การแปลงคะแนนเข้ามหาวิทยาลัย : คำแนะนำยังคงน่าสับสน!

เมื่อวันที่ 22 พฤษภาคม มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยได้ประกาศแผนการแปลงคะแนนการรับเข้าเรียนระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนในปี 2568 ตามคำแนะนำของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET)

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำหนดให้มีการแปลงข้อมูลที่ชัดเจนและเข้าใจง่าย

มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย ใช้หลักการเปอร์เซ็นไทล์เพื่อหาความเท่าเทียมกันระหว่าง 3 วิธี ได้แก่ การคัดเลือกผู้มีความสามารถโดยพิจารณาจากคะแนนการทดสอบการประเมินการคิด (TSA) และคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยยังได้วิเคราะห์ข้อมูลการรับเข้าเรียน โดยนำคะแนนจากวิธีการต่างๆ มาวิเคราะห์การกระจายตัวของคะแนนโดยใช้สูตร A00 เดิม เพื่อเป็นพื้นฐานในการกำหนดช่วงเปอร์เซ็นไทล์สัมพัทธ์ โดยคำนวณเปอร์เซ็นต์สูงสุดของคะแนนสอบปลายภาคจากสูตร A00 เดิม สำหรับผู้สมัครที่มีคะแนนตั้งแต่ระดับพื้นฐานไปจนถึงระดับสูงสุด (30) ส่วนเปอร์เซ็นต์สูงสุดของคะแนนการรับเข้าเรียนสำหรับกลุ่ม 1.2 (ตามใบรับรองระดับนานาชาติ) 1.3 (ตามโปรไฟล์ความสามารถและการสัมภาษณ์) และเปอร์เซ็นต์สูงสุดของคะแนนการประเมินการคิด ก็คำนวณในลักษณะเดียวกัน

Quy đổi điểm xét tuyển đại học: Hướng dẫn vẫn rối!- Ảnh 1. — ผู้สมัครในนครโฮจิมินห์เรียนรู้เกี่ยวกับข้อมูลการลงทะเบียนเรียนในปี 2568 ภาพโดย: กวาง เลียม

ค่าเปอร์เซ็นไทล์เฉพาะจะคำนวณจากการสอบสำเร็จการศึกษาปี 2568 คะแนน TSA และการคัดเลือกผู้มีความสามารถ ร่วมกับผลการเรียนทางวิชาการของนักเรียนที่ได้รับการรับเข้าโดยใช้แต่ละวิธี

สำหรับคะแนนสอบปลายภาคอื่นๆ นอกเหนือจาก A00 มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยจะคำนวณโดยอ้างอิงจากความแตกต่างของคะแนนที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จากนั้นทางโรงเรียนจะจัดทำสูตรคำนวณคะแนนมาตรฐานเทียบเท่าระหว่างวิธีการต่างๆ

ก่อนหน้านี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการพัฒนากฎเกณฑ์สำหรับการแปลงคะแนนการรับสมัครเทียบเท่าและเกณฑ์อินพุตระหว่างวิธีการรับสมัครและการผสมผสานเมื่อสถาบันฝึกอบรมใช้หลายวิธีการรับสมัครและการผสมผสานพร้อมกันสำหรับสาขาวิชาการฝึกอบรม/กลุ่มสาขาวิชา

ตามข้อกำหนดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อพัฒนากฎเกณฑ์การแปลงความเท่าเทียมกัน โรงเรียนจะต้องปฏิบัติตามหลักการต่อไปนี้: การรับรองความเท่าเทียมกัน โดยอิงตามข้อกำหนดอินพุตที่แท้จริง ความยุติธรรม ความโปร่งใส การประชาสัมพันธ์ และความสอดคล้องกัน การรับรองธรรมชาติ ที่เป็นวิทยาศาสตร์ ปฏิบัติได้จริง และเรียบง่ายและเข้าใจง่าย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กฎการแปลงคะแนนต้องมั่นใจว่าคะแนนการรับเข้าเรียนระหว่างวิธีการและชุดคะแนนการรับเข้าเรียนของรหัสการรับเข้าเรียนนั้นเทียบเท่ากันในแง่ของการตรงตามข้อกำหนดการรับสมัครของหลักสูตรฝึกอบรม สาขาวิชาเอก และกลุ่มสาขาวิชาเอกที่เกี่ยวข้อง กฎนี้ต้องเชื่อมโยงกับข้อกำหนดเฉพาะของหลักสูตรฝึกอบรม/สาขาวิชาเอกด้วย

หลักเกณฑ์หลักที่ใช้ในการรับเข้าศึกษาในแต่ละวิธีต้องเน้นการประเมินความรู้พื้นฐานและสมรรถนะหลักที่จำเป็นต่อสาขาวิชาที่ศึกษา...; ต้องสร้างขึ้นบนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และปฏิบัติ ออกแบบให้ชัดเจนและเข้าใจง่าย เพื่อให้ผู้เข้าศึกษาและสังคมสามารถเข้าใจและติดตามได้ หลีกเลี่ยงสูตรที่ซับซ้อนหรือวิธีการคำนวณที่ไม่ชัดเจนซึ่งจะนำไปสู่ความเข้าใจผิด

ความเป็นจริงมันซับซ้อนและยากเกินกว่าจะเข้าใจ

จากการวิเคราะห์ของทีมที่ปรึกษาทางเทคนิค แนะนำให้ใช้วิธีเปอร์เซ็นไทล์ในกรณีการแปลงคะแนนระหว่างการสอบเพื่อให้แน่ใจว่าผู้เข้าสอบได้รับการจัดอันดับ มีความยุติธรรม โปร่งใส และมีเสถียรภาพตลอดช่วงการสอบและปีที่รับสมัคร

วิธีนี้ใช้การกระจายคะแนนของการสอบสองวิชา โดยกำหนดคะแนนที่เปอร์เซ็นไทล์เดียวกันสำหรับการแปลงคะแนน ด้วยวิธีนี้ เปอร์เซ็นไทล์จะแปลงคะแนนเป็นระดับเปอร์เซ็นไทล์ ซึ่งช่วยระบุตำแหน่งของผู้สมัครในคะแนนรวมของกลุ่ม เปอร์เซ็นไทล์ใช้เพื่อเปรียบเทียบผู้สมัครกับผู้สมัครคนอื่นๆ ที่เข้าสอบ วิธีการแปลงคะแนนนี้จะแปลงคะแนนเป็นเปอร์เซ็นไทล์ กล่าวคือ คะแนนของผู้สมัครอยู่ในเปอร์เซ็นไทล์ที่กำหนดตามการกระจายของคะแนนสอบ

ในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยปีนี้ มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ยังคงใช้วิธีการรับเข้าที่หลากหลาย อย่างไรก็ตาม โดยทั่วไปแล้วยังคงมีวิธีการรับเข้าหลักๆ อยู่ 3 วิธี ได้แก่ การพิจารณาคะแนนสอบปลายภาค การพิจารณาผลการเรียน และการพิจารณาคะแนนประเมินสมรรถนะ (การประเมินการคิด การประเมินสมรรถนะคอมพิวเตอร์ การประเมินสมรรถนะเฉพาะทาง ฯลฯ) ในบรรดาวิธีการรับเข้าเหล่านี้ คะแนนสอบปลายภาคและผลการเรียนเป็นวิธีการที่มีความสมบูรณ์มากที่สุดสำหรับผู้สมัครทุกคน

การแปลงคะแนนระหว่างวิธีต่างๆ ถือเป็นคะแนนเทียบเท่าระหว่างวิธีต่างๆ โดยหากโรงเรียนใช้วิธีใดวิธีหนึ่งหรือมากกว่า จะใช้คะแนนของวิธีใดวิธีหนึ่งเป็นมาตรฐาน และคะแนนของวิธีอื่นๆ จะถูกแปลงเป็นคะแนนเทียบเท่า

ดร. เหงียน ก๊วก อันห์ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี กล่าวว่า หลักการพื้นฐานที่สุดคือการแปลงคะแนนต้องทำให้เกิดความยุติธรรมและความถูกต้องแม่นยำระหว่างวิธีการต่างๆ อย่างไรก็ตาม การแปลงคะแนนระหว่างวิธีการรับสมัครตามระเบียบการรับสมัครมหาวิทยาลัย พ.ศ. 2568 อาจพบปัญหาบางประการ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เกณฑ์การประเมินมีความแตกต่างกัน เนื่องจากวิธีการรับสมัครแต่ละวิธีอาจใช้เกณฑ์และวิธีการประเมินที่แตกต่างกัน ความน่าเชื่อถือของข้อมูลก็เป็นอีกประเด็นหนึ่ง เนื่องจากข้อมูลจากการสอบหรือวิธีการรับสมัครที่แตกต่างกันอาจมีความน่าเชื่อถือไม่สอดคล้องกัน นำไปสู่ความยากลำบากในการแปลงคะแนนอย่างแม่นยำ การแปลงคะแนนจำเป็นต้องใช้สูตรและแบบจำลองที่ซับซ้อนเพื่อให้เกิดความยุติธรรม ซึ่งอาจเป็นเรื่องยากที่โรงเรียนจะนำไปปฏิบัติ

หัวหน้าฝ่ายฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ ระบุว่า ในแง่ของแนวคิด การแปลงคะแนนมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างคะแนนมาตรฐานที่เท่าเทียมกันระหว่างวิธีการต่างๆ เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่คะแนนมาตรฐานของวิธีการหนึ่งต่ำและคะแนนของอีกวิธีการหนึ่งสูงเกินไป อย่างไรก็ตาม คำแนะนำทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีความซับซ้อนมากเกินไป

หัวหน้าฝ่ายฝึกอบรมกล่าวว่า หลังจากที่ผู้สมัครสอบสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะมีข้อมูลเพียงพอที่จะเปรียบเทียบความแตกต่างกับคะแนนสอบใบแสดงผลการเรียน (Transcript) จากนั้นจึงสามารถพัฒนาสูตรทั่วไปเพื่อแปลงคะแนนเทียบเท่าระหว่างคะแนนสอบสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายและคะแนนใบแสดงผลการเรียนได้ เมื่อพิจารณาจากคะแนนทดสอบความสามารถ คะแนนประเมินการคิด ฯลฯ สัดส่วนของผู้สมัครสอบครั้งนี้เมื่อเทียบกับผู้สมัครสอบสำเร็จการศึกษากว่า 1 ล้านคน ถือว่าไม่มากนัก และไม่เพียงพอที่จะเก็บตัวอย่าง

นักเรียนและผู้ปกครองมีความกังวล

คุณตรัน หง็อก ลาน บุตรสาวกำลังเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมปลายตรัน ฟู เขตฮว่านเกี๋ยม กรุงฮานอย ให้ความเห็นว่า "ยิ่งดูก็ยิ่งงง" "วันลงทะเบียนเรียนใกล้เข้ามาแล้ว แต่ลูกและครอบครัวยังไม่ทราบว่าจะได้คะแนนเท่าไหร่หลังจากการแปลงคะแนน การประกาศตารางการแปลงคะแนนใกล้กับวันปรับผลการสมัครทำให้นักเรียนรู้สึกเฉื่อยชาได้ง่าย การประเมินโอกาสในการเข้าศึกษาต่อจึงเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขา เนื่องจากคะแนนเดียวกันสามารถแปลงเป็นคะแนนที่ต่างกันได้ในแต่ละโรงเรียน" เธอกล่าว

ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมปลายแห่งหนึ่งในเขตเก๊าจาย กรุงฮานอย มีมุมมองเดียวกันว่า ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา นักเรียนของโรงเรียนก็แสดงความกังวลเช่นกัน ความแตกต่างระหว่างวิธีการรับสมัครสร้างแรงกดดันในการเลือกและเตรียมตัว นอกจากนี้ แต่ละโรงเรียนอาจใช้สูตรการแปลงหน่วยกิตที่แตกต่างกัน ทำให้เกิดความไม่สอดคล้องและยากต่อการเปรียบเทียบ

“เป้าหมายของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมคือการสร้างความเป็นธรรม แต่หากปราศจากแนวทางที่ชัดเจนและโปร่งใส นักศึกษาจะต้องเผชิญกับแรงกดดันมากขึ้น แทนที่จะลดภาระ นักศึกษาที่ไม่สามารถเข้าถึงข้อมูลหรือการสนับสนุนต่างๆ จะเสียเปรียบในขั้นตอนการลงทะเบียนและการรับเข้าเรียน” ผู้อำนวยการกล่าว

ดร. เหงียน ก๊วก อันห์ กล่าวว่า ปฏิกิริยาของนักเรียนและผู้ปกครองก็เป็นประเด็นที่ต้องนำมาพิจารณาเช่นกัน นักเรียนและผู้ปกครองอาจรู้สึกไม่พอใจหรือไม่เป็นธรรมหากรู้สึกว่าคะแนนที่แปลงแล้วไม่สะท้อนความสามารถที่แท้จริงของพวกเขา

ที่มา: https://nld.com.vn/quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-huong-dan-van-roi-196250522202801156.htm