ในบรรดาผู้เข้าสอบวัดระดับการคิดเกือบ 8,000 คน มินห์ ดุง จากเมืองทัญฮว้า เป็นหนึ่งในสี่คนที่ทำคะแนนได้มากกว่า 90/100 คะแนน และยังเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในรอบที่สองของการสอบของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย อีกด้วย
เหงียน มินห์ ดุง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12A1 โรงเรียนมัธยมปลายบาดิญ เขตงะเซิน จังหวัด ทัญฮว้า ในการทดสอบการคิดครั้งที่สอง ซึ่งมีผู้เข้าสอบมากกว่า 5,000 คน เมื่อวันที่ 20 มกราคม นักเรียนชายได้คะแนนเป็นอันดับ 1 ด้วยคะแนน 91.55 คะแนน
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คะแนนวิชาคณิตศาสตร์ของดุงนั้นเกือบจะสมบูรณ์แบบ คือ 39.24/40 คะแนน การอ่านจับใจความ 16.69/20 คะแนน และ วิทยาศาสตร์ และการแก้ปัญหา 34.66/40 คะแนน เมื่อรวมการสอบ Bách khoa ทั้งสองครั้ง ดุงเป็นหนึ่งในสี่นักเรียนที่ทำคะแนนได้มากกว่า 90/100 คะแนนในการสอบครั้งนี้
แม้จะสอบได้ดีและรู้ว่ามีโอกาสสูงที่จะได้คะแนนสูง แต่นักเรียนชายคนนี้ก็ยังรู้สึกประหลาดใจเมื่อทราบผลคะแนนสอบในวันที่ 29 มกราคม “ผมไม่รู้จะรู้สึกยังไงเลย มีคนส่งข้อความมาแสดงความยินดีกับผมเยอะมาก” ดุงกล่าว พร้อมเสริมว่าจุดประสงค์แรกของเขาคือการลดความกดดันจากการอ่านหนังสือสอบปลายภาค
เหงียน มินห์ ดุง และแม่ของเขา ภาพ: ตัวละครที่ให้มา
นางสาวเหงียน ถิ ฮา ครูประจำชั้นของดุงที่โรงเรียนมัธยมบาดิ่ญ ซึ่งรับผิดชอบวิชาเคมี แสดงความเห็นว่านักเรียนชายมีความสามารถในการจดจ่อที่ยอดเยี่ยม
“เวลาเรียนของดุงไม่มากนัก แต่เขาสามารถซึมซับบทเรียนได้อย่างรวดเร็ว คิดอย่างสร้างสรรค์ และคิดหาวิธีแก้ปัญหาใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็ว” เธอกล่าว พร้อมเสริมว่าก่อนหน้านี้ดุงเคยได้รับรางวัลชนะเลิศเคมีและรางวัลรองชนะเลิศคณิตศาสตร์ในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับจังหวัด นอกจากนี้ คะแนนเฉลี่ยของดุงในทุกวิชาก็อยู่ในระดับสูง และคะแนนสอบจำลองระดับ A-block ของเขาก็อยู่ในอันดับต้นๆ ของโรงเรียนเสมอ
มินห์ ดุง กล่าวว่าเขาทำคะแนนได้ดีในการสอบ ต้องขอบคุณการทบทวนผลการสอบวัดระดับนักเรียนดีเด่นระดับจังหวัดในช่วงต้นปีการศึกษา เขาเรียนตามหลักสูตรในช่วงเช้า ทบทวนผลการสอบระดับจังหวัดสองวิชาในช่วงบ่าย และเรียนด้วยตนเองจนถึงดึกดื่น ดังนั้น ดุงจึงมีพื้นฐานความรู้ที่ค่อนข้างมั่นคง
ดุงประเมินว่าส่วนคณิตศาสตร์ของข้อสอบการประเมินความคิดนั้นไม่ยากเกินไป ครอบคลุมความรู้ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6 แต่เนื้อหาค่อนข้างยาวและน่าสับสน ดุงเก่งวิชาเรขาคณิตมาก เขาจึงรู้สึกเสียใจที่ไม่สามารถทำโจทย์ปัญหาเชิงพื้นที่ได้สำเร็จ
“ในห้องสอบ ผมรู้สึกกดดันเรื่องเวลามาก เวลาที่ผมทำโจทย์ข้อหนึ่งไม่ได้ ผมต้องข้ามไปทำคะแนนในข้ออื่น” ดุงกล่าว
สำหรับวิชาพีชคณิต นักเรียนชายพบว่าส่วนอินทิกรัลนั้นยาก คำถามเกี่ยวกับความรู้นี้มักต้องใช้การแปลงรูปเป็นเวลานาน ดุงกล่าวว่าวิธีการทบทวนที่มีประสิทธิภาพคือการทำข้อสอบเก่า คำถามอ้างอิง หรือข้อสอบจำลองสำหรับการสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลายจากโรงเรียนอื่น เนื่องจากโครงสร้างของข้อสอบการคิดไม่ได้แตกต่างกันมากนัก มีเพียงบางข้อเท่านั้นที่มีเนื้อหาใหม่น้อยมาก นอกจากนี้ นักเรียนชายยังมักดูการบรรยายออนไลน์และเรียนรู้วิธีการแก้โจทย์อย่างมีประสิทธิภาพอีกด้วย
สำหรับส่วนการอ่านจับใจความ ดุงไม่ได้ทบทวนมากนัก
"คำถามที่ชวนสับสนและเสียเวลาที่สุดคือการหาหัวข้อของบทความที่อ่าน คะแนนในส่วนนี้ของผมอยู่ในระดับปานกลางเหมือนกับนักเรียนคนอื่นๆ" นักเรียนชายคนหนึ่งแสดงความคิดเห็น โดยบอกว่านี่ไม่ใช่จุดแข็งของเขา ก่อนสอบ ดุงอ่านบทความวิทยาศาสตร์ แปลจากภาษาอังกฤษเป็นภาษาเวียดนาม และแก้โจทย์ที่แชร์กันฟรีบนโซเชียลมีเดีย
ในส่วนของวิชาวิทยาศาสตร์และการแก้ปัญหา ซึ่งครอบคลุมวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสามวิชา ดุงกล่าวว่า ข้อสอบมีการกระจายอย่างเท่าเทียมกันทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ครอบคลุมความรู้เกือบทั้งหมดในตำราเรียน ด้วยประสบการณ์การทบทวนข้อสอบเคมีของทีมชาติ ดุงจึงไม่พบปัญหาใดๆ โดยใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการทำแบบฝึกหัดฟิสิกส์และชีววิทยาในข้อสอบปลายภาคและเนื้อหาที่อาจารย์จัดเตรียมไว้ให้
"ผมเสียคะแนนไปเยอะมากตอนทำโจทย์ชีววิทยา ฟิสิกส์มีโจทย์เกี่ยวกับคลื่นนิ่งหรือตู้ฟักไข่ที่ดีมาก แต่คุณต้องอ่านโจทย์ให้ละเอียด เพราะโดนหลอกง่าย" นักเรียนชายกล่าว
ระหว่างที่อ่านหนังสือเตรียมสอบทั้งสองครั้ง ดุงก็หาความบันเทิงให้ตัวเองด้วยการดู TikTok และปั่นจักรยานประมาณ 12 กิโลเมตรทุกวัน ประมาณสองสัปดาห์ก่อนการสอบประเมินการคิด เขาเริ่มค่อยๆ ลดความเข้มข้นในการทบทวน โดยเน้นการอ่านตำราเรียนซ้ำและผ่อนคลายจิตใจ
นักเรียนชายมีแผนจะนำผลการทดสอบการคิดไปสมัครเข้าศึกษาต่อด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ แต่ยังไม่ได้เลือกโรงเรียน
“ผมคิดว่าผมต้องใช้เวลาเรียนรู้เพิ่มเติม ตอนนี้ผมกำลังพยายามทำข้อสอบให้ได้ดีที่สุด” ดุงกล่าว
ดวน ฮุง
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)