การสอบปลายภาคเรียนปีการศึกษา 2568 มีผลต่อการเลือกวิชาสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10

ขณะนี้ผู้สมัครเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กำลังลงทะเบียนเรียนวิชาเลือก 4 วิชา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จากการสอบปลายภาคปีการศึกษา 2568 ที่ผ่านมา คุณครูระบุว่าการคัดเลือกนักเรียนและผู้ปกครองต้องมีกลยุทธ์ที่เหมาะสมกับหลักสูตรใหม่

นครโฮจิมินห์ระบุว่า นับตั้งแต่เริ่มโครงการ การศึกษา ทั่วไประดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี พ.ศ. 2561 เป็นเวลา 3 ปี ได้มีการจัดระบบให้นักเรียนลงทะเบียนเรียนวิชาเลือกใน 2 รูปแบบ คือ 1. โรงเรียนได้จัดทำระบบการจัดกลุ่มวิชาไว้ล่วงหน้าให้นักเรียนเลือกเรียน หรือให้นักเรียนเลือกเรียนวิชาด้วยตนเอง คุณครูผู้มีประสบการณ์กล่าวว่า การเลือกกลุ่มวิชาสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ถือเป็นก้าวแรกที่สำคัญสำหรับเส้นทางอาชีพในอนาคต 3 ปี ช่วงเวลานี้จึงจำเป็นต้องอาศัยกลยุทธ์จากทั้งนักเรียนและผู้ปกครอง

เพิ่มโอกาสในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

นายเหงียน หุ่ง เของ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเอิร์นสท์ เทลมันน์ เขตเบนถั่น (เขต 1 เดิม) นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในความเป็นจริง หากนักเรียนได้รับอนุญาตให้เลือกเรียนวิชาเลือก 4 วิชาอย่างอิสระโดยปราศจากการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน จะนำไปสู่การตัดสินใจที่ไม่สมเหตุสมผล ขาดการเชื่อมโยงกับเป้าหมายการเรียนรู้และอาชีพที่ตนต้องการ ซึ่งไม่เพียงแต่จะทำให้เกิดความยากลำบากในการเรียนเท่านั้น แต่ยังส่งผลโดยตรงต่อกระบวนการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในภายหลังอีกด้วย

ผู้ปกครองและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Tat Thanh (เขต Binh Phu นครโฮจิมินห์) เรียนรู้และได้รับคำแนะนำในการเลือกชุดวิชา

ภาพถ่าย: บ๋าวเชา

ดังนั้น การจัดกลุ่มวิชาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จึงต้องยึดหลัก วิทยาศาสตร์ มุ่งเน้นอาชีพ และสอดคล้องกับวิธีการรับสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในปัจจุบัน ขณะเดียวกัน ควรให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการให้คำปรึกษาด้านอาชีพสำหรับนักเรียนตั้งแต่เริ่มเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นต้นไป “การเลือกวิชาควรพิจารณาจากสาขาวิชาเอก มหาวิทยาลัย และกลุ่มวิชาที่เหมาะสมกับการสมัคร ไม่ใช่เลือกจากอารมณ์ความรู้สึกหรือเพื่อน” คุณเคอองเน้นย้ำ

ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนมัธยมปลาย Ernst Thälmann จึงได้จัดกลุ่มวิชาเลือกขึ้น 7 กลุ่ม แต่ละกลุ่มประกอบด้วย 2-3 วิชา โดยออกแบบตามแนวทางอาชีพเฉพาะ ตัวอย่างเช่น กลุ่มวิชาเหล่านี้มุ่งเน้นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคมศาสตร์ โดยผสมผสานวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเข้ากับเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อมุ่งสู่สาขาวิชาชีพเฉพาะทาง ส่วนวิชาเลือกอื่นๆ ทางโรงเรียนจะจัดกลุ่มตามสภาพความเป็นจริงของคณาจารย์ สิ่งอำนวยความสะดวก ห้องเรียน และจำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียน

เช่น หากนักเรียนเลือกวิชาที่ผสมผสานกันตามธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี) จากนั้นนำมารวมกับวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ ก็จะเกิดวิชาที่ผสมผสานกันมากมาย เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี (A00); คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ภาษาอังกฤษ (A01); คณิตศาสตร์ เคมี ภาษาอังกฤษ (D07); คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ (D01)...

อย่าจำกัดตัวเองและทำให้การผสมผสานของคุณแคบเกินไป

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Tat Thanh แขวง Binh Phu (เขต 6 เดิม) นครโฮจิมินห์ นาย Tran Quang Vu รองผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ผู้ปกครองและนักเรียนควรได้รับคำแนะนำและคำแนะนำในการเลือกวิชาที่ตนเองชื่นชอบ 4 วิชา มีสภาพแวดล้อมที่สามารถแสดงความสามารถและความหลงใหลได้อย่างเต็มที่ เหมาะสมกับการมุ่งสู่อาชีพการงาน และการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

คุณหวูกล่าวว่า ด้วยการจัดระบบนี้ นักเรียนแต่ละคนจะได้เรียนตามตารางเวลาสองแบบ คือ ชั้นเรียนแบบคงที่ที่มีวิชาบังคับ และชั้นเรียนแบบยืดหยุ่นสำหรับวิชาเลือก รูปแบบนี้สร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้พัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเชื่อว่าการผสมผสานเช่นนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนมีการเรียนรู้อย่างมีจุดมุ่งหมาย แต่ยังช่วยเพิ่มโอกาสในการสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย ลดความเสี่ยงที่จะต้องเปลี่ยนวิชากลางคัน ซึ่งไม่เอื้อต่อการสะสมความรู้และการลงทะเบียนสอบปลายภาคในภายหลัง การปฐมนิเทศและการจัดระเบียบที่เหมาะสมจะช่วยให้นักเรียนมีความพร้อมทั้งด้านความรู้และอาชีพมากขึ้น ซึ่งจะช่วยส่งเสริมศักยภาพส่วนบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน

ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 ซึ่งใช้หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 เป็นครั้งแรก คุณ Pham Le Thanh จากโรงเรียนมัธยมปลาย Nguyen Hien แขวง Binh Thoi (เขต 11 เดิม) นครโฮจิมินห์ ได้แนะนำนักเรียนว่าอย่าจำกัดตัวเองไว้กับการเลือกเรียนเฉพาะกลุ่มที่แคบเกินไป เพราะมีหลายกรณีที่นักเรียนเลือกเรียนเฉพาะกลุ่ม B00 (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) แทนที่จะเรียนฟิสิกส์ ผลการสอบชีววิทยาไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง ไม่มีแผนสำรองที่เหมาะสม โอกาสในการเข้ามหาวิทยาลัยจึงลดลงอย่างมาก ในขณะเดียวกันก็มีนักเรียนบางคนที่เลือกเรียนทั้งกลุ่มฟิสิกส์และเคมี ซึ่งช่วยให้พวกเขามีความยืดหยุ่นในการสมัครเรียนทั้งกลุ่ม A00 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) และกลุ่ม B00 (คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา) ซึ่งทำให้พวกเขามีโอกาสในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยมากขึ้น

จากนั้น ครูโรงเรียนมัธยมปลายเหงียนเหียนได้เน้นย้ำว่า การเลือกแบบผสมผสานเมื่อเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ถือเป็นก้าวสำคัญที่จะวางรากฐานสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยและกลยุทธ์การรับเข้าเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำเป็นต้องมีการคำนวณอย่างรอบคอบ มี "แผนสำรอง" และหลีกเลี่ยงแนวคิด "ทั้งหมดหรือไม่มีเลย" อย่างสิ้นเชิง นอกจากนี้ อย่าลืมแบบทดสอบประเมินสมรรถนะ ซึ่งเป็นการผสมผสานวิชาที่หลากหลาย (วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคมศาสตร์ และภาษา) ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนมีความรู้พื้นฐานที่ครอบคลุมเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขาได้เปรียบอย่างมากในการทบทวนและพิชิตแบบทดสอบผสมผสานนี้ ซึ่งเป็นวิธีการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยที่ได้รับความนิยมและมีความสำคัญเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ

การเลือกชุดวิชาสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ถือเป็นก้าวแรกที่สำคัญสำหรับการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 3 ปีและอาชีพในอนาคต

หลักการเชิงกลยุทธ์ในการเลือกวิชา

ครู Pham Le Thanh ชี้ให้เห็นหลักการ 2 ประการในกลยุทธ์การเลือกวิชาเลือกแบบผสมผสาน

ประการแรก จำเป็นต้องสร้างหลักประกันความปลอดภัยเชิงกลยุทธ์ด้วยการกระจายโอกาสในการเข้าศึกษา เป้าหมายคือการหลีกเลี่ยงสถานการณ์ "ไม่มีทางกลับ" เมื่อวิชาใดวิชาหนึ่งไม่บรรลุผลตามที่ต้องการ ซึ่งนำไปสู่การสูญเสียโอกาสทั้งหมด ให้ความสำคัญกับการผสมผสานที่ "เปิด" เส้นทางมากมาย ซึ่งสอดคล้องกับการสอบแบบเดิมหลายชุดและสะดวกในการเข้าศึกษา ลดความเสี่ยง และเพิ่มความยืดหยุ่นสูงสุดในการลงทะเบียนเรียน

อาจารย์ Pham Le Thanh ได้ชี้ให้เห็นการผสมผสานที่เป็นแบบดั้งเดิมและยืดหยุ่นที่สุดในปัจจุบัน ได้แก่ A00 มีโอกาสที่จะเข้าสู่ด้านวิศวกรรม เทคโนโลยี สถาปัตยกรรม A01 จากเทคโนโลยีสู่ เศรษฐศาสตร์ การเงิน...; D00 เป็นตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับเศรษฐศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ การสื่อสาร นิติศาสตร์...; D07 วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเศรษฐศาสตร์สังคม...; B00 การแพทย์ สิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีชีวภาพ...

นายฮวีญ ทันห์ ฟู ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมบุยทิซวน แขวงเบนทันห์ (เขต 1 เก่า) นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นักเรียนควรให้ความสำคัญกับวิชาที่ตนเองถนัดและชื่นชอบ หลีกเลี่ยงการเลือกเรียนตามกระแสหรือตามเพื่อน เพราะนักเรียนแต่ละคนมีเส้นทางชีวิตที่แตกต่างกัน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณฟูได้เน้นย้ำถึงบทบาทของผู้ปกครองที่คอยดูแลบุตรหลานในช่วงเวลานี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายบุยถิซวน กล่าวว่า การเลือกคู่ครองไม่ใช่แค่การเลือกวิชาเรียน แต่เป็นก้าวแรกสู่การเลือกเส้นทางที่เหมาะสม เป็นประตูสู่อนาคต ผู้ปกครองควรไว้วางใจบุตรหลาน รับฟังสิ่งที่พวกเขาต้องการ เลือกด้วยความรัก และชี้นำพวกเขาด้วยความสุขุมรอบคอบ

ขอฉันพูดเรื่องความฝันของฉันหน่อย

ในช่วงเวลานี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Bui Thi Xuan Huynh Thanh Phu กล่าวต่อผู้ปกครองว่า การผสมผสานวิชาต่างๆ อย่างเหมาะสมจะช่วยให้เด็กๆ ค้นพบความสามารถของตนเอง ปลูกฝังความหลงใหล สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาเรียนรู้ และสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับเส้นทางข้างหน้า

สิ่งที่พ่อแม่ควรจำไว้คือ การผสมผสานไม่ได้สร้างคน แต่วิธีที่เด็กเรียนรู้ วิถีชีวิต และวิธีที่เด็กพัฒนาความคิดจากการผสมผสานเหล่านั้นต่างหาก ที่จะหล่อหลอมบุคลิกภาพ การผสมผสานที่สมบูรณ์แบบคือการผสมผสานที่ช่วยให้เด็กรู้สึกภาคภูมิใจ ตื่นเต้น และพัฒนาอย่างรอบด้าน นักศึกษาที่เลือกสอบวิชาสังคมศาสตร์ก็ไม่ต่างอะไรกับนักศึกษาที่เลือกสอบวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ การผสมผสานแต่ละอย่างล้วนมีคุณค่าในตัวเอง นำไปสู่โอกาสเข้ามหาวิทยาลัยที่ถูกต้อง และเปิดโอกาสทางอาชีพที่มีคุณค่าในสังคม สิ่งสำคัญคือเด็กต้องเรียนวิชานั้นด้วยหัวใจ ด้วยความรัก ด้วยแรงบันดาลใจ ไม่ใช่ด้วยแรงกดดันหรือการบังคับ” คุณฟูกล่าว

“ให้ลูกของคุณพูดคุยเกี่ยวกับความฝันของตัวเอง คุณอยากประกอบอาชีพอะไรในอนาคต คุณอยากเรียนสาขาอะไร คุณเรียนสาขาอะไร สิ่งเหล่านี้จะช่วยให้พ่อแม่และลูกๆ พิจารณาว่าวิชาใดที่จำเป็นสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่พวกเขาต้องการ จากนั้นจึงเลือกวิชาที่เหมาะสมและเพียงพอ การปฐมนิเทศที่ชัดเจนตั้งแต่ตอนนี้จะช่วยให้ลูกของคุณก้าวไปข้างหน้าอย่างมั่นใจ โดยมีเป้าหมายคือสาขาวิชาที่พวกเขารักอย่างแท้จริง” คุณหวินห์ แทงห์ ฟู กล่าว

ที่มา: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-tac-dong-den-viec-chon-mon-hoc-lop-10-185250713202412194.htm