ความคิดเห็นข้างต้นได้มาจากวิทยากรและผู้เชี่ยวชาญในการอภิปรายกลุ่มภายใต้กรอบเทศกาลเทคโนโลยี เพื่อตอบสนองต่อสัปดาห์นวัตกรรมโลก ที่จัดขึ้นในนครโฮจิมินห์เมื่อเร็วๆ นี้

บล็อคเชน2.jpg
จำเป็นต้องมีรูปแบบ การศึกษา ระยะสั้นเพื่อฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลให้มีความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีใหม่ๆ อย่างรวดเร็วที่สุด ภาพ: Le My

ความต้องการรูปแบบการศึกษาระยะสั้นสำหรับเทคโนโลยีใหม่

คำถามที่ถูกถามถึงวิทยากรและผู้เชี่ยวชาญคือ เราจะฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลให้มีความรู้ด้านเทคโนโลยีใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็วอย่างไรในยุคที่เทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเช่นปัจจุบัน โดยเฉพาะในด้าน AI, Blockchain หรือ Semiconductor โดยมีเป้าหมายที่จะฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลจาก 50,000 เป็น 100,000 รายในอนาคตอันใกล้นี้

ดร. เหงียน ถั่น บิ่ญ ผู้จัดการอาวุโสฝ่ายโครงการ มหาวิทยาลัย RMIT กล่าวว่า จุดอ่อนประการหนึ่งของการฝึกอบรมบุคลากรด้านเทคโนโลยีในเวียดนามในปัจจุบันคือการขาดพื้นฐาน เมื่อพูดถึงการศึกษา จำเป็นต้องศึกษาเชิงลึกถึงเทคโนโลยีและประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทั้งในด้านการเงินและธุรกิจ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง และรากฐานของการศึกษาคือการวิจัย

คุณเหงียน ถั่น บิ่ญ กล่าวว่า ปัญหาของมหาวิทยาลัยคือหัวข้อวิจัยใดที่ควรศึกษาเมื่อเทคโนโลยีพัฒนาเร็วเกินไป ทางออกคือการร่วมมือกับภาคธุรกิจ พิจารณาปัญหาปัจจุบันของภาคธุรกิจและ เศรษฐกิจ เพื่อศึกษาและหาแนวทางแก้ไขปัญหาเหล่านั้น จำเป็นต้องสร้างรากฐานและตั้งอยู่บนรากฐานนั้นเพื่อมีวิธีการศึกษาแบบใหม่

ตัวแทนจากมหาวิทยาลัย RMIT กล่าวว่า เราต้องพิจารณาถึงวิวัฒนาการของรูปแบบการศึกษา นักศึกษาไม่จำเป็นต้องใช้เวลา 3-4 ปีในการเรียนวิชาเอก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราต้องการรูปแบบการศึกษาที่สั้นลง เช่น การฝึกอบรมบุคลากรด้านเทคโนโลยีใหม่ๆ 100,000 คน เช่น AI และ Blockchain ภายใน 6 เดือน เราจำเป็นต้องคัดเลือกบุคลากรที่ทำงานอยู่ เพื่อให้พวกเขาสามารถอัปเดตความรู้ใหม่ๆ และเชี่ยวชาญในสาขาเฉพาะทางได้

“เราไม่มีทางที่จะฝึกอบรมนักศึกษา 100,000 คนให้มีความรู้ด้านเทคโนโลยีล่าสุดภายใน 3-4 ปีข้างหน้า ทางออกคือการพัฒนาผลิตภัณฑ์และรูปแบบการศึกษาใหม่ๆ สำหรับคนทำงาน และฝึกอบรมพวกเขาภายใน 6 เดือน” คุณเหงียน แทงห์ บิ่ญ กล่าว

คุณหวู อันห์ ตวน จากสมาคมคอมพิวเตอร์นครโฮจิมินห์ (HCA) ก็เห็นด้วยกับมุมมองนี้เช่นกัน เขากล่าวว่า เราต้องติดตามเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง และการฝึกอบรมบุคลากรก็เช่นเดียวกัน ยกตัวอย่างเช่น เมื่ออินเทลสร้างโรงงานผลิตเซมิคอนดักเตอร์ในเวียดนาม พวกเขาต้องใช้เวลา 1 ปีในการสรรหาบุคลากรและส่งไปฝึกอบรมอย่างเข้มข้นในต่างประเทศ เพื่อให้บุคลากรสามารถตอบสนองความต้องการของโรงงานได้ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกธุรกิจที่จะทำได้ ดังนั้น ทางออกคือการจัดหลักสูตรฝึกอบรมระยะสั้น โดยคัดเลือกวิศวกรที่มีประสบการณ์ 5-10 ปี ไปฝึกอบรมในสาขาใหม่เป็นระยะเวลา 1 ปี

ตามที่ดร. เล ข่านห์ ดุย หัวหน้ากลุ่มวิจัยปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเครื่องจักร มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ (VNU-HCMC) กล่าวไว้ว่า ความยากลำบากประการหนึ่งในการฝึกอบรมเทคโนโลยีใหม่ในเวียดนามคือ โรงเรียนฝึกอบรมขาดแคลนเครื่องจักรในการสอนแบบจำลอง ต้นแบบ... วิธีแก้ปัญหาปัจจุบันของโรงเรียนคือการพึ่งพาความช่วยเหลือจากศาสตราจารย์ต่างชาติ ดำเนินการร่วมมือแบบสหวิทยาการและระหว่างโรงเรียน แบ่งปันโครงสร้างพื้นฐาน... เพื่อให้นักเรียนสามารถฝึกฝนเทคโนโลยีล่าสุดและเข้าถึงความรู้ระดับโลกได้

คุณเล คานห์ ดุย เปิดเผยว่าในระยะสั้น จะเห็นได้ว่านักศึกษาสามารถซึมซับเทคโนโลยีใหม่ ๆ ได้อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม คำถามคือ นักศึกษาที่เรียนดีจะเลือกเรียนต่อต่างประเทศและกลับมาเรียนต่อหลังจากสำเร็จการศึกษาหรือไม่ ยังคงเป็นคำถามที่ต้องพิจารณา

ผู้แทนจากมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหวังว่ากลไกนี้จะเปลี่ยนแปลงไปทั้งในภาครัฐและเอกชน เพื่อดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถให้มาทำการวิจัย มีส่วนร่วม และแก้ไขปัญหาให้กับธุรกิจและสังคม แทนที่จะเดินทางไปต่างประเทศ ในอนาคต การรวมสถาบันการศึกษาและธุรกิจเข้าด้วยกันเพื่อฝึกอบรมทีมผู้เชี่ยวชาญในเวียดนามอาจเป็นไปได้

มุ่งเน้นการศึกษาชุมชน

อีกแง่มุมหนึ่งของการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลด้านเทคโนโลยีใหม่ที่คุณลินน์ ฮวง ผู้อำนวยการประจำประเทศของ Binance Vietnam หยิบยกขึ้นมา คือการให้ความสำคัญกับการศึกษาชุมชนเป็นอย่างมาก

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Binance เชื่อว่าการเผยแพร่เทคโนโลยีใหม่ๆ เช่น Blockchain ให้กับนักเรียนทุกคนในหลากหลายสาขาอาชีพนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่ง ด้วยเหตุนี้ Binance Academy จึงถูกออกแบบมาเพื่อให้บริการชุมชน ซึ่งเป็นคนส่วนใหญ่ที่ต้องการเรียนรู้ตั้งแต่ขั้นพื้นฐานไปจนถึงขั้นสูง เพื่อให้บรรลุสิ่งนี้ ศูนย์ฝึกอบรมจะต้องสร้างความสนใจ มองเห็นคุณค่าที่แท้จริงก่อน จากนั้นผู้ที่มีความต้องการและความมุ่งมั่นจึงจะสามารถเจาะลึกลงไปได้

ตามที่นางสาวลินน์ ฮวง กล่าว การดำเนินการดังกล่าวต้องใช้แนวทางที่แตกต่างกันมากมาย ตั้งแต่คลังข้อมูลเปิดสำหรับชุมชน ไปจนถึงหลักสูตรที่มีการทดสอบและการรับรอง หรือโปรแกรมที่ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยทั่วประเทศ

ในเวียดนาม Binance ได้ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยมากกว่า 20 แห่งใน 7 เมืองและจังหวัด เพื่อนำความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีใหม่ๆ ไปสู่นักศึกษากว่า 5,000 คน เนื้อหาและหลักสูตรที่แบ่งปันทั้งหมดได้รับการออกแบบและนำเสนอภายใต้การดูแลอย่างใกล้ชิดของคณาจารย์ เพื่อให้มั่นใจว่าเหมาะสมกับนักศึกษามากที่สุด