ผู้สมัครคนหนึ่งฝ่าฝืนกฎระเบียบ ในขณะที่ผู้สมัครอีกหลายคนคาดการณ์อย่างมั่นใจว่าจะได้คะแนน 7-8 คะแนนในวิชาวรรณกรรม

ผู้สมัครสอบ ในฮานอย หลายคนมั่นใจว่าจะได้คะแนนวิชาวรรณคดี 7-8

หลังจากสอบวิชาวรรณคดี ซึ่งเป็นวิชาแรกของการสอบเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนรัฐบาลในฮานอย ปีการศึกษา 2026-2027 เสร็จสิ้นในเช้าวันที่ 30 พฤษภาคม ผู้เข้าสอบหลายคนออกจากห้องสอบด้วยอารมณ์แจ่มใส ส่วนใหญ่ประเมินว่าข้อสอบมีความยากปานกลาง ปฏิบัติตามแนวทางการเรียนอย่างเคร่งครัด และไม่ยากอย่างที่คิดแม้จะใช้สื่อการเรียนนอกเหนือจากตำราเรียน หลายคนคาดการณ์อย่างมั่นใจว่าจะได้คะแนนระหว่าง 7 ถึง 8 คะแนน

หลังจากสอบเสร็จภายใน 120 นาที ณ สนามสอบหลายแห่งทั่วเมือง เช่น โรงเรียนมัธยมเจียงโว โรงเรียนมัธยมเหงียนไตร โรงเรียนมัธยมปลายพามฮ่องไทย... บรรยากาศค่อนข้างผ่อนคลาย รอยยิ้ม การจับมือ และการพูดคุยอย่างรวดเร็วกับผู้ปกครอง แสดงให้เห็นถึงความมั่นใจในระดับหนึ่งของนักเรียนหลังจากสอบเสร็จ

ฟาน ตวน มินห์ นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมดิชหว่อง ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้เข้าสอบกลุ่มแรกที่ออกจากห้องสอบ กล่าวว่า ข้อสอบปีนี้ค่อนข้างคล้ายกับเนื้อหาที่ครูได้ทบทวนให้ฟัง “ผมรู้สึกว่าข้อสอบวันนี้ค่อนข้างรับมือได้ และค่อนข้างคล้ายกับสิ่งที่เราทบทวนกันที่โรงเรียน เมื่อผมได้รับข้อสอบ ผมรู้สึกสบายใจมากขึ้น เพราะไม่มีคำถามประเภทที่ไม่คาดคิดเลย” มินห์กล่าว

ดังนั้น ส่วนที่ต้องใช้ความคิดมากที่สุดคือคำถามเรียงความที่ถามถึงวิธีการแก้ปัญหา “นี่เป็นส่วนที่ยากที่สุดสำหรับผม เพราะผมต้องคิดหาวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมและใช้ได้จริง ซึ่งตรงตามข้อกำหนดของคำถาม อย่างไรก็ตาม ผมก็ยังสามารถทำassignmentนี้ให้เสร็จได้” มินห์กล่าว พร้อมคาดการณ์ว่าคะแนนของเขาจะอยู่ที่ประมาณ 7.5 ถึง 8 คะแนน

ข้อสอบวิชาวรรณคดี ระดับชั้น ม.4 (เกรด 10) ฮานอย ช่วงเช้าวันที่ 30 พฤษภาคม

นางสาวหวู่ เถา วี นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมตันไม เห็นด้วยกับความคิดเห็นดังกล่าว โดยประเมินว่าข้อสอบไม่ยากเกินไป แต่ก็ยังสามารถแยกแยะความสามารถของผู้เข้าสอบได้ “ฉันคิดว่าข้อสอบวิชาวรรณคดีปีนี้ค่อนข้างง่ายสำหรับนักเรียน อย่างไรก็ตาม ข้อสอบก็ยังแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างในคำถามที่ต้องตอบ และคำถามบางข้อในส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจ” นางสาววีกล่าว

นักเรียนคนดังกล่าวระบุว่า ส่วนที่ท้าทายที่สุดคือส่วนที่ให้เธอเสนอแนวทางแก้ไขเพื่อช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงกับโลกรอบตัว “ตอนแรกฉันค่อนข้างสับสน เพราะฉันต้องคิดอย่างหนักเพื่อหาแนวทางแก้ไขที่สมเหตุสมผล จากนั้นฉันก็เรียบเรียงความคิดและทำแบบฝึกหัดเสร็จได้ค่อนข้างดี” เธอกล่าว

ประเด็นที่น่าสนใจอย่างหนึ่งคือ แม้ว่าข้อสอบจะใช้เนื้อหานอกเหนือจากตำราเรียน แต่ผู้เข้าสอบหลายคนก็ไม่รู้สึกประหลาดใจ ตามที่พวกเขากล่าว คำถามประเภทนี้เป็นที่คุ้นเคยสำหรับพวกเขาในระหว่างการเรียนในหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018

"พวกเราฝึกฝนด้วยโจทย์จากสื่ออื่นๆ นอกเหนือจากตำราเรียนมาได้ระยะหนึ่งแล้ว ดังนั้นจึงไม่พบปัญหาอะไรมากมาย สิ่งสำคัญคือการเข้าใจโจทย์และรู้วิธีใช้ทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจและทักษะการวิเคราะห์" เถา วี กล่าว

ไม่เพียงแต่ผู้เข้าสอบเท่านั้น แต่ผู้ปกครองหลายคนที่รอบุตรหลานอยู่ด้านนอกสถานที่สอบก็รู้สึกโล่งใจเมื่อเห็นลูกๆ ออกมาด้วยท่าทีผ่อนคลาย หลังจากสอบเสร็จวิชาแรก ความกดดันทางจิตใจของนักเรียนหลายคนก็ลดลงไปบ้าง ทำให้พวกเขามีทัศนคติที่ดีสำหรับการสอบในวิชาต่อๆ ไป

ผู้เข้าสอบต่างร่าเริงหลังจากสอบวิชาวรรณคดีเสร็จ (ภาพ: ผู้สื่อข่าว)

การสอบวิชาวรรณคดีเน้นการคิดอย่างอิสระและความสามารถในการเชื่อมโยงกับชีวิตจริง

นางสาวหวง จาง ครูสอนวิชาวรรณคดีจากโรงเรียนมัธยมอาร์คิมีดีส และอาจารย์ประจำเว็บไซต์ Tuyensinh247.com ได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอบวิชาวรรณคดีในการสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐฮานอย ปี 2016-2027 ว่า การสอบยังคงยึดมั่นในทิศทางการพัฒนาของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 โดยเน้นการประเมินความสามารถมากกว่าการทดสอบความสามารถในการท่องจำเพียงอย่างเดียว

นางหวงเจียงกล่าวว่า ข้อสอบปีนี้ยังคงโครงสร้างเดิมเหมือนปีที่แล้ว โดยแบ่งเป็นสองส่วน คือ การอ่านเพื่อความเข้าใจ (4 คะแนน) และการเขียน (6 คะแนน) เนื้อหาทั้งหมดคัดเลือกมาจากนอกตำราเรียน ซึ่งช่วยลดการท่องจำและการจำเรียงความตัวอย่าง ในขณะเดียวกันก็เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ การชื่นชม และการคิดอย่างอิสระ

ในส่วนของการอ่านเพื่อความเข้าใจ ข้อสอบใช้บทกวี "พระจันทร์ในป่าและเด็กๆ" โดยกวี Thanh Thảo เป็นแหล่งข้อมูล บทกวีนี้มีความงดงามทางภาษาและเข้าถึงจิตใจของผู้เรียนได้ดี อีกทั้งยังมีความลึกซึ้งทางศิลปะและการใคร่ครวญ ระบบคำถามแบ่งตามระดับ ตั้งแต่การจดจำและเข้าใจ ไปจนถึงการประยุกต์ใช้ เพื่อให้มั่นใจได้ว่าผู้เข้าสอบจะได้รับการประเมินความสามารถในการเข้าใจบทกวีอย่างครอบคลุม

จากความเห็นของนางสาวหวงเจียง จุดที่น่าสนใจคือ แม้เนื้อหาจะอยู่นอกเหนือตำราเรียน แต่ก็ไม่ได้ทำให้รู้สึกว่าแปลกใหม่หรือยากเกินไปสำหรับนักเรียน บทกวีนี้ปลุกเร้าความรู้สึกที่งดงามเกี่ยวกับวัยเด็ก ธรรมชาติ และความปรารถนา ที่จะสำรวจ ชีวิต เด็กๆ ในบทกวี แม้จะอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน แต่ก็ล้วนมีสิ่งเดียวกันคือความไร้เดียงสา ความบริสุทธิ์ และความปรารถนาที่จะก้าวไปสู่โลกที่กว้างใหญ่กว่า

คำถามในส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจไม่เพียงแต่ต้องการให้นักเรียนระบุรูปแบบบทกวี คำศัพท์ ภาพพจน์ หรือกลวิธีการเขียนเท่านั้น แต่ยังต้องการความสามารถในการตีความความหมายเชิงสัญลักษณ์ของภาพ "ดวงจันทร์" และเข้าใจสารที่ผู้เขียนต้องการสื่อ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คำถามประยุกต์ต้องการให้นักเรียนเลือกระหว่างการพึงพอใจกับชีวิตปัจจุบันหรือการออกไปสำรวจโลกใหม่ เพื่อนำเสนอมุมมองและคำอธิบายของตนเอง

ผู้เข้าสอบ ณ ศูนย์สอบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายพามฮ่องไทย (ภาพ: PV)

นางหวงเจียงกล่าวว่า นี่เป็นคำถามปลายเปิดสูง เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นส่วนตัว แทนที่จะเพียงแค่ท่องจำสิ่งที่ได้เรียนรู้มาแล้ว คำถามนี้ไม่ได้เสนอคำตอบเดียว แต่กระตุ้นให้นักเรียนนำเสนอมุมมองของตนเองด้วยเหตุผลที่สมเหตุสมผลและน่าเชื่อถือ นี่เป็นอีกหนึ่งประเด็นที่แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงแนวทางของหลักสูตรการศึกษาใหม่ที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ในส่วนของการเขียน ข้อสอบประกอบด้วยสองส่วน ส่วนแรกคือการวิเคราะห์วรรณกรรม โดยให้นักเรียนเขียนย่อหน้าประมาณ 200 คำ วิเคราะห์ภาพลักษณ์ของเด็กในบทกวี ตามการประเมินของอาจารย์หวงเจียง นี่เป็นคำถามประเภทที่คุ้นเคย แต่ก็ยังสามารถแยกแยะนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพราะนักเรียนไม่เพียงแต่ต้องเข้าใจเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังต้องซาบซึ้งในคุณค่าทางศิลปะ ความหมายเชิงสัญลักษณ์ และสาระสำคัญด้านมนุษยธรรมที่ภาพลักษณ์เหล่านั้นสื่อออกมาด้วย

ในขณะเดียวกัน คำถามเกี่ยวกับการวิเคราะห์สังคมกำหนดให้นักเรียนเสนอแนวทางแก้ไขเพื่อสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกเพื่อแก้ไขสถานการณ์ที่เยาวชนบางกลุ่มค่อยๆ สูญเสียการเชื่อมต่อกับโลกรอบตัว ซึ่งถือเป็นจุดเด่นของการสอบในปีนี้

นางสาวหวงเจียงกล่าวว่า ประเด็นที่กล่าวถึงมีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับนักเรียนในบริบทของเทคโนโลยีดิจิทัลที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว การใช้เวลามากเกินไปกับสื่อสังคมออนไลน์และอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทำให้เยาวชนจำนวนมากปลีกตัวออกจากสังคม ลดปฏิสัมพันธ์โดยตรงกับครอบครัว เพื่อน และชุมชน อย่างไรก็ตาม งานที่มอบหมายไม่ได้มุ่งเน้นไปที่การวิพากษ์วิจารณ์หรือชี้ให้เห็นถึงแง่ลบ แต่เป็นการชี้นำนักเรียนไปสู่การค้นหาวิธีแก้ปัญหา ซึ่งจะช่วยส่งเสริมความรู้สึกรับผิดชอบและจิตวิญญาณแห่งการลงมือทำ

“คำถามประเภทนี้มีความสำคัญทางการศึกษาอย่างชัดเจน นักเรียนไม่เพียงแต่ได้อภิปรายปรากฏการณ์ทางสังคมเท่านั้น แต่ยังต้องคิดหาวิธีสร้างความสัมพันธ์ที่ดีและใช้ชีวิตอย่างมีความรับผิดชอบต่อตนเองและชุมชนมากขึ้น ดังนั้น คำถามนี้จึงทั้งทันสมัยและให้แนวทางที่ดี” นางสาวหวงเจียงกล่าว

ในส่วนของระดับความยาก คุณหวงเจียงเชื่อว่าข้อสอบอยู่ในระดับที่จัดการได้และเหมาะสมกับนักเรียนโดยเฉลี่ย เนื้อหาเกี่ยวข้องและใช้งานได้จริง แต่ก็ยังมีการแยกแยะความแตกต่างที่จำเป็น นักเรียนที่มีทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจที่ดี มีความสามารถในการสื่อสารที่ดี และสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงได้ จะมีโอกาสได้คะแนนสูงกว่า

ผู้ปกครองให้การสนับสนุนผู้เข้าสอบ (ภาพ: PV)

จากการคาดการณ์ คะแนนสอบในปีนี้มีแนวโน้มที่จะกระจุกตัวอยู่ในช่วง 6 ถึง 8 คะแนนเป็นส่วนใหญ่ นักเรียนที่มีทักษะการคิดวิเคราะห์เฉียบแหลม มีความเข้าใจวรรณกรรมที่ดี และมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในการเขียน อาจได้คะแนนตั้งแต่ 8.5 ถึง 9.5 คะแนน ในขณะเดียวกัน นักเรียนที่มีความสามารถทางวิชาการปานกลาง หากมีความรู้พื้นฐานที่มั่นคง ก็ยังสามารถได้คะแนนตั้งแต่ 5 ถึง 6 คะแนน

โดยรวมแล้ว นางหวงเจียงกล่าวว่า การสอบวิชาวรรณคดีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของฮานอย ประจำปีการศึกษา 2026-2027 ยังคงแสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมในการทดสอบและการประเมินผล ซึ่งมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน

ข้อสอบนี้ใช้สื่อศิลปะที่หลากหลายและนำเสนอประเด็นที่เกี่ยวข้องกับชีวิตจริง ไม่เพียงแต่ทดสอบความรู้เท่านั้น แต่ยังส่งเสริมให้นักเรียนคิดอย่างอิสระ รับฟัง เชื่อมโยง และแสดงความรับผิดชอบต่อโลกที่อยู่รอบตัวพวกเขาด้วย

นี่เป็นอีกหนึ่งข้อความสำคัญที่วิชาวรรณคดีมุ่งหวังที่จะสื่อสารในบริบทการศึกษาปัจจุบัน นั่นคือ การเรียนวรรณคดีไม่ใช่แค่เพื่อสอบผ่านเท่านั้น แต่ยังเพื่อทำความเข้าใจตนเอง เข้าใจผู้อื่น และใช้ชีวิตอย่างมีทัศนคติที่ดีขึ้นในแต่ละวันด้วย

เนื่องจากมีเพียงประมาณ 55% ของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมต้นเท่านั้นที่มีโอกาสได้เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมปลายของรัฐ การสอบในปีนี้จึงยังคงถือเป็นการสอบที่มีการแข่งขันสูงที่สุดครั้งหนึ่งในฮานอยในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

อย่างไรก็ตาม ความมั่นใจของบรรดาผู้เข้าสอบจำนวนมากหลังจากสอบวิชาวรรณคดีเสร็จสิ้น แสดงให้เห็นว่าการสอบบรรลุวัตถุประสงค์ในการประเมินความสามารถตามหลักสูตรใหม่ โดยไม่สร้างความกดดันมากเกินไปตั้งแต่การสอบครั้งแรก

การสอบครั้งนี้มีผู้สมัครสอบจำนวนมากเป็นประวัติการณ์

เช้าวันที่ 30 พฤษภาคม นักเรียนเกือบ 125,000 คนในฮานอยได้เริ่มสอบวิชาวรรณคดีเพื่อเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 10) สำหรับปีการศึกษา 2026-2027 อย่างเป็นทางการ ฮานอยได้จัดศูนย์สอบ 224 แห่งสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (ทั่วไป) และ 27 แห่งสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เฉพาะทาง) โดยระดมเจ้าหน้าที่ ครู และบุคลากรเกือบ 18,000 คนเพื่ออำนวยความสะดวกในการสอบ

จากรายงานเบื้องต้นของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอย การสอบวิชาวรรณคดีดำเนินการอย่างปลอดภัย จริงจัง และเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ มีผู้เข้าสอบ 123,692 คน จากผู้สมัครสอบทั้งหมด 124,082 คน คิดเป็นอัตราการเข้าสอบ 99.69% มีผู้ขาดสอบ 390 คน

ในระหว่างการสอบ มีผู้ฝ่าฝืนกฎระเบียบ 1 ราย คือ นำโทรศัพท์มือถือเข้าไปในห้องสอบ ไม่มีผู้คุมสอบรายใดฝ่าฝืนกฎระเบียบ นอกจากนี้ ผู้เข้าสอบ 5 ราย ได้รับการช่วยเหลือทางการแพทย์เนื่องจากปัญหาสุขภาพ

ในช่วงบ่ายของวันเดียวกัน ผู้สมัครสอบจะทำการสอบวิชาภาษาต่างประเทศแบบปรนัยเป็นเวลา 60 นาที และในเช้าวันที่ 31 พฤษภาคม ผู้สมัครสอบจะทำการสอบวิชาคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นวิชาสุดท้ายของการสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐในปีนี้

สำหรับนักเรียนที่ลงทะเบียนสอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทาง พวกเขาจะยังคงสอบวิชาเฉพาะทางในวันที่ 1 มิถุนายนต่อไป

นายเหงียน วัน เหียน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอย และรองประธานคณะกรรมการประจำคณะกรรมการกำกับดูแลการสอบและการรับเข้าศึกษาของเมืองฮานอย กล่าวว่า หลักการทั่วไปที่เน้นย้ำในทุกศูนย์สอบคือ การปฏิบัติตามกฎระเบียบอย่างเคร่งครัดไปพร้อมกับการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยและลดความกดดันให้แก่ผู้เข้าสอบ ผู้คุมสอบจะดูแลความเป็นระเบียบเรียบร้อยในห้องสอบ พร้อมทั้งให้การสนับสนุนเพื่อช่วยให้นักเรียนรักษาสภาพจิตใจให้มั่นคงและทำข้อสอบได้ดีที่สุด

ในช่วงบ่ายของวันเดียวกันนั้น ผู้สมัครสอบได้ทำการสอบวิชาภาษาต่างประเทศต่อ โดยเป็นการสอบแบบปรนัยหลายตัวเลือก มีเวลาจำกัด 60 นาที และในวันที่ 31 พฤษภาคม ผู้สมัครสอบจะทำการสอบวิชาคณิตศาสตร์เพื่อสิ้นสุดการสอบคัดเลือกเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (ไม่เฉพาะทาง) ของโรงเรียนรัฐบาล สำหรับปีการศึกษา 2026-2027

ตามระเบียบแล้ว ผู้สมัครเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐที่ไม่เน้นเฉพาะทาง จะต้องเรียนครบทั้งสามวิชา ได้แก่ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ และคณิตศาสตร์

ด้วยจำนวนผู้สมัครสอบเกือบ 125,000 คน การสอบในปีนี้ยังคงถือเป็นหนึ่งในการสอบที่มีการแข่งขันสูงที่สุดในภาคการศึกษาของเมืองหลวง

ที่มา: https://baophapluat.vn/mot-thi-sinh-vi-pham-quy-che-nhieu-thi-sinh-tu-tin-dat-7-8-diem-van.html