การประเมินวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามแนวทางคุณภาพและความสามารถ

การประชุมเชิงปฏิบัติการเป็นส่วนหนึ่งของชุดกิจกรรมวิชาชีพคุณภาพสูงที่จัดโดยโครงการหลักแห่งชาติเพื่อการพัฒนาคณิตศาสตร์ เพื่อสนับสนุนการดำเนินโครงการ การศึกษา ทั่วไปสำหรับคณิตศาสตร์

วัตถุประสงค์ของการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้คือเพื่อแนะนำประเด็นพื้นฐาน เชิงปฏิบัติ และประเด็นปัจจุบันเกี่ยวกับการประเมินและการประเมินคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในทิศทางของแนวทางการพัฒนาคุณภาพและความสามารถ ตอบสนองข้อกำหนดของหลักสูตรคณิตศาสตร์การศึกษาทั่วไป ปี 2561

ศาสตราจารย์ Ngo Bao Chau ผู้อำนวยการฝ่าย วิทยาศาสตร์ สถาบันเวียดนามเพื่อการศึกษาด้านคณิตศาสตร์ขั้นสูง (VIASM)

คณิตศาสตร์มีส่วนช่วยในการสร้างและพัฒนาคุณสมบัติที่สำคัญของนักเรียน

ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า คณิตศาสตร์มีการประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงมากขึ้นเรื่อยๆ ความรู้และทักษะทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานช่วยให้ผู้คนสามารถแก้ปัญหาในชีวิตจริงได้อย่างเป็นระบบและแม่นยำ ซึ่งช่วยส่งเสริมการพัฒนาทางสังคม

คณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีส่วนช่วยในการก่อตัวและพัฒนาคุณสมบัติที่สำคัญ ความสามารถทั่วไป และความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน พัฒนาทักษะและความรู้ที่สำคัญ และสร้างโอกาสให้กับนักเรียนได้สัมผัสและนำคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ

นอกจากนี้ ให้สร้างความเชื่อมโยงระหว่างแนวคิดทางคณิตศาสตร์ ระหว่างคณิตศาสตร์กับการปฏิบัติ ระหว่างคณิตศาสตร์กับวิชาอื่นและกิจกรรมการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยี และสารสนเทศ เพื่อนำไปสู่การศึกษา STEM

ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 เป็นต้นไป ประเทศของเราจะทำการทดแทนหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ในวิชาการศึกษาทั่วไป (ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 9 และ 12) ให้เสร็จสิ้น โดยนักเรียนจะเรียนและสอบตามหลักสูตรคณิตศาสตร์ในวิชาการศึกษาทั่วไป ปี 2561 จนจบหลักสูตร

วัตถุประสงค์หลักประการหนึ่งของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปด้านคณิตศาสตร์ ปี 2561 คือการปลูกฝังและพัฒนาศักยภาพทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ซึ่งรวมถึงองค์ประกอบหลักต่อไปนี้: ความสามารถในการคิดและใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ ความสามารถในการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ความสามารถในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ ความสามารถในการใช้เครื่องมือและวิธีการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์

ความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนเกิดขึ้นและพัฒนาขึ้นเป็นหลักในกระบวนการมีส่วนร่วมในกิจกรรมเพื่อรับรู้ความรู้และทักษะทางคณิตศาสตร์ เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับการปฏิบัติและวิชาวิทยาศาสตร์อื่นๆ

ประเด็นที่สำคัญและเร่งด่วนอย่างยิ่งประเด็นหนึ่งในการสอนและการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 ในปัจจุบัน คือการคิดค้นนวัตกรรมการประเมินและการทดสอบคณิตศาสตร์เพื่อเข้าถึงคุณลักษณะและความสามารถของนักเรียน

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก เซิน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย กล่าวในงานสัมมนาเชิงปฏิบัติการ

ดึงดูดผู้ลงทะเบียนเข้าร่วมงานกว่า 500 ราย

การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องการประเมินคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามแนวทางคุณภาพและสมรรถนะประกอบด้วยรายงาน 6 ฉบับ โดยมุ่งเน้นเนื้อหาหลักบางประการ ได้แก่ รายงาน "การเปรียบเทียบเนื้อหาหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2561 (หลักสูตรใหม่) และหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2549 (หลักสูตรเก่า)" นำเสนอโดย ศ.ดร. โด ดุก ไท คณะคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย หัวหน้าบรรณาธิการหลักสูตรคณิตศาสตร์ศึกษาทั่วไป ปี 2561 บรรณาธิการบริหารและบรรณาธิการตำราเรียนคณิตศาสตร์ ชุด Canh Dieu

รายงาน "การสร้างมาตรฐานการประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนในโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561" นำเสนอโดย ศ.ดร. เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม รายงาน "การทดสอบและประเมินการสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาโดยพิจารณาจากความสามารถและคุณภาพของนักเรียน" นำเสนอโดย ดร. เล ตวน อันห์ หัวหน้าภาควิชาวิธีการสอน คณะคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย

รายงาน "การสร้างเมทริกซ์ความรู้ ทักษะ ความสามารถสำหรับคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และกระบวนการที่ใช้เมทริกซ์นั้นในการออกแบบเมทริกซ์ข้อมูลจำเพาะและแบบทดสอบเป็นระยะเพื่อประกอบการสอนคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 11 และ 12" นำเสนอโดยศาสตราจารย์ ดร. Cung The Anh คณะคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย บรรณาธิการร่วมหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชุดหนังสือเชื่อมโยงความรู้กับชีวิต

รายงานเรื่อง "การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการออกแบบเครื่องมือประเมินผลในการสอนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย" นำเสนอโดยรองศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Chi Thanh หัวหน้าคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย รายงานเรื่อง "การแนะนำวิธีการสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่นิยมใช้กันในวิชาคณิตศาสตร์ในปัจจุบัน" นำเสนอโดยรองศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Thi Kim Son มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมฮานอย ผู้เขียนหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชุดหนังสือ Connecting knowledge with life

นอกเหนือจากรายงานที่นำเสนอโดยผู้เชี่ยวชาญแล้ว เวิร์กช็อปยังใช้เวลา 1 วันในการฝึกอบรมการออกแบบคำถามทดสอบการประเมินคณิตศาสตร์โดยอิงตามแนวทางคุณภาพและความสามารถ

ผู้เชี่ยวชาญที่เข้าร่วมในการรายงานและการฝึกอบรมในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ได้แก่ บรรณาธิการบริหาร บรรณาธิการ ผู้เขียนหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเล่มใหม่ และผู้เชี่ยวชาญชั้นนำด้านการศึกษาคณิตศาสตร์ในเวียดนาม

ผู้แทนเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ

การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ได้รับการตอบรับเป็นอย่างดีจากสถาบันการศึกษาและชุมชนวิชาชีพ โดยเฉพาะครูสอนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นอกจากผู้นำจากแผนก/สำนักงานเฉพาะทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ผู้นำจากสมาคมคณิตศาสตร์เวียดนาม บรรณาธิการบริหารของหนังสือเรียนคณิตศาสตร์หลักสูตรใหม่ ผู้นำ/ผู้บริหารมืออาชีพจากแผนกศึกษาธิการและการฝึกอบรม ผู้นำจากโรงเรียนคณิตศาสตร์/คณะของมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ในภาคเหนือ ฯลฯ แล้ว การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ยังดึงดูดผู้เข้าร่วมประชุมมากกว่า 500 คนให้ลงทะเบียนเข้าร่วม

ผู้แทนที่ลงทะเบียน ได้แก่ อาจารย์วิชาคณิตศาสตร์จากมหาวิทยาลัย นักวิจัยจากสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษา ผู้อำนวยการ/รองผู้อำนวยการ หัวหน้ากลุ่มคณิตศาสตร์ของโรงเรียนมัธยม ครูคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ครูคณิตศาสตร์ทั่วไปอื่นๆ ผู้เชี่ยวชาญด้านระบบการศึกษา บรรณาธิการคณิตศาสตร์ของสำนักพิมพ์ นักศึกษาระดับปริญญาตรีและนักศึกษาสาขาวิชาการสอนคณิตศาสตร์ เป็นต้น

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/kiem-tra-danh-gia-mon-toan-cap-thpt-theo-dinh-huong-tiep-can-pham-chat-va-nang-luc-i385411/