ของขวัญอะไรให้ลูก?

ทุกปี ในวันเด็กแห่งชาติ วันที่ 1 มิถุนายน มีการกล่าวคำพูดที่ไพเราะมากมายแก่เด็กๆ และมีการมอบรางวัลมากมาย...

ความรักและความเข้าใจของพ่อแม่คือของขวัญที่มีความหมายในวันเด็กแห่งชาติ 1 มิถุนายน (ภาพ: ฟอง ลี)

เป็นเวลาหลายปีที่เราพูดถึงเรื่องโรงเรียนแห่งความสุขกันมากมาย โดยหวังว่าทุกวันที่โรงเรียนจะเป็นวันที่เต็มไปด้วยความสุขสำหรับลูกๆ ของเรา ที่ซึ่งเด็กแต่ละคนสามารถพัฒนาได้อย่างรอบด้านในแง่ของ "คุณธรรม สติปัญญา สุขภาพกาย และสุนทรียภาพ" ทุกคนต่างต้องการให้ลูกๆ เติบโตขึ้นในสภาพแวดล้อมที่อบอุ่น เพื่อเป็นสมาชิกที่ดีและมีประโยชน์ของสังคม แต่เรากำลังให้อะไรแก่ลูกๆ ของเรากันแน่? ให้ความสะดวกสบายทางวัตถุและ การเดินทาง ที่หรูหราเพื่อเป็นรางวัลสำหรับความเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม? ให้ของเล่นสวยๆ เป็นรางวัลตอบแทนความพยายามอย่างหนักในการเรียนเพื่อสอบ?

เราได้มอบโอกาสที่เหมาะสมให้แก่ลูกๆ ของเราในการกิน เรียน นอนพักผ่อน และเล่นแล้วหรือยัง? มีพ่อแม่กี่คนที่อนุญาตให้ลูกๆ ของตนมีสิทธิ์ที่จะล้มเหลว? ทุกวันนี้ มีเด็กกี่คนที่ได้หยุดเรียนช่วงฤดูร้อนอย่างเต็มที่? หรือว่ายังมี "ภาคเรียนที่สาม" อยู่ที่ไหนสักแห่ง? ยังมีเด็กที่ยังไม่เริ่มเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่ก็ประสบปัญหาในการเรียนวิชาเขียนหนังสืออยู่หรือไม่? เสียงถอนหายใจดังขึ้นที่ไหนสักแห่ง...

แม้จะมีการปฏิรูป การศึกษา แต่แรงกดดันทางวิชาการต่อเด็กๆ ดูเหมือนจะยังคงไม่ลดลง การเรียนในห้องเรียนปกติมักตามมาด้วยการเรียนพิเศษ ซึ่งกินเวลาส่วนใหญ่ของเด็กๆ เด็กหลายคนหลับในรถหรือรีบกินแซนด์วิชเพื่อให้ไปเรียนพิเศษให้ทันเวลา เด็กจำนวนไม่น้อยนั่งเรียนอย่างตั้งใจจนถึง 23.00 น. แม้ในวันหยุดสุดสัปดาห์และวันหยุดนักขัตฤกษ์ หลายคนมาถึงโรงเรียนด้วยความเหนื่อยล้าและหมดแรง แล้วพวกเขาได้อะไร? คะแนนเต็ม 9 หรือ 10? ใบประกาศนียบัตรที่ยอดเยี่ยม? แต่พวกเขารู้สึกมีความสุข ซาบซึ้ง และภาคภูมิใจในความสำเร็จเหล่านั้นจริงๆ หรือไม่?

"บางทีสิ่งที่เด็กๆ ต้องการมากกว่าคือความเข้าใจและความรักจากพ่อแม่ อย่าไปยึดติดกับใบประกาศนียบัตรหรือรายงานผลการเรียนที่ดีมากเกินไป เพราะเด็กๆ ได้เสียสละมากมายเพื่อให้ได้มาซึ่งสิ่งเหล่านั้น"

เวียดนามเป็นประเทศแรกในเอเชียและเป็นประเทศที่สองของโลกที่ให้สัตยาบันอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก (CRC) ในปี 1990 และด้วยความมุ่งมั่น ทางการเมือง และการนำของพรรคและรัฐบาล เวียดนามได้ให้ความสำคัญและดูแลความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กทั่วประเทศอย่างต่อเนื่อง เด็กจำนวนมากขึ้นได้รับการคุ้มครอง ได้รับโอกาสในการดำรงชีวิต ได้รับการดูแลสุขภาพ การศึกษา และได้รับความสำคัญในนโยบายสวัสดิการ

มาตรา 100 แห่งกฎหมายว่าด้วยเด็ก พ.ศ. 2559 ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า: บิดา มารดา ครู ผู้ดูแล และสมาชิกในครอบครัว มีหน้าที่ในการปลูกฝังความรู้และทักษะในการอบรมสั่งสอนเด็กเกี่ยวกับจริยธรรม คุณธรรม สิทธิและหน้าที่ของเด็ก การสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บแก่เด็ก การป้องกันไม่ให้เด็กตกอยู่ในสถานการณ์พิเศษ เสี่ยงต่อการถูกทารุณกรรม หรือถูกทารุณกรรม…

ครูเหงียน ฮว่าง ชวง กล่าวว่า “สิ่งที่หล่อหลอมตัวตนของครูคือความรักที่มีต่อลูกศิษย์ ครูต้องก้าวลงจากแท่นบรรยายและเข้าไปใกล้ชิดกับลูกศิษย์เพื่อรับฟัง เข้าใจ และแบ่งปัน การเป็นครูนั้น ไม่ว่าจะยากลำบากเพียงใด หากหัวใจของเราทุ่มเทให้กับลูกศิษย์เสมอ เราจะสร้างโรงเรียนที่มีความสุขได้…”

พ่อแม่ควรเลิกโทษเรื่องความกังวลทางการเงินและเลิกหมกมุ่นกับความสำเร็จมากเกินไป แล้วเด็กๆ จะมีความสุขมากขึ้นอย่างแน่นอน กระตุ้นให้เด็กๆ อยากเรียนรู้โดยการสนับสนุนให้พวกเขาแสวงหา สำรวจ และยอมรับสิ่งใหม่ๆ เพื่อให้พวกเขาสามารถพัฒนาตนเองได้ สิ่งนี้จำเป็นต้องได้รับการบ่มเพาะตั้งแต่ยังเล็ก แทนที่จะทำให้พวกเขาสูญเสียแรงจูงใจในการเรียนรู้และการศึกษาเพียงเพราะความคาดหวังและความวิตกกังวลของผู้ใหญ่

แทนที่จะเป็นงานเลี้ยงหรูหรา ของขวัญราคาแพง และการเดินทางท่องเที่ยว บางทีสิ่งที่เด็กๆ ต้องการมากกว่าอาจเป็นความเข้าใจและความรักจากพ่อแม่ อย่าไปยึดติดกับใบประกาศนียบัตรหรือรายงานผลการเรียนที่ได้คะแนน 9 และ 10 เต็มไปหมด เพราะเด็กๆ เหล่านี้เสียสละมากมายเพื่อที่จะได้มาซึ่งสิ่งเหล่านี้

เราควรลดการสั่งสอนและความคาดหวังลง แล้วหันมานั่งคุยกับลูกๆ ทำความเข้าใจพวกเขา และถามพวกเขาว่าต้องการอะไรและต้องการอะไรจริงๆ ความสำเร็จในโลกเสมือนจริงจะไม่สามารถหล่อหลอมนิสัยของพวกเขาในอนาคตได้ เด็กๆ ก็ต้องการความเคารพ การรับฟัง และการอนุญาตให้แสดงความคิดเห็นเช่นกัน การยอมรับความสำเร็จที่ไม่สมบูรณ์แบบของพวกเขา การชื่นชมความพยายามของพวกเขา และการไม่ใช้ "ลูกของคนอื่น" เป็นเกณฑ์เปรียบเทียบกับลูกของเราเอง ก็เป็นอีกวิธีหนึ่งที่จะช่วยให้พวกเขารู้สึกมีความสุขมากขึ้น

อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ กล่าวว่า "ถ้าคุณตัดสินปลาจากความสามารถในการปีนต้นไม้ มันก็จะคิดว่าตัวเองโง่ไปตลอดชีวิต" แท้จริงแล้ว เด็กทุกคนย่อมมีจุดแข็งและจุดอ่อน บางคนอาจเป็นนักดนตรีแต่ทำอาหารไม่เก่ง ความสามารถในด้านใดด้านหนึ่งไม่ได้เป็นตัวกำหนดคุณค่าหลักของคนๆ นั้น

ในปัจจุบันนี้ มีการเน้นย้ำมากขึ้นในการสอนทักษะชีวิตให้แก่เด็ก ๆ และการอบรมให้พวกเขากลายเป็นบุคคลที่มีความเมตตา เห็นอกเห็นใจผู้อื่น และเป็นพลเมืองโลกที่ดี แต่ที่สำคัญที่สุดคือ จงปล่อยให้ลูกของคุณได้เป็นตัวของตัวเอง!

"ผลไม้ที่สุกงอมเกินไปไม่หวาน" "อย่าขัดอัญมณีจนเงาวับเกินไป" ลดความกดดันให้ลูกๆ ยอมรับข้อบกพร่องของพวกเขา ยอมรับเกรดที่ไม่สมบูรณ์แบบของพวกเขา พ่อแม่ควรอนุญาตให้ลูกมีสิทธิ์ที่จะล้มเหลว เพื่อที่พวกเขาจะได้ลุกขึ้นใหม่ เรียนรู้ประสบการณ์ เติบโต และเป็นผู้ใหญ่ขึ้น ไม่มีของขวัญใดล้ำค่าไปกว่าความเข้าใจและความรักอีกแล้ว

เมื่อความกดดันเรื่องเกรดและการแข่งขันเพื่อความสำเร็จหมดไป เด็กๆ จะไม่รู้สึกโดดเดี่ยวในบ้านของตนเองอีกต่อไป ที่นั่น เด็กๆ จะกระตือรือร้นที่จะไปโรงเรียนทุกวัน ที่ซึ่งพวกเขาสามารถเป็นตัวของตัวเองได้ แรงจูงใจในการเรียนรู้ของพวกเขาจะเป็นไปเพื่อตัวของพวกเขาเอง ไม่ใช่ "เรียนเพื่อพ่อแม่" หรือ "ใช้ชีวิตตามแบบพ่อแม่"...

"การสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ในเด็ก โดยการส่งเสริมความสนุกสนานในการสำรวจและเปิดรับสิ่งใหม่ๆ เพื่อให้พวกเขาสามารถพัฒนาตนเองได้ เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการบ่มเพาะในเรื่องนี้ตั้งแต่ยังเล็ก แทนที่จะสูญเสียแรงจูงใจในการเรียนรู้และสำรวจเนื่องจากความคาดหวังและความวิตกกังวลของผู้ใหญ่"

[โฆษณา_2]
ที่มา: https://baoquocte.vn/tet-thieu-nhi-16-mon-qua-nao-cho-tre-272885.html