สอบเข้า ม.4 ประจำปีการศึกษา 2566 - 2567 เริ่มต้นอย่างอ่อนโยนด้วยวรรณกรรม

สมาชิกสหภาพเยาวชนร่วมสนับสนุนช่วงสอบ

ผู้เข้าสอบต้องฆ่าเชื้อมือก่อนเข้าห้องสอบ

ผู้สมัครลงทะเบียนที่สภาการสอบโรงเรียนมัธยมชีหลาง (เมืองติญเบียน)

ผู้สมัครเตรียมตัวสอบ

ผู้ปกครองกำลังรอรับบุตรหลานอยู่หน้าประตูโรงเรียน

บรรยากาศภายนอกประตูโรงเรียนก่อนสอบเสร็จ

นักเรียนมีความสุขหลังจากสอบเสร็จ

ครูประจำชั้นวิเคราะห์การทดสอบกับผู้เข้าสอบหลังการสอบ

ข้อสอบวรรณคดี

จากการบันทึกของผู้รายงาน พบว่าผู้สมัครในเขตจังหวัดโดยเฉพาะพื้นที่ชายแดน พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา เช่น อำเภอ อานฟู อำเภอตรีทอน อำเภอ โถยซอน จังหวัดเท็กซัส ติญเบียน , เท็กซัส เมือง ตานเจา นักเรียนจ่าวดอก มาถึงสถานที่สอบตั้งแต่เช้าเพื่อปรับสภาพจิตใจ และทบทวนเอกสารที่จำเป็นสำหรับการสอบเช้านี้

พร้อมกันนี้ ภาค การศึกษา จังหวัดอานซาง ยังได้แนะนำให้นักเรียนและผู้ปกครองดำเนินการป้องกันและควบคุมการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 สถานศึกษาจัดให้มีการฆ่าเชื้อ เตือนผู้สมัครให้สวมหน้ากากอนามัย...และจัดเตรียมอุปกรณ์ไว้กรณีผู้สมัครมีไข้หรือมีอุณหภูมิสูง

เพื่อให้แน่ใจว่าผู้ปกครองสามารถรับและส่งบุตรหลานที่สถานที่สอบได้อย่างเป็นระเบียบ และเพื่อความปลอดภัยในการรักษาความปลอดภัยและการจราจร จึงได้ระดมกำลังตำรวจและสมาชิกสหภาพเยาวชนเพื่อควบคุมการจราจรที่ประตูโรงเรียนและบริเวณใกล้เคียงโรงเรียน ในสองอำเภอของเกาะ จอเหมย และเกาะ ภูตาน มีแผนจะจัดให้มีเรือข้ามฟาก/เรือเพื่อช่วยเหลือผู้สมัครไปโรงเรียนได้ทันเวลาและรวดเร็ว นอกจากนี้ ทีมอาสาสมัครเยาวชน “สนับสนุนฤดูกาลสอบ” ยังได้ประสานงานอย่างใกล้ชิดเพื่อช่วยเหลือผู้สมัครด้วยเงื่อนไขที่ดีที่สุด

เมื่อการสอบวรรณคดีเสร็จสิ้น ผู้สมัครส่วนใหญ่มีอารมณ์ผ่อนคลาย โดยกล่าวว่าการสอบครั้งนี้ใกล้เคียงกับความเป็นจริงและเหมาะสมกับความสามารถของผู้สมัครส่วนใหญ่ ในเวลาเดียวกันยังมีความแตกต่างกันในคำถามการประยุกต์ใช้ระดับสูงบางข้อด้วย

เนี๊ยง เหลียน ผู้สมัครสอบจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น Tran Dai Nghia (เมือง Tinh Bien) กล่าวว่า “ข้อสอบไม่ยากเกินไป ฉันเตรียมตัวมาไม่ดีสำหรับบางคำถาม จึงทำได้ไม่ดีเท่าที่คาดไว้ ฉันทำคะแนนได้ค่อนข้างดีในส่วนการอ่านจับใจความ ส่วนส่วนการเขียน ฉันพยายามเขียนเรียงความให้ครบถ้วนเพื่อให้ได้คะแนนเต็ม 6 คะแนน ในการสอบครั้งต่อไป ฉันจะพยายามทำคะแนนให้ได้ดีขึ้น”

สำหรับผู้สมัครที่มีกระบวนการพิจารณาที่เหมาะสม การสอบวรรณกรรมก็ถือว่าอยู่ในความสามารถ ผู้สมัคร Tran Anh Huy จากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Pedagogical Practice (เมือง Long Xuyen) กล่าวอย่างตื่นเต้นว่า “ข้อสอบนี้เหมาะกับฉันมาก เนื่องจากฉันอ่านอย่างละเอียดมาก ฉันจึงทำข้อสอบส่วนการอ่านจับใจความได้ค่อนข้างดี นอกจากนี้ ฉันยังรู้สึกมั่นใจในส่วนการเขียนด้วย เพราะฉันได้เตรียมงานเรื่อง The Village ไว้ด้วย ฉันคิดว่าจะได้คะแนนประมาณ 8 คะแนนในข้อสอบวรรณคดี ตอนนี้ ฉันจะพยายามเตรียมตัวให้ดีสำหรับข้อสอบภาษาอังกฤษในช่วงบ่ายนี้”

นางสาวเหงียน ทันห์ ตรัง ผู้ปกครองที่กำลังรอรับบุตรหลานอยู่หน้าโรงเรียนมัธยมเหงียนเหียน (เมืองลองเซวียน) กล่าวว่า “ฉันรอรับบุตรหลานมาตั้งแต่เช้าด้วยความวิตกกังวลว่าจะต้องสอบอย่างไร เมื่อเสียงระฆังโรงเรียนดังขึ้น ฉันก็อุ้มบุตรหลานขึ้นมาและเห็นใบหน้าที่ยิ้มแย้มและตื่นเต้นของเขา ฉันรู้สึกโล่งใจ ฉันหวังว่าในช่วงบ่าย บุตรหลานของฉันจะทำข้อสอบภาษาอังกฤษได้ดีเช่นกัน”

เมื่อเห็นว่าลูกชายของเธอทำข้อสอบได้ค่อนข้างดี คุณ Tran Thi Minh Ngoc ซึ่งอาศัยอยู่ในตำบล An Hao (เมือง Tinh Bien) เล่าว่า “เมื่อได้ยินลูกชายพูดว่าเขาทำข้อสอบได้ค่อนข้างดี ฉันก็รู้สึกโล่งใจ เนื่องจากวรรณคดีไม่ใช่จุดแข็งของเขา ฉันจึงไม่ได้กำหนดเกณฑ์คะแนนที่สูงไว้ บางทีเขาอาจจะทำคะแนนได้ดีขึ้นในวิชาต่อไป โดยเฉพาะคณิตศาสตร์ ฉันจะคอยอยู่เคียงข้างและสนับสนุนเขาในวิชาต่อไปเสมอ”…

ครูสอนวรรณคดีชั้นม.3 ในเมือง หลงเซวียน กล่าวว่า: การสอบวรรณกรรมเหมาะสำหรับผู้เข้าสอบ โครงสร้างของการทดสอบจะพิจารณาตามระดับความแตกต่างของผู้สมัคร ดังนี้ คำถาม 1, 2, 3 เป็นการจดจำ ประโยคที่ 4 และ 5 เป็นความเข้าใจ ประโยคที่ 6 เป็นการประยุกต์ใช้ การทดสอบนี้ทำให้สามารถแยกคะแนนของผู้เข้าสอบได้ชัดเจนมาก ผู้สมัครระดับเฉลี่ยจะได้ 5 คะแนน ผู้สมัครที่ดีจะได้ 6.5 - 7 คะแนน ผู้สมัครที่เรียนเก่ง ตั้งใจเรียน และมีทักษะในการทำข้อสอบที่ดี จะได้รับคะแนน 8 คะแนนขึ้นไป

“เนื้อหาการอ่านจับใจความอยู่ในหนังสือเตรียมสอบ “วรรณกรรม 9” ในส่วนของ “คำสรรพนามที่ใช้เรียกในบทสนทนา” แม้ว่าเนื้อหาจะไม่ได้ใหม่หรือทันสมัยเกินไป แต่ก็มีความหมายมาก โดยจะพูดถึงทัศนคติในการเคารพและขอบคุณครู ลำดับอาวุโสของชาวเวียดนามผ่านวิธีการเรียกชื่อ ผู้เข้าสอบที่ต้องการตอบคำถามในส่วนการอ่านจับใจความทั้งหมดอย่างถูกต้องจะต้องมีทักษะทางภาษาที่ดีและมีความเข้าใจเนื้อหาเป็นอย่างดี” ครูผู้นี้วิเคราะห์

สำหรับบทความวรรณกรรม (6.0 คะแนน) : "ความรู้สึกเกี่ยวกับตัวละครนายไห่ในเรื่องสั้นเรื่อง "หมู่บ้าน" ของนักเขียนคิมหลาน ตั้งแต่ครั้งแรกที่ได้ยินข่าวว่าหมู่บ้านของเขากำลังติดตามศัตรู และเมื่อข่าวนี้ได้รับการแก้ไข" ครูสอนวรรณคดีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลายคนกล่าวว่านี่คือผลงานที่โดดเด่นเกี่ยวกับความรักต่อชนบทที่ผสมผสานกับความรักชาติและจิตวิญญาณแห่งการต่อต้านของชาวนาในช่วงแรกของสงครามต่อต้านฝรั่งเศส นักเรียนต้องอ่านหัวข้อเรียงความอย่างละเอียดเพื่อระบุจุดเน้นของ "ความรู้สึกเกี่ยวกับอารมณ์" ได้อย่างถูกต้อง นั่นคือการชี้แจงถึงพัฒนาการของอารมณ์และความขัดแย้งภายในของตัวละครคุณไห่ ตั้งแต่ครั้งที่เขาได้ยินข่าวว่าหมู่บ้านกำลังติดตามศัตรู จนกระทั่งข่าวได้รับการแก้ไขผ่านคำอธิบายทางจิตวิทยาอันเป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวของตัวละครโดยผู้แต่งคิมหลาน

ในหัวข้อเรียงความเกี่ยวกับตัวละครในเรื่องราว ผู้สมัครบางคนที่ไม่เข้าใจความรู้และไม่ได้อ่านหัวข้อเรียงความอย่างละเอียด อาจเล่าเรื่องต่อโดยไม่สนใจว่าเรื่องจะเป็นอย่างไร ผู้สมัครที่ตั้งใจเรียนและตรงตามข้อกำหนดของกรอบการให้คะแนนเรียงความ (ตรวจสอบโครงสร้างของเรียงความ, ระบุประเด็นการโต้แย้ง, แนะนำตัวผู้เขียนและผลงานทั่วไป, ระบุตำแหน่งของข้อความคัดมา, สรุปโดยย่อ, ทราบวิธีการพัฒนาประเด็นการโต้แย้ง, ประเมินศิลปะ, ตรวจสอบการสะกดคำ, ไวยากรณ์ และการแสดงออก) จะได้รับคะแนน 4/6 คะแนน ผู้สมัครที่มีทักษะการเขียนและการนำเสนอที่ดี รู้จักเปรียบเทียบกับผลงานอื่น เชื่อมโยงหัวข้อการอภิปรายกับชีวิตจริง และแสดงความคิดอันล้ำลึก จะได้รับ 5 คะแนนขึ้นไป

ตามข้อมูลของกรมการศึกษาและฝึกอบรมอานซาง พบว่าจำนวนผู้ลงทะเบียนสอบทั้งหมดอยู่ที่ 18,738 คน โดยขาดสอบ 178 คน และมีเข้าสอบ 18,650 คน คิดเป็นร้อยละ 99.05 การสอบวรรณกรรมได้จัดขึ้นอย่างปลอดภัย จริงจัง และเป็นไปตามกฎเกณฑ์

ช่วงบ่ายนี้ผู้เข้าสอบจะต้องสอบภาษาอังกฤษ เวลาสอบ 60 นาที เริ่มทำแบบทดสอบเวลา 14:15 น.

HUU HUYNH - Thanh Tien - ตรุกผา

ลิงค์ที่มา