คำแนะนำการจัดการเรียนการสอนการศึกษาทั่วไป วันละ 2 ครั้ง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการ 4567 แนวทางการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 โดยแยกระหว่างครั้งที่ 1 และครั้งที่ 2 อย่างชัดเจน เพื่อให้เกิดการพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ ยืดหยุ่น และครอบคลุม

สอนวันละ 2 ครั้ง ในด้าน การศึกษา ทั่วไป ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้านจริยธรรม - สติปัญญา - สมรรถภาพทางกาย - สุนทรียศาสตร์

เมื่อวันที่ 5 สิงหาคม พ.ศ. 2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้ออก เอกสารจัดส่งอย่างเป็นทางการเลขที่ 4567/BGDđT-GDPT คู่มือการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน เพื่อการศึกษาทั่วไป เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อระบุ คำสั่งที่ 17/CT-TTg ลงวันที่ 6 มิถุนายน 2568 ของ นายกรัฐมนตรี และตระหนักถึงจิตวิญญาณ มติที่ 29-NQ/TW ในด้านนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษา

ทั้งนี้ ภาคเรียนที่ 1 จะเป็นการจัดการเรียนการสอนรายวิชาศึกษาทั่วไป ภาคเรียนที่ 2 จะเป็นการจัดกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ให้ผู้เรียนได้เรียนเนื้อหาครบถ้วน และพัฒนาอย่างรอบด้าน ทั้งด้านคุณธรรม สติปัญญา ร่างกาย และสุนทรียศาสตร์

โครงสร้าง 2 เซสชั่น

สมัยที่ 1 เป็นเวลาสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปอย่างเป็นทางการ ซึ่งประกอบด้วยวิชาบังคับและกิจกรรมการศึกษา (สำหรับระดับการศึกษาทั่วไป) วิชาเลือก วิชาเลือกเฉพาะ และหัวข้อขั้นสูง (สำหรับระดับมัธยมปลาย) ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งเป็นเนื้อหาการเรียนการสอนภาคบังคับเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป

ช่วงเวลาที่ 2 เป็นเวลาของการจัดกิจกรรมเสริมการศึกษา พัฒนาศักยภาพ ปลูกฝังนักเรียนที่มีความสามารถ สอนพิเศษนักเรียนที่ยังขาดคุณสมบัติตามโครงการการศึกษาทั่วไป การศึกษาทักษะชีวิต การศึกษาทางการเงิน การศึกษาศิลปะ การศึกษาพลศึกษา STEM/STEAM การแนะแนวอาชีพ ปัญญาประดิษฐ์ ภาษาต่างประเทศ... ในทิศทางการพัฒนาที่ครอบคลุมเหมาะสมกับจิตวิทยาของนักเรียนในแต่ละระดับการศึกษา

การจัดการเรียนการสอนภาคเรียนที่ 1 และ 2 สามารถยืดหยุ่นได้ในแง่ของเวลาและระยะเวลา (ไม่ได้กำหนดไว้ในช่วงเช้าสำหรับภาคเรียนที่ 1 และช่วงบ่ายสำหรับภาคเรียนที่ 2) ให้เหมาะสมกับสภาพของแต่ละโรงเรียน ส่งเสริมให้สถาบันการศึกษามีวิธีการที่หลากหลายและจัดกิจกรรมทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับนักเรียน

ในระดับมัธยมศึกษา กิจกรรมการศึกษาภาคที่ 2 จำเป็นต้องผสมผสานการเรียนรู้ในห้องเรียนเข้ากับกิจกรรมการศึกษาภายนอกห้องเรียนและนอกโรงเรียน

สำหรับระดับมัธยมศึกษาโดยเฉพาะจำเป็นต้องประสานงานกับมหาวิทยาลัย สถาบันวิจัย สถาบันฝึกอาชีพ ธุรกิจ องค์กร และบุคคลต่างๆ เพื่อเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาที่เหมาะสม

ในด้านระยะเวลาเรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาเรียนอย่างน้อย 9 คาบต่อสัปดาห์ ไม่เกิน 7 คาบต่อวัน คาบละ 35 นาที นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายเรียนอย่างน้อย 5 วัน และสูงสุด 11 คาบต่อสัปดาห์ ไม่เกิน 7 คาบต่อวัน คาบละ 45 นาที

นอกจากวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างครอบคลุมแล้ว การเรียนวันละ 2 ครั้ง ยังมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาคุณภาพชั่วโมงเรียนปกติให้ดีขึ้น แก้ไขปัญหาการเรียนการสอนนอกเวลาเรียนที่ผิดกฎหมาย

ความรับผิดชอบของทุกระดับ ทุกภาคส่วน และสถาบันการศึกษา

กระทรวงได้ขอให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมให้คำแนะนำสถาบันการศึกษาทั่วไปในพื้นที่พัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้งให้สอดคล้องกับสถานการณ์จริง โดยให้มีแผนการดำเนินงานที่ชัดเจน มีการระดมทรัพยากรอย่างชัดเจน เนื้อหาและวิธีการสอนที่ชัดเจน ความรับผิดชอบของวิชาที่ชัดเจน ผลลัพธ์และคุณภาพการศึกษาที่ชัดเจน ประสานงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานท้องถิ่นและกองกำลังทางสังคมในพื้นที่ในระหว่างกระบวนการดำเนินงานเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด

การจัดสรรครูและสิ่งอำนวยความสะดวกต้องคำนึงถึงความเป็นจริงและสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น เพื่อไม่ให้เกิดภาระหนักเกินความสามารถของนักเรียน ครู และผู้ปกครอง

สถาบันการศึกษาทั่วไปมีหน้าที่สำรวจความต้องการในการเรียนรู้ของนักเรียนในช่วงภาคเรียนที่ 2 ก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ เพื่อวางแผนจัดเนื้อหาการเรียนการสอนให้ตรงตามความต้องการในการเรียนรู้ของนักเรียนและเหมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา ประชาสัมพันธ์แผนการสอน เนื้อหา และตารางเรียนการสอน วันละ 2 ครั้ง ให้กับนักเรียน ผู้ปกครอง และในหน้าข้อมูลของสถานศึกษา จัดทำการสื่อสารเพื่อให้นักเรียน ผู้ปกครอง และกลุ่มสังคมต่างๆ เข้าใจและเห็นพ้องต้องกัน

กระทรวงยังเน้นย้ำด้วยว่าการดำเนินการจะต้องไม่สร้างแรงกดดันต่อนักเรียน ครู และผู้ปกครอง การเข้าสังคมทางการศึกษา ตามกฎหมาย สมัครใจ – สาธารณะ – โปร่งใส ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ คณาจารย์และอุปกรณ์การสอนที่มีอยู่ ให้แน่ใจว่า ความเท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษา โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกล เกาะ และพื้นที่ด้อยโอกาส

ที่มา: https://baolangson.vn/huong-dan-to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-doi-voi-giao-duc-pho-thong-5055262.html