การสอบ National Excellent Student Exam 2024-2025: กลายเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดด้วย 'ความฝันในยามบ่าย'

เล เหงียน ถวี ดวง (ซ้าย) กับนางสาวเหงียน ถิ ไอ วัน หัวหน้ากลุ่มวรรณกรรม โรงเรียนมัธยมเล ฮอง ฟอง สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ - ภาพ: NVCC

ทุยเดืองยังเป็นนักเรียนจากภาคใต้เพียงคนเดียวที่ได้คะแนนสูงสุดในประเทศในการสอบครั้งนี้

เมื่อรู้ว่าเธอได้รับรางวัลชนะเลิศในการสอบวัดระดับนักเรียนดีเด่นแห่งชาติ และยังได้รับการจัดอันดับให้เป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดของประเทศ เล เหงียน ถวี เซือง รู้สึกดีใจอย่างล้นหลาม “นี่เป็นครั้งแรกที่ฉันได้รับรางวัลในการแข่งขันขนาดใหญ่อย่างการสอบวัดระดับนักเรียนดีเด่นแห่งชาติ”

สิ่งดีๆ ทั้งหมดที่ผมประสบความสำเร็จได้นั้นต้องขอบคุณมิตรภาพและการชี้นำของครู กำลังใจ และการสนับสนุนจากครอบครัวและเพื่อนๆ ผมขอขอบคุณครู ญาติพี่น้อง และเพื่อนๆ ของผม” ถุ่ย ดวง กล่าว

รักวรรณกรรมตั้งแต่งีบหลับ

ถุ่ย ดวง จำไม่ได้ว่าช่วงเวลาใดที่ทำให้เธอเริ่มหลงรักบทกวี เรื่องราว ถ้อยคำทางวรรณกรรม และบทความอันลึกซึ้งเหล่านี้ แต่สิ่งหนึ่งที่ถุ่ย ดวง มั่นใจคือเธอมีความทรงจำและความทรงจำเกี่ยวกับหน้าหนังสืออันลึกซึ้งเหล่านั้น

ความทรงจำที่น่าจดจำที่สุดสำหรับฉันตลอดเส้นทางการอ่านและการเรียนรู้วรรณกรรมน่าจะเป็นช่วงเวลางีบหลับสมัยเรียนประถม ฉันไม่มีนิสัยงีบหลับเพราะนอนหลับเพียงพอในตอนกลางคืน นอนนิ่งๆ ไม่รู้จะทำอะไร ฉันจึงยืมหนังสือจากห้องสมุดเล็กๆ ในห้องเรียนมาอ่าน

นิทานที่ครูเหงียนหง็อกกีรวบรวมและเรียบเรียงใหม่ บทกวีเก่าๆ ของกวีตรันดังคัว... คือ “ความฝันยามบ่าย” ของฉัน ช่วงเวลาอย่างเป็นทางการที่บ่งบอกถึงการแสวงหาวรรณกรรมของฉัน ถุ่ยเซืองเล่าว่า ในเวลานั้น ฉันไม่ได้แสวงหาวรรณกรรมเพื่อจุดประสงค์ใดโดยเฉพาะ เช่น ศึกษาวรรณกรรมให้เก่ง หรือแสวงหาความรู้

ทุย ดวง เดินไปมาอ่านหนังสือในห้องสมุดเล็กๆ ของห้องเรียนเป็นเวลาหลายชั่วโมง และจากห้องสมุดเล็กๆ เหล่านั้น ทุย ดวง ก็ได้รับการเสริมพลังและหล่อเลี้ยงความหลงใหลในการเรียนรู้ ความรักในวรรณกรรม ผ่านกำลังใจ ความหวังของพ่อแม่ และครูผู้ทุ่มเทของเธอตั้งแต่ระดับประถม มัธยมต้น และมัธยมปลาย

เมื่อเธอได้เข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนมัธยมปลายเลฮ่องฟองสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ ถวีเซืองก็เริ่มมีความมั่นใจและกล้าหาญมากขึ้นเรื่อยๆ นอกจากนี้ ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เธอยังได้รับรางวัลเหรียญทองในการแข่งขันวรรณกรรมโอลิมปิก เมื่อวันที่ 30 เมษายน

ต่อมา ฉันได้เข้าร่วมการสอบวัดผลนักเรียนดีเด่นระดับชาติ หลังจากผ่านรอบคัดเลือกอันเข้มงวดในการคัดเลือกนักเรียนดีเด่นของโรงเรียนและเมือง

“ผมไม่กล้าพูดว่าผม ‘เก่งวรรณกรรม’ หรือมีพรสวรรค์ทางวรรณกรรม ผมไม่ได้มีวิธีการหรือเคล็ดลับพิเศษอะไร ผมรู้แค่ว่าผมต้องพยายามอย่างเต็มที่กับโอกาสที่ผมคว้าเอาไว้” ถุ่ย ดวง กล่าว

โอกาสมากมายจากการเก่งวรรณกรรม

ทุยเดืองไม่เคยสงสัยเลยว่าเธอจะได้รับอะไรจากการเรียนวรรณกรรม แต่เธอรู้สึกตื่นเต้นมากที่จะตอบคำถามที่ว่า "การเรียนวรรณกรรมอย่างดีจะนำมาซึ่งข้อดีอะไรบ้างในการเรียนและชีวิตของฉัน"

ทุยดวงอวดอ้างว่าการเรียนวรรณคดีอย่างดีทำให้เธอได้รับโอกาสในการเรียนมากขึ้น เช่น การเรียนในสภาพแวดล้อมที่มีสุขภาพดีและมีชีวิตชีวา การได้มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนที่มีความทะเยอทะยานมากมายและครูที่มีคุณวุฒิสูงหลายๆ คน

ในกิจกรรมกลุ่มในชั้นเรียน ทักษะด้านวรรณกรรมยังช่วยให้ถวี ดวง สามารถสนับสนุนเพื่อนๆ ในการเตรียมเนื้อหาการนำเสนอได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และยังมีอีกหลายเรื่องที่ถวี ดวง บอกว่าหากเขียนเป็นข้อสอบนักเรียนดีเด่นระดับชาติ เธอ “คงบอกอะไรไม่ได้ทั้งหมด”...

ที่สำคัญกว่านั้น สำหรับ Thuy Duong การเรียนวรรณกรรมช่วยให้เธอมีความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นใจ และแบ่งปันความเจ็บปวดที่ผู้อื่นเผชิญมากขึ้น

“เพื่อนสนิทของฉันบอกว่าพวกเขารู้สึกเข้าใจเมื่อได้ระบายความรู้สึกกับฉัน ฉันคิดว่านั่นเป็นเครื่องพิสูจน์ว่าวรรณกรรมยังมีบทบาทในชีวิตปัจจุบัน” ถุ่ย ดวง กล่าว

ด้วยความรู้และความรักในวรรณกรรม ถุ่ย ดวง วัย 17 ปี กล่าวว่า เธอวางแผนที่จะเลือกอาชีพในอนาคตที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาวรรณกรรม “เส้นทางนี้เหมาะสมกับความสามารถของฉัน และมีศักยภาพในการพัฒนาอีกมาก ฉันกำลังพิจารณาอาชีพที่เกี่ยวข้องอยู่หลายอาชีพ แต่ตัวฉันและครอบครัวยังไม่ได้ตัดสินใจในตอนนี้” ถุ่ย ดวง เปิดเผย

แม้ว่าทุยเดืองจะเก่งวรรณคดี แต่เธอก็ทำได้ดีในวิชาอื่นๆ ด้วย เธอจึงจัดสรรเวลาตามลำดับความสำคัญของงานที่ต้องทำ โดยทำสิ่งสำคัญก่อน ทุยเดืองจะจัดสรรเวลาให้สมดุลในแต่ละวันตามปริมาณการบ้าน

สำหรับทุย ดวง เคล็ดลับในการเชี่ยวชาญวรรณกรรมและเก่งวรรณกรรมคือการเห็นคุณค่าของประสบการณ์ในวรรณกรรมและชีวิต แล้วถ่ายทอดออกมาอย่างจริงใจและเหมาะสมผ่านงานเขียน ทุย ดวง บอกว่านี่ไม่ใช่เรื่องแปลก แต่เป็นสิ่งที่ครูสอนวรรณกรรมของเธอคอยย้ำเตือนเธอและเพื่อนร่วมชั้นตลอดกระบวนการเรียนรู้

ในทางกลับกัน หากจะศึกษาวรรณคดีให้ดี ก็ต้องรู้จัก “เข้าใจความต้องการ ความปรารถนา และความสามารถของตนเองในปัจจุบัน และในขณะเดียวกันก็ต้องฟังคำแนะนำและคำแนะนำจากครูและเพื่อนรอบข้าง” ด้วย

ชื่นชมความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

นางสาว Pham Thi Be Hien ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Le Hong Phong สำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ กล่าวว่า เธอได้เรียนรู้และรู้จักกับ Le Nguyen Thuy Duong มาตั้งแต่เธอคว้าเหรียญทองในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเมื่อวันที่ 30 เมษายน ขณะอยู่ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10

ปีนี้ฉันเรียนแค่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แต่ฉันก็ทำผลงานได้อย่างยอดเยี่ยมและได้รับรางวัลสูงในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติ และฉันก็ได้รับรางวัลสูงในการแข่งขันวิชานี้มาสองปีซ้อนแล้ว นี่พิสูจน์ให้เห็นถึงความสามารถด้านวรรณกรรมที่ดีและมั่นคงของฉัน

โรงเรียนไม่เพียงแต่ชื่นชมเขาในเรื่องความสำเร็จทางวิชาการและความหลงใหลในวรรณกรรมเท่านั้น แต่เขายังชื่นชมในเรื่องทัศนคติในการเรียนรู้ ความขยันหมั่นเพียร ความสามารถในการศึกษาด้วยตนเองและพัฒนาความรู้ของตนเอง และต้องการเรียนรู้สิ่งต่างๆ มากมายจากครูและเพื่อนๆ อยู่เสมอ” นางสาวเบ เฮียน กล่าว

อันดับโรงเรียนที่มีนักเรียนดีเด่นระดับประเทศ:

โรงเรียนมัธยมปลายเลฮ่องฟองสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษในนครโฮจิมินห์เป็นผู้นำ

ครูและนักเรียนโรงเรียนมัธยมเลฮ่องฟอง นครโฮจิมินห์ ร่วมเฉลิมฉลองวันครูเวียดนาม 20 พฤศจิกายน - ภาพ: NHU HUNG

จากการจัดอันดับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในการสอบวัดผลนักเรียนดีเด่นระดับชาติ ประจำปีการศึกษา 2567-2568 ที่ประกาศโดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พบว่า โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Le Hong Phong for the Gifted ในนครโฮจิมินห์ อยู่ในอันดับที่ 1 โดยมีนักเรียน 109 คนที่ได้รับรางวัล

รางวัลรองชนะ เลิศ ได้แก่ โรงเรียนมัธยมปลายอัมสเตอร์ดัมเพื่อผู้มีความสามารถพิเศษ (ฮานอย) โดยมีนักเรียน 108 คน คว้ารางวัล ส่วนรางวัลรองชนะเลิศ ได้แก่ โรงเรียนมัธยมปลายทรานฟู (ไฮฟอง) โดยมีนักเรียน 101 คน คว้ารางวัล

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายถัดไปใน 10 อันดับแรก ได้แก่: Bac Giang Specialized High School (Bac Giang) มีนักเรียนชนะรางวัล 99 คน, Nguyen Trai Specialized High School (Hai Duong) มีนักเรียนชนะรางวัล 97 คน, Phan Boi Chau Specialized High School (Nghe An) มีนักเรียนชนะรางวัล 96 คน, Thai Nguyen Specialized High School (Thai Nguyen) มีนักเรียนชนะรางวัล 90 คน, Vinh Phuc Specialized High School (Vinh Phuc) มีนักเรียนชนะรางวัล 87 คน, Le Hong Phong Specialized High School ( Nam Dinh ) และ Quoc Hoc Hue Specialized High School อยู่ในอันดับที่ 9 ร่วมกัน เนื่องจากมีนักเรียนชนะรางวัล 84 คน โดย Bac Ninh Specialized High School (Bac Ninh) เป็นโรงเรียนอันดับที่ 10 โดยมีนักเรียนชนะรางวัล 81 คน

ใน 10 โรงเรียนที่มีนักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศมากที่สุด โรงเรียนมัธยมปลาย Bac Ninh สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ (Gifted) เป็นผู้นำในด้านจำนวนนักเรียนที่ได้รางวัลนักเรียนดีเด่น (valedictorian) ในการสอบวัดผลนักเรียนยอดเยี่ยมประจำปีนี้ โดยมีนักเรียนดีเด่น 4 คนในสาขาฟิสิกส์ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ส่วนโรงเรียนมัธยมปลาย Hanoi – Amsterdam สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ (Gifted) มีนักเรียนดีเด่น 2 คนในสาขาเคมีและภาษาฝรั่งเศส

โรงเรียนมัธยมปลายเลฮ่องฟองสำหรับผู้มีพรสวรรค์ยังเป็นโรงเรียนมัธยมปลายแห่งเดียวในภาคใต้ที่มีนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในการสอบวัดผลนักเรียนดีเด่นระดับชาติในปีนี้

โรงเรียนที่มีนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในวิชาที่เหลือทั้งหมดตั้งอยู่ในภาคเหนือ ยกเว้นโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง Thang Long (Lam Dong) ซึ่งมีนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในสาขาวิชาไอที

การสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับชาติสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่นในปีการศึกษา 2567-2568 จะจัดขึ้นในวันที่ 25 และ 26 ธันวาคม 2567 โดยจะมีผู้สมัครสอบทั้งสิ้น 6,482 คนทั่วประเทศ ซึ่งเพิ่มขึ้น 663 คนเมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2566-2567

ตามระเบียบการคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับชาติในปัจจุบัน จำนวนรางวัลปลอบใจรวมทั้งหมดขึ้นไปต้องไม่เกิน 60% ของจำนวนผู้เข้าแข่งขัน จำนวนรางวัลที่ 1, 2 และ 3 รวมทั้งหมดต้องไม่เกิน 60% ของจำนวนรางวัลทั้งหมด จำนวนรางวัลที่ 1 ต้องไม่เกิน 5% ของจำนวนรางวัลทั้งหมด

ปีนี้คณะกรรมการสอบได้คัดเลือกผู้เข้าสอบที่ได้รับรางวัลจำนวน 3,803 คน คิดเป็นร้อยละ 58.68 ของจำนวนผู้เข้าสอบทั้งหมด ซึ่งเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว

ที่มา: https://tuoitre.vn/ky-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-2024-2025-thanh-thu-khoa-nho-nhung-giac-mo-trua-20250120094232324.htm