นักเรียนได้เรียนใกล้บ้าน ผู้ปกครองทั้งดีใจและเป็นห่วง

บ้านอยู่ติดกับโรงเรียนแต่ไม่ติดถนน

นางสาว DH กล่าวว่าบ้านของเธออยู่บนถนน Hoa Lu (เขต Hai Ba Trung) ติดกับโรงเรียนประถม Tay Son ลูกของเธอเดินไปโรงเรียนได้ไม่กี่ก้าว แต่ตามเส้นทางการรับเข้าเรียนของแต่ละเขต ลูกของเธอเรียนทางที่ถูกต้องที่โรงเรียนประถมบ่าเตรียว แต่ต้องผ่านถนนใหญ่ซึ่งอยู่ไกลออกไปและต้องมีคนมารับและส่ง...

หากครอบครัวต้องการเรียนที่โรงเรียนประถมศึกษาเตยซอน พวกเขาจะต้องยื่นคำร้องขอโอนย้ายไปโรงเรียนอื่น ขอการยืนยันถิ่นที่อยู่ และ… รอให้โรงเรียนรับนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนที่ถูกต้องได้เพียงพอ ก่อนที่จะพิจารณากรณีอื่นๆ

ผู้ปกครองโรงเรียนประถมศึกษาแม่เมาะ 3 ไม่พอใจที่ลูกๆ ไม่สามารถเรียนที่โรงเรียนใกล้บ้านได้ (ปี 67)

ภาพ: ดินห์ ฮุย

แม้ว่าเขตต่างๆ ใน ฮานอย จะพยายามคำนวณเพื่อให้นักเรียนระดับก่อนวัยเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรียนได้ใกล้บ้านมากที่สุด แต่การลงทะเบียนเรียนทางถนนยังคงประสบปัญหาอยู่มากมาย เช่น กรณีของครอบครัวนาง DH ที่กล่าวไว้ข้างต้น

โปรดจำไว้ว่าในช่วงฤดูรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 2567 ผู้ปกครองหลายร้อยคนนำเอกสารการสมัครของตนไปที่โรงเรียนประถมศึกษา Tay Mo 3 (เขต Nam Tu Liem) เพื่อ "ล้อมรอบ" โรงเรียนเพื่อเรียกร้องสิทธิของพวกเขา เนื่องจากบุตรหลานของพวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ไปโรงเรียน แม้ว่าโรงเรียนจะอยู่ติดกับบ้านของพวกเขาและปีการศึกษาใหม่กำลังใกล้เข้ามาก็ตาม

ผู้ปกครองหลายคนเล่าว่าบ้านของพวกเขาอยู่ติดกับโรงเรียนแต่ก็ยังถูกปฏิเสธเนื่องจากพวกเขาไม่ได้อยู่ในพื้นที่รับสมัครหรือเพราะว่าโควตารับสมัครหมด การเรียนในโรงเรียนที่อยู่ไกลบ้านทำให้เกิดความยากลำบากสำหรับครอบครัวที่ต้องทำงานและส่งลูกไปโรงเรียนเร็ว นอกจากนี้ นักเรียนประถมศึกษาที่ต้องไปโรงเรียนไกลจากบ้านยังก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อสุขภาพและความปลอดภัยระหว่างการเดินทางอีกด้วย

เรื่องราวเกี่ยวกับการแบ่งเขตการลงทะเบียนเรียนของโรงเรียนประถมศึกษาในกรุงฮานอยเป็นหัวข้อที่ร้อนแรงในฟอรัมผู้ปกครองมานานแล้ว สถานการณ์ของนักเรียนที่อาศัยอยู่ใกล้โรงเรียนแต่ถูกส่งไปเรียนที่โรงเรียนไกลบ้าน ทำให้เกิดความไม่สะดวกในการเดินทางหลายประการ ส่งผลต่อเวลาและสุขภาพของทั้งตัวเด็กและผู้ปกครอง หลายครอบครัวต้องหาวิธีทุกวิถีทางเพื่อให้ลูกๆ ได้เรียนรู้ตามธรรมชาติ นั่นก็คือการเรียนที่โรงเรียนที่ใกล้บ้านที่สุด

นาย Tran The Cuong ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของกรุงฮานอย เคยเล่าว่า “มีบางกรณีในพื้นที่ชายแดนที่ยากจะระบุได้ว่าตนเองอยู่ในเขตการศึกษาใด จากเรื่องเล่าในปีก่อนๆ มีบางกรณีที่นักเรียนในพื้นที่ที่เมื่อเข้านอน "หัวของพวกเขาจะอยู่ที่เขตการศึกษานี้ แต่เท้าของพวกเขาอยู่ที่เขตการศึกษาอื่น" นาย Cuong เสนอแนะว่าควรมีการคำนวณเขตการศึกษาที่ยืดหยุ่น โดยตกลงกับหน่วยงานท้องถิ่น เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยมากขึ้นสำหรับนักเรียน

จากความเป็นจริงดังกล่าว ข้อมูลที่กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยจะคำนวณเพื่อมอบหมายให้รับสมัครนักเรียนตามระบบกำหนดตำแหน่งแผนที่ดิจิทัล นักเรียนจะสามารถเรียนที่โรงเรียนใกล้บ้านแทนการมอบหมายตามระบบอัตโนมัติในปัจจุบัน ได้ทำให้ผู้ปกครองสนใจและคาดหวังเป็นพิเศษ

หากทำได้ นักเรียนจะมีโอกาสเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่ใกล้ชิดและคุ้นเคย ลดเวลาการเดินทาง และมีเวลาสำหรับกิจกรรมพัฒนาที่ครอบคลุมมากขึ้น

และยังช่วยลดแรงกดดันจากการจราจรในเมืองอีกด้วย พ่อแม่หลายพันคนไม่ต้องเดินทางไกลอีกต่อไปเพื่อรับและส่งลูกๆ ของตน ซึ่งช่วยลดปัญหาการจราจรติดขัดโดยเฉพาะในช่วงชั่วโมงเร่งด่วน...

โรงเรียนจะต้องมีเพียงพอและมีคุณภาพใกล้เคียงกัน

เป็นเวลาหลายทศวรรษที่ภาค การศึกษา ของฮานอยมุ่งมั่นที่จะลดสถานการณ์การเรียนรู้ข้ามเขต แต่กลับไม่มีการประเมินการดำเนินนโยบายนี้ นอกจากสาเหตุที่นักเรียนบางคนต้องเรียนในพื้นที่อื่นนอกเหนือจากพื้นที่ที่ตนกำหนดเนื่องจากมีนักเรียนลงทะเบียนเรียนไม่เพียงพอแล้ว สาเหตุที่สำคัญยิ่งกว่าก็คือปัญหาโรงเรียนมีนักเรียนเข้าเรียนมากเกินไปและคุณภาพการศึกษาที่ไม่เท่าเทียมกันในโรงเรียนต่างๆ

ย้อนกลับมาเหตุการณ์ที่ผู้ปกครอง “รายล้อม” โรงเรียนประถมเทมอ 3 หลายร้อยคน สาเหตุที่นักเรียนที่อยู่ใกล้บ้านไม่สามารถมาโรงเรียนได้ เป็นเพราะโรงเรียนมีนักเรียนล้นเกิน ประชากรในเขตเมืองใหม่ที่โรงเรียนตั้งอยู่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ทำให้โรงเรียนไม่สามารถตอบสนองความต้องการของนักเรียนที่มีบ้านอยู่ใกล้โรงเรียนได้ครบถ้วน

เหตุผลที่สำคัญอีกประการหนึ่งก็คือคุณภาพการศึกษาที่แตกต่างกันระหว่างโรงเรียนต่างๆ ทั้งในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและคณาจารย์ ในขณะที่ความปรารถนาที่จะให้เด็กๆ ได้เรียนในสภาพแวดล้อมที่ดีนั้นเป็นความต้องการที่ชอบธรรมของผู้ปกครองและนักเรียน

นางฮา ซึ่งอาศัยอยู่ในด๋อยคาน (เขตบาดิ่ญ) กล่าวว่าในปีการศึกษาหน้า บุตรของเธอจะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แต่หากเธอเลือกเส้นทางการรับเข้าเรียน บุตรของเธอจะต้องไปเรียนต่อในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีคุณภาพต่ำ ขณะเดียวกัน ครอบครัวของเธอเองก็ไม่สามารถส่งบุตรของเธอไปเรียนที่โรงเรียนเอกชนได้ ดังนั้น นางสาวฮา จึงหวังว่าลูกของเธอจะได้เรียนต่อที่โรงเรียนอื่นในเขตนี้ แม้ว่าเธอจะต้องไปรับและส่งลูก แต่คุณภาพการศึกษาจะทำให้พ่อแม่รู้สึกปลอดภัยมากขึ้น

นางสาว Pham Thi Le Hang หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรม เขตฮาดง กล่าวว่า เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนสามารถเรียนที่โรงเรียนใกล้บ้านและรู้สึกปลอดภัยกับโรงเรียนนั้น วิธีแก้ปัญหาในระยะยาวก็ยังคงเป็นการลงทุนในด้านคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวกอย่างเท่าเทียมกัน เพื่อให้ผู้ปกครองและนักเรียนไม่จำเป็นต้องไปโรงเรียนนอกพื้นที่หรือไกลจากบ้าน

เมื่อพูดถึงแนวทางแก้ไขเพื่อจำกัดการเรียนนอกเขตการศึกษาที่ห่างไกลจากบ้าน ดร.เหงียน ตุง ลัม รองประธานสมาคม จิตวิทยา และวิทยาศาสตร์การศึกษา ยังกล่าวอีกว่า สิ่งสำคัญคือการ “ควบคุม” คุณภาพระหว่างโรงเรียน หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่สถานที่หนึ่งมีนักเรียนหนาแน่นเกินไปในขณะที่อีกสถานที่หนึ่งไม่สามารถบรรลุเป้าหมายการรับสมัครได้

เมื่อสิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรทางการสอนของทุกโรงเรียนตอบสนองความต้องการเพื่อประกันคุณภาพการศึกษาในระดับเดียวกัน สถานการณ์ของการ "วิ่งไปโรงเรียนและเลือกชั้นเรียน" จะลดลงอย่างแน่นอน

ระบบรับสมัครตามสถานที่ ที่อยู่จริง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังศึกษาวิจัยการนำระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ (GIS) มาใช้ในการคัดเลือกนักเรียนระดับประถมศึกษา โดยคาดว่าจะเริ่มใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570

โดยผ่านระบบจัดตำแหน่ง นักเรียนสามารถเรียนได้ในโรงเรียนที่ใกล้กับที่อยู่อาศัยจริง ด้วยเหตุนี้ นักเรียนจึงสามารถเรียนได้ในโรงเรียนใกล้บ้านแทนที่จะต้องรับนักเรียนเป็นรายเขตเหมือนในปัจจุบัน สิ่งนี้จะช่วยลดภาระของครอบครัว นักเรียน และครูได้

(นายทราน เดอะ เกือง ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย)

ที่มา: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-duoc-hoc-gan-nha-phu-huynh-vua-mung-vua-lo-185250506205442858.htm