นักเรียนในโรงเรียนรัฐบาลเรียนวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ

ตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 222/2025/ND-CP ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 25 กันยายน โรงเรียนประถมศึกษาที่ดำเนินการตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปของเวียดนามสามารถสอนบางวิชา กิจกรรมทางการศึกษา หรือเนื้อหาบางส่วนของบางวิชาและกิจกรรมทางการศึกษาในภาษาต่างประเทศได้

Báo Thanh niên•01/09/2025

ในนครโฮจิมินห์ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนประถมศึกษาของรัฐหลายแห่งได้ดำเนินโครงการต่างๆ เช่น โครงการภาษาอังกฤษเสริม และโครงการภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ โดยมีการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรม ทางการศึกษา หลายอย่างเป็นภาษาอังกฤษ

เสริมสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์ใน ภาษาอังกฤษ

ในระหว่างปีการศึกษา 2024-2025 ในกิจกรรม "เปิดบ้าน" ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนประถม ฮัวบินห์ เขตไซง่อน นครโฮจิมินห์ เราได้เข้าร่วมเรียนคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ (ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการภาษาอังกฤษ-คณิตศาสตร์-วิทยาศาสตร์เชิงทดลองกับครูต่างชาติ) โดยคุณครูเดวาลด์และคุณครูฟองถิ ครูสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียน ได้สอนเรื่องการคูณ ส่วนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คุณครูเจเรไมอาห์ รัปเปและคุณครูฮุงซอน ครูสอนภาษาอังกฤษอีกท่าน ได้สอนเรื่องรูปทรงและเรขาคณิต นอกโรงเรียน นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมวิทยาศาสตร์เชิงทดลอง หลังจากฟังคำแนะนำจากครูต่างชาติแล้ว พวกเขาได้ทำการทดลองจำลองการระเบิดของภูเขาไฟโดยใช้เบกกิ้งโซดา น้ำยาล้างจาน ฯลฯ

Học sinh trường công học toán và khoa học bằng tiếng Anh tại TP . HCM - Ảnh 1. — นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้แสนสนุกที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ โดยใช้ภาษาอังกฤษ ณ โรงเรียนประถมเจิ่นคานห์ดู แขวงตันดินห์ นครโฮจิมินห์

เมื่อวันที่ 19 สิงหาคม ในกิจกรรมต้อนรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ณ โรงเรียนประถมเจิ่นคานห์ดู เขตตันดินห์ นักเรียนได้สนุกสนานกับกิจกรรมสถานีภาษาอังกฤษ พูดคุยกับครูชาวต่างชาติ และตอบคำถามปริศนา...

นางเลอ ถิ ทู ฮาง ผู้อำนวยการโรงเรียน เชื่อว่า การจัดการเรียนการสอนวิชาต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษในปัจจุบัน มีข้อดีหลายประการ ประการแรก นี่เป็นนโยบายและแนวทางของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ และกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ประการที่สอง ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครอง นางฮางกล่าวเพิ่มเติมว่า สิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรครูเป็นปัจจัยสำคัญอื่นๆ ที่ทำให้การนำวิธีการเรียนการสอนนี้ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน

ที่โรงเรียนประถมเจิ่นคานห์ดู วิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ที่สอนเป็นภาษาอังกฤษจะมีครูผู้สอนสองคน คือ ครูชาวต่างชาติจากศูนย์ภาษา และครูสอนภาษาอังกฤษประจำโรงเรียนที่ทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยสอน ทุกๆ สองสัปดาห์ ครูจากศูนย์ภาษาจะต้องเข้าร่วมการประชุมพัฒนาวิชาชีพกับทางโรงเรียน

ในขณะเดียวกัน นางฮังยังกล่าวอีกว่า โรงเรียนมีหน้าที่ตรวจสอบเอกสารทางกฎหมายของครูผู้สอนอย่างละเอียดถี่ถ้วน ครูต่างชาติจะต้องมีคุณสมบัติทางวิชาชีพ เช่น ปริญญาจากมหาวิทยาลัย และใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูภาษาอังกฤษที่เหมาะสม โปรไฟล์ของครูต่างชาติจะต้องได้รับการประเมินโดยกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม และปรับปรุงข้อมูลให้ทันสมัยบนเว็บไซต์ด้วย

การแก้ปัญหาครูเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน

หนังสือพิมพ์ Thanh Nien รายงานว่า กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์มีแผนงานที่จะค่อยๆ เปลี่ยนภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียนมัธยมศึกษาในนครโฮจิมินห์ โดยแบ่งออกเป็นสองระยะ ระยะที่ 1 คือการเตรียมการและทดลองใช้ ซึ่งจะเริ่มในปีการศึกษา 2025-2026 ระยะที่ 2 ตั้งแต่ปี 2027-2030 จะเป็นการดำเนินการอย่างกว้างขวาง การประเมินผล และการใช้งานห้องเรียนดิจิทัลตามแผนที่วางไว้

คุณเลอ ฮว่าง ฟง ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการขององค์กรการศึกษาและการฝึกอบรม YOUREORG เชื่อว่า ในแผนงานที่จะทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนของเวียดนามนั้น จำเป็นอย่างยิ่งที่นักเรียนจะต้องเรียนวิชาต่างๆ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการศึกษาเป็นภาษาอังกฤษตั้งแต่ระดับประถมศึกษา อย่างไรก็ตาม เพื่อให้การดำเนินการนี้ประสบความสำเร็จ จำเป็นต้องทำสองสิ่งพร้อมกัน ประการแรก คือ การกำหนดมาตรฐานและฝึกอบรมครูประจำในโรงเรียนประถมศึกษาแต่ละแห่ง ตัวอย่างเช่น ครูสอนภาษาอังกฤษประจำจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมและพัฒนาวิชาชีพเพื่อให้มีความเชี่ยวชาญเพียงพอในการสอนวิชาต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ ครูผู้สอนหลายวิชาในโรงเรียนประถมศึกษาจำเป็นต้องมีทักษะภาษาอังกฤษที่ดีในการสอนนักเรียน ประการที่สอง ในระหว่างที่รอการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรที่มีอยู่ จำเป็นต้องสรรหาและดึงดูดบุคลากร เชิญอาจารย์พิเศษและนักเรียนที่มีความสามารถโดดเด่นมาร่วมสอน...

“ผมสนับสนุนอย่างยิ่งให้สอนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เทคโนโลยี และค่อยๆ ขยายไปสู่วิชาสังคมศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ดังเช่นที่หลายโรงเรียนในนครโฮจิมินห์กำลังทำอยู่ เมื่อนักเรียนแก้โจทย์คณิตศาสตร์ ทำการทดลอง หรือนำเสนอผลงานเป็นภาษาอังกฤษ ภาษาจะกลายเป็นเครื่องมือในการคิด มากกว่าแค่การใช้ไวยากรณ์หรือการอ่านเพื่อความเข้าใจ” นายฟงกล่าว

Học sinh trường công học toán, khoa học bằng tiếng Anh - Ảnh 1. — นักเรียนในโครงการวิทยาศาสตร์เชิงทดลองภาษาอังกฤษ โรงเรียนประถมฮัวบินห์ เขตไซง่อน

เจ้าหน้าที่ด้านการศึกษาจากนครโฮจิมินห์กล่าวเสริมมุมมองเดียวกับนายฟงว่า จากประสบการณ์ของหลายประเทศในเอเชีย การจัดการเรียนการสอนวิชาต่างๆ เป็นภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพนั้นไม่สามารถพึ่งพาเพียงแค่การที่หน่วยงานพันธมิตรจัดหาครูให้โรงเรียนได้ แนวทางที่ยั่งยืนที่สุดคือการทบทวนและปรับปรุงคุณภาพครูภายในแต่ละโรงเรียน โดยจัดให้มีการฝึกอบรมและพัฒนาวิชาชีพเพื่อยกระดับมาตรฐานครู ขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องมีนโยบายและกลไกจูงใจเพื่อค่อยๆ เพิ่มอำนาจให้บุคลากรประจำโรงเรียนสอนวิชาต่างๆ เป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งจะช่วยลดค่าใช้จ่ายสำหรับนักเรียน ส่งเสริมความสามารถ และกระตุ้นให้ครูมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศ

นอกจากนี้ ในช่วงเริ่มต้นที่ยังขาดแคลนครู เรายังสามารถเชิญครูมาร่วมมือหรือสอนแบบชั่วคราวได้ ในขณะเดียวกัน จำเป็นต้องมีกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาต่างประเทศระดับชาติที่เป็นเอกภาพ สอดคล้องกับมาตรฐาน CEFR ของยุโรป แต่ปรับให้เข้ากับบริบทของเวียดนาม แต่ละระดับการศึกษาต้องมีผลลัพธ์การเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงและเครื่องมือประเมินที่โปร่งใส

คุณวินห์ ซาน ผู้อำนวยการฝ่ายสื่อสารของ DOL English เชื่อว่ารูปแบบและวิธีการทางการศึกษาทุกรูปแบบล้วนมีข้อดีและข้อเสีย การหาทางออกเดียวสำหรับปัญหา กลุ่มเป้าหมาย และสภาพการเรียนรู้ที่แตกต่างกันนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย โดยมุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาการสอนและการเรียนรู้บางวิชาเป็นภาษาอังกฤษตั้งแต่ระดับประถมศึกษา คุณวินห์ ซาน เชื่อว่าสติปัญญาของคนเวียดนาม บุคลากรชาวเวียดนาม และครูชาวเวียดนาม สามารถแก้ปัญหาการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้ ในขณะเดียวกัน เขายังเชื่อว่าการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมถึงแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ฟรี มีส่วนช่วยให้นักเรียนเรียนภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น…

10 ปีแห่งการดำเนินโครงการภาษาอังกฤษแบบบูรณาการของนครโฮจิมินห์

ในปี 2557 คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้ออกมติเลขที่ 5695 อนุมัติโครงการ "การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษแบบบูรณาการตามหลักสูตรภาษาอังกฤษและภาษาเวียดนาม" (โครงการภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ) ในโรงเรียนรัฐบาลในนครโฮจิมินห์

โครงการนี้บูรณาการหลักสูตรการศึกษาแห่งชาติของสหราชอาณาจักรเข้ากับมาตรฐานแห่งชาติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเวียดนามในวิชาภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ในการประชุมสรุปผลการดำเนินงานโครงการ 5695 ตลอด 10 ปีที่ผ่านมาในเดือนพฤศจิกายน 2024 รายงานระบุว่า โครงการภาษาอังกฤษแบบบูรณาการได้เริ่มดำเนินการตั้งแต่ปีการศึกษา 2014-2015 ใน 18 โรงเรียนในนครโฮจิมินห์ โดยมีนักเรียนเข้าร่วม 600 คน และคาดว่าภายในปีการศึกษา 2024-2025 จะมีโรงเรียนเข้าร่วมมากกว่า 160 แห่ง และมีนักเรียนเข้าร่วมมากกว่า 30,000 คน

ที่มา: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-truong-cong-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-185250901194543802.htm