นักเรียนแสดงความคิดเห็นว่าวิชาคณิตศาสตร์ควรได้รับการให้คะแนนหรือเพียงแค่แสดงความคิดเห็น

เมื่อเร็ว ๆ นี้ ณ โรงละครโรงเรียนมัธยมโอลิมเปีย ( ฮานอย ) ได้มีการจัดการแข่งขันภาษาอังกฤษรอบสุดท้าย “ปรัชญาสำหรับเด็ก - โอลิมปิคปรัชญาเยาวชน (JPO)” ประจำปี 2566 ภายใต้หัวข้อ “เพลโต & เน็กซ์เจน” (นักปรัชญาเพลโตและรุ่นต่อไป) โดยมีผู้เข้าแข่งขันและผู้ชมเข้าร่วมเป็นจำนวนมาก

ผลปรากฏว่าทีม Guardian Owls ของแผนก Griffin (สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6) และทีม Apex Predator (สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7-9) คว้ารางวัลชนะเลิศในการแข่งขันไปได้

ทีม Apex Predator ประกอบด้วยผู้เข้าแข่งขัน 3 คน ได้แก่ Pham Tran Khanh Linh และ Le Hong Ha Anh (นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จาก Olympia High School ทั้งคู่) ผู้เข้าแข่งขัน Duong Hoang Quynh Anh (โรงเรียน Vinschools Times City School) ดึงดูดความสนใจเมื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีประเมินนักเรียน ไม่ว่าจะให้คะแนนหรือประเมินโดยผ่านหรือไม่ผ่านความคิดเห็นในวิชาคณิตศาสตร์

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คำถามสำหรับคุณคือสถานการณ์ที่ครูกำลังถกเถียงกันว่าควรประเมินนักเรียนด้วยคะแนนหรือด้วยความคิดเห็นแบบ "ผ่าน-ไม่ผ่าน" ในวิชาคณิตศาสตร์

Học sinh nêu quan điểm nên chấm điểm hay chỉ nhận xét với môn toán - Ảnh 1. — ทีม Apex Predator ให้ความเห็นว่าควรประเมินนักเรียนโดยใช้เกรดหรือเพียงแค่แสดงความคิดเห็นว่าผ่าน/ไม่ผ่านสำหรับวิชาคณิตศาสตร์

กลุ่มครูที่สนับสนุนการประเมินด้วยการแสดงความคิดเห็น เชื่อว่าวิธีการประเมินแบบนี้ช่วยให้ผู้เรียนมุ่งความสนใจไปที่จุดประสงค์ของการเรียนรู้ได้มากขึ้น แทนที่จะวิ่งไล่ตามคะแนนเพียงอย่างเดียว

กลุ่มครูที่ต่อต้านการประเมินแบบ “ผ่าน-ไม่ผ่าน” เผยคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่สำคัญในการสอบ การประเมินโดยใช้ความคิดเห็นแทนคะแนนไม่ได้ช่วยให้ผู้เรียนสามารถประเมินความสามารถของตนเองได้อย่างถูกต้อง ส่งผลให้สามารถทุ่มเทความพยายามในการปรับปรุงผลการเรียนรู้เพื่อให้สามารถสอบผ่านได้มากขึ้น

จากสถานการณ์นี้ คำถามในการอภิปรายที่ถูกถามกับนักเรียนก็คือ "ครูควรให้ความสำคัญกับการพัฒนาแรงจูงใจภายในของนักเรียนหรือไม่ แม้ว่าจะหมายถึงการต้องแลกกับระบบการประเมินแบบเดิมและอาจสร้างความเหลื่อมล้ำในหมู่นักเรียนก็ตาม"

ทีม Apex Predator สนับสนุนระบบการให้คะแนนแบบดั้งเดิมเพราะเชื่อว่าระบบนี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนในการกำหนดตำแหน่งและความสามารถของตน

ในขณะเดียวกัน การประเมินด้วยความเห็น "ผ่าน - ไม่ผ่าน" ถือเป็นการทั่วไปและมีลักษณะอัตนัยเกินไป การให้คะแนนจะมีวัตถุประสงค์และแม่นยำมากกว่า

กลุ่มนักเรียนตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ถึง 9 ยังกล่าวอีกว่า คะแนนสอบทำให้มีแรงจูงใจในการเรียนมากขึ้น ช่วยให้นักเรียนรู้ตำแหน่งและระดับการพัฒนาของตนเองอย่างชัดเจน

ตามที่นักเรียนกล่าวไว้ คะแนนยังช่วยให้ครูสามารถประเมินและดูแลนักเรียนได้ง่ายยิ่งขึ้น วิธีการให้คะแนนแบบนี้ยังช่วยให้เด็กนักเรียนมีความสุข เพราะเด็กนักเรียนมีความก้าวหน้าจากการดูคะแนนย้อนหลังเพื่อพยายามมากขึ้น และสับสนน้อยลงเกี่ยวกับระดับของตัวเองเมื่อการประเมินมีการวัดผลได้ชัดเจนมากขึ้น...

ทีมที่สองที่ชนะการแข่งขันคือ The Guardian Owls รวมถึงผู้สมัคร 3 คน: Do Minh Chau (โรงเรียนประถมศึกษา Nguyen Thuong Hien เมือง Hai Phong ), Nguyen Nhat Duong (โรงเรียนประถมศึกษา Dang Hai เมือง Hai Phong) และ Nguyen Ha Linh (Vinschool Imperia เมือง Hai Phong) ทีมงานเสนอมุมมองเกี่ยวกับความรับผิดชอบของโรงเรียนในการสอนและส่งเสริมนิสัยการกินอาหารที่ดีต่อสุขภาพในหมู่นักเรียน

Học sinh nêu quan điểm nên chấm điểm hay chỉ nhận xét với môn toán - Ảnh 2. — ผู้จัดงานได้มอบรางวัลให้กับทีมผู้ชนะ

ปรัชญาไม่ใช่เรื่องลึกลับสำหรับเด็ก

นายเหงียน ชี ฮิว ปริญญาเอก สาขาเศรษฐศาสตร์ (มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด) ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนมัธยมโอลิมเปีย หัวหน้าคณะกรรมการตัดสิน กล่าวว่า “เมื่อได้ยินคำว่าปรัชญา ผู้คนมักจะเข้าใจว่าเป็นสิ่งที่ลึกซึ้งและลึกซึ้งเกินกว่าที่เด็กๆ จะเข้าใจได้ อย่างไรก็ตาม ปรัชญาเป็นวิธีการมองโลกที่เกี่ยวพันกับประเด็นพื้นฐาน เช่น ความงามคืออะไร ความรู้คืออะไร ทำไมเราถึงต้องศึกษา”

เมื่อคนเรามีอายุและประสบการณ์ที่แตกต่างกัน สถานการณ์ที่แตกต่างกัน ผู้คนก็จะมีมุมมองที่ลึกซึ้งมากขึ้น อย่างไรก็ตาม นั่นไม่ได้หมายความว่าเราไม่ควรปลูกฝังความคิดเหล่านี้ให้แก่ลูกๆ ของเราตั้งแต่อายุยังน้อย”

การแข่งขันภาษาอังกฤษของ JPO จัดขึ้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงปีที่ 9 ที่กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนภาษาเวียดนามและโรงเรียนนานาชาติ

สนามเด็กเล่นนี้จัดโดยโรงเรียนมัธยมโอลิมเปีย ร่วมกับ National Geographic Learning Vietnam สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด และบริติชเคานซิลในเวียดนาม

ตามที่วางแผนไว้ ในแต่ละฤดูกาลของ JPO นักเรียนจะสำรวจทฤษฎีและมุมมองของนักปรัชญาที่มีชื่อเสียงในประวัติศาสตร์มนุษยชาติ

การแข่งขันใช้ภาษาอังกฤษในการพูด เขียน และโต้วาทีเกี่ยวกับปรัชญาเพื่อกระตุ้นให้คนรุ่นเยาว์ปลูกฝังการคิดเชิงปรัชญาและพัฒนาศักยภาพในการวิจัย...

ลิงค์ที่มา