำเร็จของภารกิจวิชาชีพของหน่วยงานวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
สถานการณ์ปัจจุบันของการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์สำหรับบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในประเทศของเรากำลังก่อให้เกิดปัญหาหลายประการที่ต้องได้รับการแก้ไข
ประการแรก ให้เข้าใจและสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับวิชาการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ในหน่วยงานและหน่วยวิจัยด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างทั่วถึง
ในทางปฏิบัติ หน่วยงานการศึกษายังขาดความตระหนักรู้เกี่ยวกับความสำคัญของการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์สำหรับบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเมื่อเทียบกับข้อกำหนด คณะกรรมการบางพรรคยังไม่ตระหนักถึงภารกิจนี้อย่างครบถ้วนและขาดการเอาใจใส่อย่างสม่ำเสมอ วิธีการนำร่องมีความล่าช้าในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ การประสานงานยังขาดความสอดคล้องกันในบางครั้งและในบางพื้นที่ ส่งผลให้ไม่สามารถระดมพลังร่วมของระบบการเมืองในสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้
นอกจากนี้ คุณสมบัติและศักยภาพวิชาชีพของบุคลากรทางการศึกษาจำนวนหนึ่งยังมีจำกัด ไม่ตรงกับความต้องการของผู้เรียน โดยเฉพาะผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การบรรยายยังคงเน้นทฤษฎีมากเกินไป ไม่สอดคล้องกับความเป็นจริง จึงมีประเด็นปัญหามากมายที่ยากต่อการประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
ความล้มเหลวในการส่งเสริมบทบาทขององค์กรทางสังคมและการเมืองในการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์อย่างเต็มที่ก็เป็นปัญหาสำหรับสถาบันวิจัยหลายแห่งเช่นกัน องค์กรสหภาพเยาวชน สหภาพสตรี สมาคมทหารผ่านศึก ฯลฯ ไม่ได้รับการระดมพลให้เข้ามามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและเต็มที่ ทำให้ประสิทธิภาพของกิจกรรมการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ถูกจำกัดและขึ้นอยู่กับบทบาทของผู้นำ ในทางปฏิบัติพบว่าหลังจากนำความเป็นอิสระและความรับผิดชอบต่อตนเองมาใช้ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแล้ว ในสถาบันวิจัยบางแห่ง บทบาทขององค์กรทางสังคมและการเมืองไม่ได้รับการส่งเสริม นำไปสู่การขาดประชาธิปไตยในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เกิดกลุ่มผลประโยชน์และลัทธิปัจเจกนิยม งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้มุ่งเน้นกลยุทธ์ระยะยาว ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดและภารกิจ บุคลากรทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีบางส่วนไม่ได้รับการคุ้มครองสิทธิอันชอบธรรม จึงขาดความทุ่มเทในการวิจัย และยังคงมีภาวะ “สมองไหล” อยู่ สถานการณ์ของนักวิจัยด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจำนวนหนึ่งที่ “ไม่สนใจพรรค ขาดความสามัคคี และกลัวที่จะศึกษาการเมือง” ถือเป็นข้อจำกัดประการหนึ่งที่เกิดจากจุดอ่อนและความไม่เพียงพอในการศึกษาด้านการเมืองและอุดมการณ์
ประการที่สอง สร้างความตระหนักและความรับผิดชอบให้กับบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ความตระหนักรู้และความรับผิดชอบของบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในสถาบันวิจัยมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อผลลัพธ์ของการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันความตระหนักรู้ในความรับผิดชอบของบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจำนวนหนึ่งยังมีอยู่อย่างจำกัดด้วยเหตุผลหลายประการ ปัญหาคือการให้ความสำคัญกับการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ในสถาบันวิจัยมากขึ้น ส่งเสริมประชาธิปไตย สร้างหลักประกันผลประโยชน์ทั้งทางวัตถุและจิตวิญญาณแก่บุคลากรเหล่านี้ ปลุกเร้าจิตวิญญาณส่วนรวม ส่งเสริมความคิดริเริ่ม ความพร้อมในการเข้าร่วมกิจกรรมร่วมกัน ปลูกฝังความตระหนักรู้ในตนเองและการเคลื่อนไหวทางการเมืองของแต่ละคน
สาม สร้างสรรค์นวัตกรรมโครงการและเนื้อหาการศึกษาด้านการเมืองและอุดมการณ์
โดยทั่วไป เนื้อหาการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์สำหรับทีมบุคลากรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยียังไม่ได้รับการออกแบบให้สอดคล้องกับความต้องการและลักษณะเฉพาะของบุคลากรแต่ละกลุ่ม ปัจจุบันยังไม่มีโครงการหรือหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับทีมบุคลากรนี้ การที่บุคลากรวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่มีคุณสมบัติสูงเข้าร่วมการฝึกอบรมทฤษฎีทางการเมืองเบื้องต้นกับกลุ่มวิชาอื่นๆ ทำให้เกิดความไม่เพียงพอและความไม่สอดคล้องกัน ในทางกลับกัน การแยกเนื้อหาการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์สำหรับผู้นำระดับสูง ผู้นำระดับยุทธศาสตร์ และผู้นำระดับกลาง รวมถึงทีมนักวิจัยทางวิทยาศาสตร์ออกจากกัน ระหว่างผู้กำหนดนโยบายและนักวิทยาศาสตร์ ระหว่างบุคลากรและลูกจ้าง... ยังนำไปสู่การขาดความสามัคคีในการดำเนินงานการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ในสถาบันวิจัยอีกด้วย
กิจกรรมการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ในสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีหลายแห่งไม่ได้เกี่ยวข้องกับการต่อสู้กับลัทธิปัจเจกนิยมในงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ในบริบทปัจจุบัน แนวคิดเรื่อง "กรรมสิทธิ์ส่วนบุคคล" และการทำให้เป็นรายบุคคลในงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้ก่อตัวขึ้นทางอ้อม การแข่งขันที่ไม่เป็นธรรมได้เกิดขึ้น ก่อให้เกิด "กลุ่มผลประโยชน์" ในงานวิจัย นอกจากลัทธิปัจเจกนิยมแล้ว ยังมีลัทธิท้องถิ่นนิยม ลัทธิแบ่งแยกดินแดนนิยม ลัทธิภูมิภาคนิยม และความขัดแย้งทางผลประโยชน์ระหว่างกลุ่มวิจัย องค์กร และหน่วยวิจัย สาเหตุหนึ่งของสถานการณ์นี้คือข้อจำกัดและจุดอ่อนของการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ในสถาบันวิจัย ดังนั้น ปัญหาคือการมุ่งเน้นไปที่การแก้ไขข้อบกพร่องในการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ ซึ่งจะก่อให้เกิด "การต่อต้าน" ต่อบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีต่อผลกระทบด้านลบ
ประการที่สี่ ใช้แนวทางการศึกษาด้านการเมืองและอุดมการณ์ให้เหมาะสมกับคุณลักษณะของบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โดยทั่วไปแล้ว วิธีการสอนทางการเมืองและอุดมการณ์ ทั้งรูปแบบ วิธีการ และวิธีการต่างๆ ยังไม่ตรงตามความต้องการอย่างแท้จริง ยังคงซ้ำซาก ล่าช้าในการคิดค้นนวัตกรรม และไม่เหมาะสมกับบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในสถาบันวิจัย ขาดวิธีการสร้างสถานการณ์ปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิธีการใหม่ๆ บางอย่างที่ได้รับการประเมินว่ามีประสิทธิภาพสูงในการส่งเสริมความคิดเชิงบวกและความคิดริเริ่มของวิชาต่างๆ เช่น การสนทนา การอภิปรายกลุ่ม การถาม-ตอบ การฝึกปฏิบัติ... ยังไม่ได้ถูกนำมาใช้ประโยชน์อย่างสม่ำเสมอ นอกจากนี้ การใช้เวลาในกิจกรรมทางการศึกษายังไม่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง อาจารย์และนักข่าวบางคนยังใช้เวลาในชั้นเรียนไม่หมด... ปัจจุบัน ทีมนักข่าวและนักโฆษณาชวนเชื่อที่เข้าร่วมในการสอนทางการเมืองและอุดมการณ์ในสถาบันวิจัยส่วนใหญ่ยังมีจำนวนน้อย คุณภาพจำกัด และดำเนินงานไม่สม่ำเสมอ
แหล่งทุนสนับสนุนการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ในสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและหน่วยงานต่างๆ โดยรวมยังคงมีจำกัดและไม่สม่ำเสมอ ส่วนใหญ่ยังคงใช้ห้องประชุมขนาดใหญ่ ซึ่งเป็นสถานที่สำหรับจัดการประชุมและชั้นเรียนทฤษฎีทางการเมือง มีการสร้างและดำเนินการอุปกรณ์และผลงานจำนวนมากที่ใช้สำหรับกิจกรรมวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แต่กลับไม่ค่อยได้ใช้งาน สิ่งอำนวยความสะดวก สภาพการเดินทาง และความสามารถในการรวบรวมแกนนำและสมาชิกพรรคการเมืองของบางหน่วยงานภายใต้สถาบันวิจัยขนาดใหญ่ยังคงมีจำกัด ซึ่งส่งผลกระทบต่อกิจกรรมการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ โดยทั่วไปแล้ว เงื่อนไขในการสร้างหลักประกันการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ในสถาบันวิจัยหลายแห่งยังไม่ได้รับการลงทุนอย่างเพียงพอเมื่อเทียบกับข้อกำหนดในบริบทใหม่
ประการที่ห้า การเชื่อมโยงระหว่างกิจกรรมการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์กับกิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไม่แน่นหนาและไม่มีประสิทธิผล
ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ของบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจำนวนหนึ่งยังคงมีอยู่อย่างจำกัด แม้ว่าจะเคยเข้ารับการฝึกอบรมมาแล้ว แต่ในความเป็นจริงแล้ว ความรู้ความเข้าใจทางการเมืองและอุดมการณ์ของบุคลากรและสมาชิกพรรคจำนวนหนึ่งยังคงไม่เพียงพอ ทัศนคติและความเชื่อทางการเมืองของพวกเขายังไม่มั่นคง ความมุ่งมั่นในการต่อสู้ลดลง ความกลัวต่อความยากลำบาก ตกอยู่ในภาวะปฏิบัตินิยม มีวิถีชีวิตที่เห็นแก่ตัวและไม่สนใจใคร ละเมิดกฎหมาย ละเมิดวินัยของพรรค... บางคนถึงกับช่วยเหลือองค์กรและบุคคลที่เป็นปฏิปักษ์ทั้งโดยเจตนาและโดยเจตนา รวมถึงการแจกจ่ายและกระจายสารพิษ...
เจ้าหน้าที่ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีบางคนยังละเมิดจริยธรรมในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ไม่ทำการวิจัยที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จตามคุณภาพและกำหนดเวลา หลีกเลี่ยงและไม่เข้าร่วมกิจกรรมทางสังคมอย่างกระตือรือร้น ไม่สนใจหรือหันหลังให้กับการเคลื่อนไหวทั่วไปของหน่วยงานและหน่วยงานต่างๆ...
จากเนื้อหาข้างต้น จะเห็นได้ว่ายังมีประเด็นเร่งด่วนอีกมากมายที่เกิดขึ้นในกิจกรรมการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์สำหรับบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของสถาบันวิจัย ประเด็นนี้จำเป็นต้องอาศัยความพยายามเพิ่มเติมจากหน่วยงานที่รับผิดชอบและผู้นำของสถาบันวิจัย ทั้งจากบุคลากรและสมาชิกพรรคแต่ละคน เพื่อบรรลุเป้าหมายในการสร้างและพัฒนาทีมทรัพยากรบุคคลทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่มีความเชี่ยวชาญและเป็นมืออาชีพ ยึดมั่นในทฤษฎีและอุดมการณ์ทางการเมือง เพื่อตอบสนองความต้องการของการสร้างและพัฒนาประเทศในยุคใหม่
-
(1) เอกสารการประชุมสมัชชาผู้แทนราษฎรแห่งชาติครั้งที่ 13 สำนักพิมพ์การเมืองแห่งชาติ Truth ฮานอย 2564 เล่มที่ 1 หน้า 167
(2), (3) มติที่ 57-NQ/TW ลงวันที่ 22 ธันวาคม 2567 ของโปลิตบูโร “ว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ”
ที่มา: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/1111102/giai-phap-then-chot-de-xay-dung-doi-ngu-can-bo-nghien-cuu-khoa-hoc%2C-cong-nghe-vua-%E2%80%9Chong%E2%80%9D-vua-%E2%80%9Cchuyen%E2%80%9D.aspx
![[ภาพ] ประธานรัฐสภาเข้าร่วมสัมมนา “การสร้างและดำเนินงานศูนย์การเงินระหว่างประเทศและข้อเสนอแนะสำหรับเวียดนาม”](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/28/76393436936e457db31ec84433289f72)
การแสดงความคิดเห็น (0)