นักเรียนกลุ่มน้อยมีโอกาสสัมผัสกับเทคโนโลยีและ AI มากกว่าก่อนเข้าเรียนในระดับวิทยาลัย

เหล่านี้เป็นเนื้อหาบางส่วนเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษา และขยายโอกาสการเรียนรู้สำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยตามที่ร่างหนังสือเวียนแก้ไขและเพิ่มเติมหนังสือเวียนที่ 44/2021/TT-BGDDT ลงวันที่ 31 ธันวาคม 2564 ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ประกาศใช้ระเบียบการรับสมัคร การฝึกอบรมก่อนเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย การพิจารณาโอนเข้าระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยใน สาขาการศึกษา ปฐมวัย ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศเมื่อวันนี้ (28 กรกฎาคม) เพื่อรวบรวมความคิดเห็นของประชาชน

ไฮไลท์ใหม่

ร่างประกาศเพิ่มวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นวิชาบังคับในโครงการฝึกอบรมความรู้ทางวัฒนธรรม

หัวข้อเรื่องมีความหลากหลายมากขึ้น ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนวิชาที่มีหรือไม่มีภาษาอังกฤษและวิทยาการคอมพิวเตอร์ได้

เพิ่มเวลาเรียนวิชาหลัก เช่น คณิตศาสตร์ (8 คาบ/สัปดาห์) วรรณคดี (7 คาบ/สัปดาห์)

Học sinh dân tộc thiểu số được tiếp xúc nhiều hơn với công nghệ và AI trước khi vào đại học- Ảnh 1.

ภาพประกอบ

นอกจากนี้ร่างหนังสือเวียนยังปรับปรุงเนื้อหาการปฏิบัติ การทดลอง และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี โดยเฉพาะปัญญาประดิษฐ์ (AI) อีกด้วย

ภายใต้ร่างประกาศฉบับใหม่ โปรแกรมได้รับการออกแบบอย่างยืดหยุ่นโดยมีเนื้อหาบังคับ 70% และโรงเรียนพัฒนาขึ้นเชิงรุก 30%

การให้ความชัดเจนในเรื่องต่างๆ เพื่อส่งเสริมความรู้ทางวัฒนธรรม

ร่างหนังสือเวียนแก้ไขและเพิ่มเติมโครงการฝึกอบรมความรู้ทางวัฒนธรรม 11 วิชาที่สอนในโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง:

หลักสูตรฝึกอบรมความรู้ทางวัฒนธรรมระดับก่อนมหาวิทยาลัย สร้างขึ้นบนหลักการสืบทอดและพัฒนาจากหลักสูตรวิชาที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนเลขที่ 32/2018/TT-BGDDT มุ่งสู่มาตรฐานสากล พัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่องตามแนวโน้มของ โลก และเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับสภาพความเป็นจริงของหลักสูตรฝึกอบรมของโรงเรียนเตรียมมหาวิทยาลัย เนื้อหาของหลักสูตรฝึกอบรมความรู้ทางวัฒนธรรมสำหรับรายวิชาต่างๆ ประกอบด้วยแนวทางที่สอดคล้องกับเนื้อหาที่น่าสนใจทั้งระดับชาติและนานาชาติ สอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตรฝึกอบรมความรู้ทางวัฒนธรรมสำหรับนักเรียนชาติพันธุ์

นักศึกษาก่อนมหาวิทยาลัยจะได้รับความรู้ทางวัฒนธรรมในสามวิชาตามกลุ่มวิชาที่ใช้สมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์ (วิชาที่ 1, 2 และ 3 ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ และภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีสารสนเทศ) วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศถือเป็นวิชาความรู้ทางวัฒนธรรม

หนังสือเวียนแก้ไขและเพิ่มเติมหนังสือเวียน 44/2021/TT-BGDDT ได้สร้างการผสมผสานวิชาเพื่อส่งเสริมความรู้ทางวัฒนธรรมเพื่อให้เกิดความหลากหลายและความครอบคลุมที่เหมาะสมสำหรับทางเลือกต่างๆ ของนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย: การผสมผสานวิชาโดยไม่ใช้ภาษาอังกฤษและวิทยาการคอมพิวเตอร์; การผสมผสานวิชากับภาษาอังกฤษหรือวิทยาการคอมพิวเตอร์; การผสมผสานวิชากับทั้งภาษาอังกฤษและวิทยาการคอมพิวเตอร์

เวลาเรียนสำหรับกลุ่มวิชานี้ครอบคลุมทั้งคณิตศาสตร์และวรรณคดี วิชาคณิตศาสตร์ 8 คาบต่อสัปดาห์ วิชาวรรณคดี 7 คาบต่อสัปดาห์

ระยะเวลาการฝึกอบรมของ DBDH คือ 1 ปีการศึกษา ผู้อำนวยการ DBDH เป็นผู้กำหนดแผนการศึกษาประจำปีการศึกษา เพื่อให้มั่นใจว่าจะมีการศึกษาจริง 28 สัปดาห์ ส่วนที่เหลือจะเป็นการทบทวน สอบปลายภาค และกิจกรรมอื่นๆ

เสริมสร้างเนื้อหาเชิงปฏิบัติและเชิงทดลองสำหรับวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในแต่ละหัวข้อ ส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศ และให้ผู้เรียนมีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านในการใช้ประโยชน์และการใช้เทคโนโลยี AI

โครงสร้างที่ชัดเจนของร่างโปรแกรมช่วยให้ผู้สอนสามารถวางแผนการสอน สร้างสรรค์วิธีการสอน ทดสอบและประเมินคุณสมบัติและความสามารถของนักศึกษา และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายที่เหมาะสมสำหรับนักศึกษาก่อนมหาวิทยาลัย

โปรแกรมมีโครงสร้างที่ยืดหยุ่น โดยมีเนื้อหาและระยะเวลาที่ต้องการประมาณ 70% โดยเนื้อหาและระยะเวลา 30% ได้รับการวางแผนและสอนโดยโรงเรียนอย่างจริงจังสำหรับนักเรียนตามความต้องการของนักเรียนและสภาพของโรงเรียน

ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในการสอนและการเรียนรู้

ร่างประกาศฉบับใหม่นี้จะมีผลกระทบเชิงบวกต่อทั้งครูและนักเรียน

ดังนั้น สำหรับครู โปรแกรมการฝึกอบรมความรู้ทางวัฒนธรรมจึงต้องการให้ผู้สอนมีความรู้ทางวิชาชีพที่มั่นคง พัฒนาวิธีการสอนอย่างสร้างสรรค์ และทำให้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนมีความหลากหลาย เพื่อส่งเสริมความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนในการเรียนรู้

Học sinh dân tộc thiểu số được tiếp xúc nhiều hơn với công nghệ và AI trước khi vào đại học- Ảnh 2. — ภาพประกอบ

สำหรับนักศึกษา โครงการฝึกอบรมความรู้ทางวัฒนธรรมมีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมและจัดระบบความรู้ในด้านการศึกษาทั่วไป พร้อมทั้งมีเนื้อหาและหัวข้อขั้นสูงเพื่อตอบสนองความต้องการของนักศึกษาในการเตรียมความพร้อมความรู้ ทักษะ ความสามารถ และคุณสมบัติเพื่อเตรียมความพร้อมตนเองเพื่อเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย

สร้างความชัดเจนให้กับนโยบายด้านชาติพันธุ์ของพรรคและรัฐ

พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2562 กำหนดให้การฝึกอบรมความรู้ด้านวัฒนธรรมในวิชาที่เน้นการประกอบอาชีพเป็นส่วนสำคัญของระบบการศึกษาของโรงเรียนเฉพาะทาง โดยมุ่งหวังที่จะพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยในวิชาต่างๆ บนพื้นฐานของการให้การศึกษาที่ครอบคลุม สร้างแหล่งฝึกอบรมเพื่อเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยให้ตรงตามข้อกำหนดการพัฒนาของท้องถิ่นและประเทศ

อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันยังไม่มีเอกสารทางกฎหมายแยกต่างหากที่ควบคุมเนื้อหาของโครงการฝึกอบรมความรู้ทางวัฒนธรรมสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยในโรงเรียนอาชีวศึกษาโดยเฉพาะ เพื่อให้แน่ใจว่าการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนอาชีวศึกษามีความสอดคล้องกัน

ประเทศกำลังส่งเสริมนวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการบูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้ง การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง โดยเฉพาะทรัพยากรมนุษย์สำหรับนักศึกษาชนกลุ่มน้อยและนักเรียนภูเขา กำลังกลายเป็นเรื่องเร่งด่วนมากขึ้น DBĐH เป็นแหล่งฝึกอบรมนักศึกษาชนกลุ่มน้อยที่มีความสามารถในการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยทั่วประเทศในสาขาวิชาที่หลากหลาย

ดังนั้น การแก้ไขและเพิ่มเติมหนังสือเวียน 44/2021/TT-BGDDT ร่วมกับโครงการฝึกอบรมความรู้ของ DBĐH จึงเป็นรากฐานในการรับรองคุณภาพ ความสม่ำเสมอ และแนวทางเชิงกลยุทธ์ระยะยาวสำหรับการศึกษาในโรงเรียน DBĐH

การออกหนังสือเวียนแก้ไขและเพิ่มเติมหนังสือเวียน 44/2021/TT-BGDDT ร่วมกับโครงการฝึกอบรมความรู้ของ DBĐH มีเป้าหมายเพื่อทำให้แนวนโยบายด้านชาติพันธุ์ของพรรคและรัฐสำหรับเด็กของชนกลุ่มน้อยเป็นรูปธรรม

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-duoc-tiep-contact-nhieu-hon-voi-cong-nghe-va-ai-truoc-khi-vao-dai-hoc-20250728234106937.htm