เมืองไฮฟองมุ่งมั่นที่จะทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

GD&TĐ - การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนยังคงเผชิญกับความท้าทายมากมาย แต่ด้วยความมุ่งมั่นตั้งใจ กรมการศึกษาจังหวัดไฮฟองกำลังพยายามอย่างเต็มที่เพื่อนำไปปฏิบัติ

เป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในยุคแห่งการบูรณาการระหว่างประเทศ

มติที่ 71-NQ/TW ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568 ของ คณะกรรมการกรมการเมือง ว่าด้วยการพัฒนาการศึกษา ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า “เสริมสร้างการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โดยค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน” เพื่อให้เห็นเป็นรูปธรรมถึงทิศทางการสอนและการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการบูรณาการระดับนานาชาติ กรมการศึกษาจังหวัดไฮฟองจึงสั่งการให้โรงเรียนต่างๆ วิจัยการสอนภาษาอังกฤษผ่านวิชาต่างๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

นางสาวหวง ถิ ฟอง เถา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเจิ่นเหงียนหาน แขวงอันเบียน เมืองไฮฟอง กล่าวว่า "ทางโรงเรียนตระหนักดีว่าการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองนั้น ไม่เพียงแต่เป็นทิศทางเชิงกลยุทธ์ของภาค การศึกษา เท่านั้น แต่ยังเป็นข้อกำหนดที่จำเป็นอย่างยิ่งในยุคแห่งการบูรณาการระดับนานาชาติอีกด้วย"

การกำหนดเป้าหมายและข้อกำหนดของการสอนวิชา วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติเป็นภาษาอังกฤษอย่างชัดเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และวิทยาการคอมพิวเตอร์ จะไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ระดับโลกเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะทางภาษาเชิงวิชาการ การคิดเชิงวิทยาศาสตร์ และความสามารถในการบูรณาการในระดับนานาชาติอีกด้วย

ในส่วนของวัตถุประสงค์เฉพาะ การศึกษาแบบสองภาษา มุ่งเน้นการพัฒนาความสามารถรอบด้านของนักเรียน ช่วยให้พวกเขาสามารถเชี่ยวชาญทั้งความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการใช้ภาษาอังกฤษเฉพาะทางได้อย่างคล่องแคล่ว ส่งเสริมความคิดเชิงวิชาการสมัยใหม่ และวางรากฐานสำหรับการวางแผนอาชีพในอนาคตและการบูรณาการในระดับนานาชาติ วัตถุประสงค์เหล่านี้ไม่เพียงสอดคล้องกับแนวโน้มการศึกษาในปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการนำไปสู่การแก้ปัญหาเฉพาะด้านในระยะต่อไปอีกด้วย

ดังนั้น จากสถานการณ์ปัจจุบัน บุคลากรของโรงเรียนจึงมุ่งเน้นการพัฒนาแนวทางแก้ไขที่สำคัญ สอดคล้องกัน และเหมาะสม 6 ประการ เพื่อนำรูปแบบการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นภาษาอังกฤษไปใช้ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด ในปีการศึกษา 2025-2026 โรงเรียนตั้งเป้าที่จะเสริมสร้างรากฐานให้แข็งแกร่ง โดยมีครู 50% ที่มีระดับความสามารถภาษาอังกฤษระดับ B1 และมีการสอนแบบสองภาษา 1 คาบต่อวิชาต่อภาคการศึกษา แผนงานสำหรับปีการศึกษา 2029-2030 มุ่งเน้นการพัฒนาอย่างยั่งยืน โดยมีครู 40% ที่มีระดับความสามารถภาษาอังกฤษระดับ B2 ขึ้นไป และการสอนแบบสองภาษาทั่วทั้งโรงเรียน

นางสาวฟาม ถิ ทู ตรัง ครูประจำโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเจิ่น เหงียน ฮัน สอนวิชาคณิตศาสตร์เฉพาะทางเป็นภาษาอังกฤษ

ที่จริงแล้ว โรงเรียนมัธยมเจิ่นเหงียนฮัน ได้วางรากฐานความคิดสร้างสรรค์ในการสอนคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษผ่านโครงการระดับเมือง "การนำการสอนคณิตศาสตร์มาใช้เป็นภาษาอังกฤษ – เพื่อทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน" โดยตลอดทั้งบทเรียน ตั้งแต่การสร้างความรู้ การอภิปราย การฝึกฝน และกิจกรรมกลุ่ม ทุกอย่างดำเนินการเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดโดยทั้งครูและนักเรียน

ในระหว่างช่วงการสอนพิเศษ คุณฟาม ถิ ทู ตรัง ได้กล่าวว่า การสอนภาษาอังกฤษโดยสอดแทรกเนื้อหาวิชาให้ผลลัพธ์ที่ชัดเจน ครูต้องค้นคว้า เรียนรู้ พัฒนาทักษะทางภาษา และคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ นักเรียนจะพัฒนาความคิดแบบสองภาษา เรียนรู้การวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ และนำเสนอประเด็นต่างๆ ได้อย่างเป็นธรรมชาติมากขึ้น

เอาชนะอุปสรรคทีละขั้นตอน

จากมุมมองเชิงปฏิบัติ ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดในการนำการสอนภาษาอังกฤษมาใช้ในโรงเรียนคือ ความสามารถทางภาษาต่างประเทศของครูผู้สอน โดยเฉพาะครูผู้สอนวิชาอื่นๆ ที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ แม้ว่าครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยาในโรงเรียนอาจมีความเชี่ยวชาญและวิธีการสอนที่ดี แต่ก็เป็นเรื่องยากมากสำหรับพวกเขาที่จะสอนวิชาเหล่านี้เป็นภาษาอังกฤษ

รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมลี้เถืองเกียต เขตถุยเหงียน เมืองไฮฟอง กล่าวว่า หลังจากเข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการเฉพาะทางของเมืองแล้ว ทางโรงเรียนจะนำประสบการณ์เหล่านั้นไปปรับใช้ในกลุ่มวิชาต่างๆ ในเบื้องต้น ทางโรงเรียนจะส่งเสริมให้ครูสอนวิชาวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมต่างๆ แทนการสอนทั้งคาบเรียนเป็นภาษาอังกฤษ ขณะเดียวกันก็จะจัดชั้นเรียนเสริมวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนเป็นภาษาอังกฤษด้วย การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองยังคงเผชิญกับความท้าทายมากมายในด้านบุคลากรและเป็นเป้าหมายระยะยาว

เราจำเป็นต้องฝึกฝนทีมงานที่ดีเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

นายเหงียน วัน ฟง รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมแทงห์บิ่ญ ตำบลแทงห์ฮา เมืองไฮฟอง ให้ความเห็นว่า การสอนวิชาอื่นๆ โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นภาษาอังกฤษนั้นดีมาก เพราะทั้งครูและนักเรียนต่างพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ และบทเรียนก็สนุกสนานยิ่งขึ้น อย่างไรก็ตาม ปัญหาอยู่ที่ความสามารถทางภาษาต่างประเทศของครูยังไม่เพียงพอ หากกรมการศึกษาของเมืองนำภาษาอังกฤษมาใช้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน ครูจะต้องได้รับการฝึกอบรมภาษาอังกฤษเฉพาะทาง

นางหวง ถิ ฟอง เถา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเจิ่น เหงียน ฮัน ได้แสดงความปรารถนาที่จะสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองอย่างมีประสิทธิภาพ สำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดไฮฟอง จัดหลักสูตรอบรมภาษาอังกฤษเฉพาะทางสำหรับครูผู้สอนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ดำเนินนโยบายเพื่อส่งเสริมและให้รางวัลแก่ครูผู้สอนสองภาษา พิจารณาการรวมเกณฑ์การสอนภาษาอังกฤษเข้ากับการประเมินคุณภาพโรงเรียน ขณะเดียวกันก็ลงทุนในห้องเรียนอัจฉริยะ อุปกรณ์ และซอฟต์แวร์เพื่อสนับสนุนการสอนออนไลน์สองภาษา นอกจากนี้ยังเสริมสร้างการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการและสัมมนา และสร้างเครือข่ายครูสองภาษาทั่วเมืองเพื่อแบ่งปันสื่อการเรียนรู้และประสบการณ์ทางวิชาชีพ

การนำวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมาสอนเป็นภาษาอังกฤษเป็นขั้นตอนที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ซึ่งต้องอาศัยวิสัยทัศน์ ความมุ่งมั่น และความร่วมมือจากภาคการศึกษาทั้งหมด นอกจากได้รับการสนับสนุนจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดไฮฟองแล้ว โรงเรียนเองก็จำเป็นต้องเอาชนะอุปสรรคต่างๆ เพื่อบรรลุเป้าหมายในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/hai-phong-no-luc-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-post759964.html