Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ทิศทางใหม่ของการบูรณาการระหว่างประเทศ

ในบริบทของการบูรณาการที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น การสร้างความสมบูรณ์แบบให้กับระบบการศึกษาระดับชาติ โดยเฉพาะการศึกษาด้านอาชีวศึกษา กลายเป็นเรื่องเร่งด่วนเพื่อตอบสนองความต้องการทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง ขณะที่เวียดนามกำลังเข้าสู่ยุคใหม่ของการพัฒนา

Báo Thanh niênBáo Thanh niên17/05/2025

ความก้าวหน้าที่สำคัญประการหนึ่งคือข้อเสนอที่จะปรับเปลี่ยนรูปแบบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในปัจจุบันให้เป็นโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษา (TH) ตามร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมาย การศึกษา ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอขอความคิดเห็น ตามแบบจำลองนี้ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไม่เพียงเทียบเท่ากับประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายเท่านั้น แต่ยังสอดคล้องกับระดับการศึกษาในมาตรฐานการศึกษานานาชาติอีกด้วย

การจำแนกประเภทการศึกษาระหว่างประเทศ (ISCED) มีดังต่อไปนี้: ระดับ 1: โรงเรียนประถมศึกษา, ระดับ 2: โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น/โรงเรียนอาชีวศึกษาตอนต้น, ระดับ 3: โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย/โรงเรียนอาชีวศึกษาตอนปลาย, ระดับ 4: โรงเรียนหลังมัธยมศึกษา, ระดับ 5: วิทยาลัย, ระดับ 6 - 8: มหาวิทยาลัยถึงปริญญาเอก

กรอบคุณวุฒิระดับชาติของเวียดนาม (ออกตามมติ 1982/QD-TTg ลงวันที่ 18 ตุลาคม 2559) ประกอบด้วย 8 ระดับ: ระดับ 1: ประถมศึกษา I, ระดับ 2: ประถมศึกษา II, ระดับ 3: ประถมศึกษา III, ระดับ 4: ระดับกลาง, ระดับ 5: วิทยาลัย, ระดับ 6 - 8: มหาวิทยาลัยถึงปริญญาเอก

การเปรียบเทียบแสดงให้เห็นว่าระดับ 3 และ 4 ของเวียดนามไม่สอดคล้องกับการจัดประเภทระหว่างประเทศ ทำให้เกิดความยากลำบากในการรับรองวุฒิการศึกษา การโอนย้ายแรงงาน และการศึกษาระหว่างประเทศ

ในความเป็นจริง แรงงานยุคใหม่มักต้องเปลี่ยนอาชีพและพัฒนาคุณวุฒิเพื่อปรับตัวให้เข้ากับการพัฒนาของเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ อย่างไรก็ตาม ประกาศนียบัตรระดับกลางของเวียดนามในปัจจุบันมีทักษะต่ำและไม่ตรงตามข้อกำหนดในการโอนหน่วยกิต ทำให้การหางาน การพัฒนาคุณวุฒิ และรายได้เป็นเรื่องยาก ส่งผลให้นักเรียนและผู้ปกครองไม่สนใจการฝึกอบรมวิชาชีพ แม้ว่าสังคมจะต้องการแรงงานที่มีทักษะสูงก็ตาม

จากข้อบกพร่องข้างต้น การพัฒนาระบบการศึกษาแห่งชาติให้สมบูรณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อโอนการศึกษาสายอาชีพไปอยู่ภายใต้การบริหารจัดการของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ถือเป็นความจำเป็นเร่งด่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การยกเลิกรูปแบบโรงเรียนมัธยมศึกษาอาชีวศึกษาอิสระ และแทนที่ด้วยโรงเรียนมัธยมศึกษาอาชีวศึกษาชั้นสูง ถือเป็นเรื่องสมเหตุสมผลและเร่งด่วน

การศึกษาสายอาชีพเป็นรูปแบบบูรณาการที่ผสมผสานการฝึกอบรมสายอาชีพคุณภาพสูงเข้ากับการศึกษาทั่วไป และประสบความสำเร็จในการนำไปใช้ในเยอรมนี ญี่ปุ่น และเกาหลี ที่นั่น นักเรียนจะได้เรียนรู้วัฒนธรรมควบคู่ไปกับการศึกษาสายอาชีพ ซึ่งช่วยสร้างรากฐานสำหรับการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอาชีพ

ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น หากใบรับรองวิชาชีพได้รับการสร้างขึ้นตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ กรอบอ้างอิงอาเซียน และเมื่อเปรียบเทียบกับการจำแนกประเภท ISCED 2011 แล้ว ใบรับรองเหล่านี้จะมีมูลค่าในระดับนานาชาติ สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการศึกษาต่อต่างประเทศ การทำงานในต่างประเทศ หรือได้รับการชื่นชมอย่างสูงจากวิสาหกิจ FDI ในประเทศ

โรงเรียนอาชีวศึกษาจำเป็นต้องได้รับการลงทุนอย่างเหมาะสม เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับภาคธุรกิจ เพิ่มพูนประสบการณ์การทำงาน และอัปเดตเทคโนโลยีใหม่ๆ นักเรียนจะได้สัมผัสกับอาชีพตั้งแต่อายุยังน้อย (อายุ 15-16 ปี) คุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมการทำงานจริง ฝึกฝนการคิด วินัยแรงงาน และความตระหนักรู้ในวิชาชีพ นี่คือรากฐานของการสร้างกำลังคน "ที่มีทักษะ - มีวุฒิการศึกษา - พร้อมโอกาสในการก้าวหน้า"

ในบริบทที่เวียดนามกำลังเปิดรับกระแสการลงทุนที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ซึ่งต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง รูปแบบโรงเรียนอาชีวศึกษาช่วยลดระยะเวลาการฝึกอบรม ลดต้นทุนทางสังคม แต่ยังคงรักษาคุณภาพของผลผลิตไว้ได้ ขณะเดียวกัน แนวทางนี้ยังช่วยลดความกดดันในการสอบ เพิ่มประสิทธิภาพให้กับนักศึกษา และเปิดเส้นทางการศึกษาที่แยกต่างหากสำหรับผู้ที่ไม่ได้ศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิม

เพื่อให้รูปแบบการฝึกอาชีพมีประสิทธิภาพ รัฐบาลจำเป็นต้องมีนโยบายที่สอดประสานกัน ตั้งแต่การพัฒนาและประกาศใช้กฎหมายที่เกี่ยวข้อง กรอบหลักสูตรที่เป็นหนึ่งเดียว การสนับสนุนการปรับเปลี่ยนสถานที่ฝึกอบรม การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก ไปจนถึงการออกนโยบายทุนการศึกษา และการสนับสนุนทางการเงินแก่ผู้เรียน ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น จำเป็นต้องมีการรณรงค์สื่อสารอย่างกว้างขวางเพื่อสร้างความตระหนักรู้ทางสังคม เพื่อช่วยให้ผู้ปกครองและนักเรียนเข้าใจว่าการฝึกอบรมวิชาชีพตั้งแต่เนิ่นๆ และการฝึกอบรมวิชาชีพที่มีคุณภาพเป็นทางเลือกที่มีคุณค่าและน่าพึงพอใจ

การเปลี่ยนแปลงรูปแบบการฝึกอบรมอาชีวศึกษาและถือเป็นระดับการศึกษาในสาขาอาชีวศึกษาไม่เพียงแต่เป็นขั้นตอนการปรับตัวทางเทคนิคเท่านั้น แต่ยังเป็นกลยุทธ์ทรัพยากรบุคคลระดับชาติอีกด้วย โดยสร้างเงื่อนไขให้ปริญญาของเวียดนามได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติ ขณะเดียวกันก็ปรับปรุงตำแหน่งของแรงงานชาวเวียดนาม ปรับปรุงผลผลิตของแรงงาน และยกระดับความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

ที่มา: https://thanhnien.vn/huong-di-moi-hoi-nhap-quoc-te-185250517223022319.htm


การแสดงความคิดเห็น (0)

No data
No data
ชมเมืองชายฝั่ง Quy Nhon ของ Gia Lai ที่เป็นประกายระยิบระยับในยามค่ำคืน
ภาพทุ่งนาขั้นบันไดในภูทอ ลาดเอียงเล็กน้อย สดใส สวยงาม เหมือนกระจกก่อนฤดูเพาะปลูก
โรงงาน Z121 พร้อมแล้วสำหรับงาน International Fireworks Final Night
นิตยสารท่องเที่ยวชื่อดังยกย่องถ้ำซอนดุงว่าเป็น “ถ้ำที่งดงามที่สุดในโลก”
ถ้ำลึกลับดึงดูดนักท่องเที่ยวชาวตะวันตก เปรียบเสมือน 'ถ้ำฟองญา' ในทัญฮว้า
ค้นพบความงดงามอันน่ารื่นรมย์ของอ่าว Vinh Hy
ชาที่มีราคาแพงที่สุดในฮานอย ซึ่งมีราคาสูงกว่า 10 ล้านดองต่อกิโลกรัม ได้รับการแปรรูปอย่างไร?
รสชาติแห่งภูมิภาคสายน้ำ
พระอาทิตย์ขึ้นอันงดงามเหนือทะเลเวียดนาม
ถ้ำโค้งอันสง่างามในตูหลาน

มรดก

รูป

ธุรกิจ

No videos available

ข่าว

ระบบการเมือง

ท้องถิ่น

ผลิตภัณฑ์