นักเรียนในโรงเรียนเฉพาะทางเรียนวรรณคดีและคณิตศาสตร์ขั้นสูง 70 คาบ/ปี

TPO - วิชาวรรณคดีและคณิตศาสตร์ สอน 70 คาบ/ปี วิชาภาษาต่างประเทศ 70 คาบ/ปี วิชาอื่นๆ 52 คาบ/ปี เป็นเวลาการเรียนการสอนวิชาเฉพาะขั้นสูงตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนด โดยให้มีผลบังคับใช้กับโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางทั่วประเทศ ตั้งแต่วันที่ 15 ตุลาคม 2560 เป็นต้นไป

Báo Tiền Phong•08/10/2025

ตามที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ ระบุว่า หลักสูตรการศึกษาระดับสูงสำหรับวิชาเฉพาะทางในโรงเรียนเฉพาะทางนั้นสร้างขึ้นบนหลักการปรับปรุงจากหลักสูตรวิชาโดยไม่รวมเนื้อหาที่ขยายออกไปนอกหน่วยเนื้อหาความรู้ของวิชา แนวทางระดับนานาชาติ และนวัตกรรมต่อเนื่องตามแนวโน้มแนวทางของโลก

เนื้อหารายวิชาประกอบด้วยหัวข้อต่างๆ ที่ใกล้เคียงกับเนื้อหาที่น่าสนใจทั้งระดับชาติและนานาชาติ ตอบสนองความต้องการด้านการฝึกอบรมที่สำคัญ การคัดเลือกผู้มีความสามารถ และการตอบสนองต่อการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติสำหรับนักเรียนที่มีผลงานดีเด่น

กำหนดเวลาการสอนเนื้อหา การศึกษา ระดับสูงในวิชาเฉพาะทางมีการกำหนดไว้อย่างชัดเจน ดังนี้ วรรณคดีและคณิตศาสตร์ 70 คาบ/ปีการศึกษา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และวิทยาการคอมพิวเตอร์ 52 คาบ/ปีการศึกษา ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ ภาษาเยอรมัน ภาษารัสเซีย ภาษาฝรั่งเศส ภาษาจีน ภาษาเกาหลี และภาษาญี่ปุ่น 70 คาบ/ปีการศึกษา

นักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาชูวันอันสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (ภาพ: ฮวง มานห์ ทัง)

หลักสูตรการศึกษาระดับสูงในวิชาเฉพาะทางที่มีเนื้อหาบังคับและเนื้อหาเลือกบังคับมีสัดส่วนประมาณร้อยละ 20 ของระยะเวลาหลักสูตรการศึกษาระดับสูง

นอกจากนี้ หลักสูตรสำหรับนักเรียนเฉพาะทางจะเน้นการเพิ่มเนื้อหาการปฏิบัติและการทดลองทาง วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติในแต่ละหัวข้อ ส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศ และให้ความรู้แก่นักเรียนเฉพาะทางเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์และการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เสริมสร้างข้อกำหนดสำหรับการให้คำแนะนำในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ และมุ่งเน้นทักษะที่มุ่งพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียนตามคุณลักษณะเฉพาะของวิชา

ความรู้ในหลักสูตรแกนกลาง หัวข้อการศึกษา และหัวข้อการศึกษาระดับสูงมีความเชื่อมโยง สืบทอด สร้างสรรค์ และสอดประสานกัน สร้างความแปลกใหม่และน่าดึงดูดใจสำหรับทั้งครูและผู้เรียนในการพิชิตระดับความรู้ที่สูงขึ้นเรื่อยๆ

หลักสูตรขั้นสูงที่มุ่งเน้นวิชาการและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางนั้นยังต้องการให้ครูพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพของตน มีความรู้ในวิชาที่กว้างขวางและลึกซึ้ง มีความชำนาญในวิธีการสอนเชิงรุก การสอนแบบบูรณาการ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และพัฒนาศักยภาพของนักเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า กฎระเบียบดังกล่าวข้างต้นมีจุดมุ่งหมายเพื่อตอบสนองความต้องการในการค้นหาและบ่มเพาะนักเรียนที่มีความสามารถและความหลงใหลในสาขาเฉพาะทาง สร้างแหล่งผู้มีความสามารถ ตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาของประเทศ

ในความเป็นจริง จนถึงขณะนี้ยังไม่มีการกำหนดกฎระเบียบแยกกันเกี่ยวกับเนื้อหาของหลักสูตรขั้นสูงสำหรับวิชาเฉพาะทางเพื่อให้แน่ใจว่าการจัดการเรียนการสอนระหว่างท้องถิ่นและโรงเรียนเฉพาะทางมีความสอดคล้องกัน