ความคิดเห็นข้างต้นได้มาจากวิทยากรและผู้เชี่ยวชาญในการอภิปรายกลุ่มภายใต้กรอบเทศกาลเทคโนโลยี เพื่อตอบสนองต่อสัปดาห์นวัตกรรมโลก ที่จัดขึ้นในนครโฮจิมินห์เมื่อเร็ว ๆ นี้
ความต้องการรูปแบบการศึกษาระยะสั้นสำหรับเทคโนโลยีใหม่
คำถามที่ถูกถามต่อวิทยากรและผู้เชี่ยวชาญคือ จะทำอย่างไรจึงจะฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลให้มีความรู้ด้านเทคโนโลยีใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็วในยุคที่เทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเช่นปัจจุบัน โดยเฉพาะด้าน AI, Blockchain หรือเซมิคอนดักเตอร์ โดยมีเป้าหมายที่จะฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล 50,000-100,000 รายในอนาคตอันใกล้นี้
ดร. เหงียน ทานห์ บิ่ญ ผู้จัดการอาวุโสด้านโปรแกรม มหาวิทยาลัย RMIT กล่าวว่าจุดอ่อนประการหนึ่งของการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลด้านเทคโนโลยีในเวียดนามในปัจจุบันคือการขาดพื้นฐาน เมื่อพูดถึงการศึกษา จำเป็นต้องศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ทั้งในด้านการเงินและธุรกิจ ซึ่งถือเป็นเรื่องสำคัญมาก และพื้นฐานก็คือการวิจัย
นายเหงียน ทันห์ บิ่ญ กล่าวว่า ปัญหาของมหาวิทยาลัยคือหัวข้อใดที่ควรวิจัยเมื่อเทคโนโลยีพัฒนาเร็วเกินไป วิธีแก้ปัญหาคือต้องทำงานร่วมกับธุรกิจ ดูปัญหาปัจจุบันของธุรกิจและ เศรษฐกิจ เพื่อค้นคว้าและหาทางแก้ไขปัญหาเหล่านั้น จำเป็นต้องสร้างรากฐานและใช้วิธีการศึกษารูปแบบใหม่บนรากฐานนั้น
ผู้แทนจากมหาวิทยาลัย RMIT กล่าวว่าเราต้องพิจารณาถึงวิวัฒนาการของรูปแบบการศึกษา นักศึกษาไม่จำเป็นต้องใช้เวลา 3-4 ปีในการเรียนวิชาเอก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราต้องการรูปแบบการศึกษาที่สั้นลง เช่น ฝึกอบรมคนทำงานด้านเทคโนโลยีใหม่ๆ เช่น AI และ Blockchain ให้ได้ 100,000 คนภายใน 6 เดือน เราต้องคัดเลือกคนทำงานเพื่อให้พวกเขาสามารถอัปเดตความรู้ใหม่ๆ และเชี่ยวชาญในสาขาใดสาขาหนึ่งได้
“เราไม่มีทางที่จะฝึกอบรมนักศึกษา 100,000 คนด้วยความรู้ด้านเทคโนโลยีล่าสุดภายใน 3-4 ปีข้างหน้า วิธีแก้ปัญหาคือต้องคิดค้นผลิตภัณฑ์และรูปแบบการศึกษาใหม่ๆ สำหรับคนทำงานและฝึกอบรมพวกเขาภายใน 6 เดือน” นายเหงียน ทันห์ บิ่ญ กล่าว
คุณ Vu Anh Tuan จากสมาคมคอมพิวเตอร์นครโฮจิมินห์ (HCA) ก็เห็นด้วยกับมุมมองนี้เช่นกัน เขากล่าวว่าเราต้องติดตามเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง และการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลก็เช่นกัน ตัวอย่างเช่น เมื่อ Intel สร้างโรงงานเซมิคอนดักเตอร์ในเวียดนาม พวกเขาต้องใช้เวลา 1 ปีในการสรรหาทรัพยากรบุคคลและส่งไปฝึกอบรมอย่างเข้มข้นในต่างประเทศ เพื่อให้ทรัพยากรบุคคลสามารถตอบสนองความต้องการของโรงงานได้ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกธุรกิจจะทำได้ ดังนั้น วิธีแก้ปัญหาคือการจัดหลักสูตรฝึกอบรมระยะสั้นโดยคัดเลือกวิศวกรที่มีประสบการณ์ 5-10 ปี เพื่อฝึกอบรมในสาขาใหม่เป็นระยะเวลา 1 ปี
ดร. เล คานห์ ดุย หัวหน้ากลุ่มวิจัยปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเครื่องจักร มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ (VNU-HCMC) กล่าวว่า ความยากลำบากประการหนึ่งในการฝึกอบรมเทคโนโลยีใหม่ๆ ในเวียดนามก็คือ โรงเรียนฝึกอบรมขาดเครื่องจักรในการสอนโมเดล ต้นแบบ... วิธีแก้ปัญหาปัจจุบันของโรงเรียนคือการพึ่งพาความช่วยเหลือจากศาสตราจารย์ต่างชาติ ดำเนินการร่วมมือแบบสหวิทยาการและระหว่างโรงเรียน แบ่งปันโครงสร้างพื้นฐาน... เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกฝนเทคโนโลยีล่าสุดและเข้าถึงความรู้ระดับโลก
นายเล คานห์ ดุย เปิดเผยว่าในระยะสั้น จะเห็นได้ว่านักศึกษาจะเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม คำถามที่ต้องพิจารณาคือ นักศึกษาที่ดีจะเลือกไปเรียนต่อต่างประเทศและกลับมาเรียนต่อหลังจากเรียนจบหรือไม่
ผู้แทนจากมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหวังว่ากลไกดังกล่าวจะเปลี่ยนแปลงไปทั้งในภาคส่วนสาธารณะและเอกชน เพื่อให้บุคลากรที่มีความสามารถสามารถค้นคว้า มีส่วนสนับสนุน และแก้ไขปัญหาให้กับธุรกิจและสังคมได้แทนที่จะไปต่างประเทศ ในอนาคต การรวมโรงเรียนและธุรกิจเข้าด้วยกันเพื่อฝึกอบรมทีมผู้เชี่ยวชาญในเวียดนามอาจเป็นไปได้
มุ่งเน้นการศึกษาชุมชน
อีกแง่มุมหนึ่งของการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลด้านเทคโนโลยีใหม่ที่นางสาวลินน์ ฮวง ผู้อำนวยการประจำประเทศของ Binance Vietnam หยิบยกขึ้นมา คือการเน้นหนักไปที่การศึกษาชุมชนเป็นอย่างมาก
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Binance เชื่อว่าการเผยแพร่เทคโนโลยีใหม่ๆ เช่น Blockchain ให้กับนักเรียนทุกคนในหลากหลายอาชีพนั้นมีความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง นั่นเป็นเหตุผลที่ Binance Academy ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้บริการชุมชน ซึ่งเป็นคนส่วนใหญ่ที่ต้องการเรียนรู้ตั้งแต่ขั้นพื้นฐานไปจนถึงขั้นสูง เพื่อที่จะทำสิ่งนี้ได้ สถานฝึกอบรมจะต้องทำให้ผู้คนสนใจ เห็นคุณค่าที่แท้จริงก่อน จากนั้นผู้ที่มีความต้องการและความหลงใหลจึงจะสามารถเจาะลึกลงไปอีก
ตามที่นางสาวลินน์ ฮวง กล่าวไว้ การทำเช่นนี้ต้องใช้แนวทางที่แตกต่างกันมากมาย ตั้งแต่ที่เก็บข้อมูลเปิดสำหรับชุมชน ไปจนถึงหลักสูตรพร้อมการทดสอบและการรับรอง หรือโปรแกรมที่ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยทั่วประเทศ
ในเวียดนาม Binance ได้ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยมากกว่า 20 แห่งใน 7 เมืองและจังหวัด เพื่อนำความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีใหม่ๆ มาให้นักศึกษาได้กว่า 5,000 คน เนื้อหาและหลักสูตรที่แบ่งปันทั้งหมดได้รับการออกแบบและนำเสนอภายใต้การดูแลอย่างใกล้ชิดของคณาจารย์เพื่อให้มั่นใจว่าเหมาะสมที่สุดสำหรับนักศึกษา
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)