นักเรียนชายคนเดียวที่เรียนอนุบาลโดนหัวเราะเยาะ หลายคนถึงกับพูดขึ้น

“อคติเป็นของสังคม หน้าที่ของฉันคือการใช้ชีวิตอย่างเหมาะสม”

ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ข้อมูลเกี่ยวกับ เล จุง เงีย นักศึกษาชายคนเดียวที่เข้าศึกษาต่อในคณะ ศึกษา ศาสตร์ปฐมวัย มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ รุ่น 51 ได้รับความสนใจจากชุมชนออนไลน์ ในหลายฟอรัมยังมีคอมเมนต์ล้อเลียนและเสียดสีนักศึกษาชายคนนี้อีกด้วย

Nam sinh duy nhất học ngành mầm non bị cười nhạo, nhiều người lên tiếng - 1 — เล จุง เงีย นักศึกษาชายคนเดียวจากหลักสูตรที่ 51 คณะศึกษาศาสตร์ก่อนวัยเรียน มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ (ภาพ: TN)

เมื่อเผชิญกับคำเยาะเย้ยและอคติเกี่ยวกับตัวเขาและการเลือกอาชีพ เล จุง เงีย กล่าวอย่างถ่อมตัวกับผู้สื่อข่าวแดน ตรี ว่า “อคติเป็นปัญหาสังคม และการใช้ชีวิตและการเลือกขึ้นอยู่กับตัวคุณ เมื่อคุณใช้ชีวิตอย่างมีเมตตาและซื่อสัตย์ การทำสิ่งที่เป็นประโยชน์จะช่วยเปลี่ยนแปลงอคติบางอย่าง ได้ โชคดีที่ ผมได้รับการสนับสนุนจากครอบครัว ครู และเพื่อนๆ เมื่อผมเลือกเป็นครูอนุบาล”

นอกจากนี้ Nghia ยังมุ่งมั่นที่จะเป็นครูสอนเด็กก่อนวัยเรียนที่ทุ่มเท กระตือรือร้น ร่าเริง มีพลัง มีคุณสมบัติทางวิชาชีพ และมีความคิดสร้างสรรค์

เมื่อต้องเผชิญกับอคติและการเยาะเย้ยที่มุ่งเป้าไปที่นักศึกษาที่พยายามอย่างหนักเพื่อเข้าในสาขาวิชาที่มีคะแนนการรับเข้าเรียนสูง โดยเลือกสาขาวิชาที่เธอรัก สาขาวิชาที่ไม่มีกฎ "เฉพาะผู้หญิง" หลายคนจึงออกมาปกป้อง Nghia และทางเลือกของเขา

นางสาวฟาม ถวี จากนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ลูกของเธอยังเรียนกับครูคนเดียวกันที่โรงเรียนอนุบาลของรัฐอีกด้วย

เมื่อเธอรู้ว่าครูคนนั้นเป็นผู้ดูแลห้องเรียนของลูก เธอรู้สึกประหลาดใจมาก “ห๊ะ มีครูอนุบาลด้วยเหรอ” เธอประหลาดใจเพราะไม่เคยเจอเขามาก่อน ไม่ใช่เพราะอคติ หลังจากนั้น เธอไม่ได้ถามอะไรอีก แต่กลับรู้สึกดีใจและยอมรับว่าครูของลูกเป็นคนคิดบวก จริงจังกับงาน และยอมรับความคิดเห็นของผู้ปกครองอย่างกระตือรือร้น

แม่เห็นว่าลูกมีความสุขมากเมื่อกลับถึงบ้านจากโรงเรียน และตัวเธอเองก็มีความสุขเช่นกันเมื่อคิดว่าบางทีลูกอาจมีโอกาสได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจและได้รับความมีวินัยจากครูมากขึ้น

Nam sinh duy nhất học ngành mầm non bị cười nhạo, nhiều người lên tiếng - 2 — คุณครูถุ้ยและคุณครูอนุบาลพูดคุยเรื่องการดูแลเด็ก (ภาพ: PT)

เท่าที่เธอรู้ ครูของลูกเธอทำงานนี้มานานกว่า 10 ปีแล้ว ซึ่งแสดงให้เห็นว่าเขารักงานและทำหน้าที่ได้ดี สำหรับเธอ การเลือกโรงเรียนและชั้นเรียนในช่วงปฐมวัยไม่สำคัญเท่ากับการที่ลูกได้พบเจอและใกล้ชิดกับใคร

“ฉันชื่นชมความเมตตาและความทุ่มเทในการทำงานของครูมากกว่าเรื่องเพศ” นางสาว Pham Thuy กล่าว

อคติคืออันตรายที่แท้จริงต่อเด็ก

นายหยุนห์ มินห์ เถา ผู้เชี่ยวชาญด้านความเท่าเทียมทางเพศและอดีตผู้อำนวยการฝ่ายสื่อสารขององค์กร ICS ซึ่งเชี่ยวชาญด้านสิทธิของกลุ่ม LGBTQ ในเวียดนาม กล่าวว่า ข่าวที่นักเรียนชายได้รับการคัดเลือกเข้าสู่ภาคการศึกษาก่อนวัยเรียนก่อให้เกิดกระแสถกเถียงอย่างดุเดือด แสดงให้เห็นว่าการที่ผู้ชายจะได้เป็นครูสอนเด็กก่อนวัยเรียนยังถือเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นได้ยาก และถือเป็น "เรื่องขัดแย้ง" ไม่เพียงแต่ในเวียดนามเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในหลายประเทศด้วย

ในความเห็นเกี่ยวกับกรณีนี้ หลายๆ คนแสดงความเลือกปฏิบัติ โดยเชื่อมโยงผู้ชายกับความเสี่ยงที่ "ไม่ปลอดภัย" สำหรับเด็ก และยังตั้งคำถามถึงรสนิยมทางเพศและเพศสภาพของพวกเขาอีกด้วย

ปรากฏการณ์นี้ ตามคำกล่าวของนายเถา สะท้อนถึงความจริงอันน่าเศร้าที่ว่า การรับรู้ของสังคมเกี่ยวกับความเท่าเทียมทางเพศยังคงมีจำกัด และอคติคืออันตรายที่แท้จริงต่อเด็กๆ

Nam sinh duy nhất học ngành mầm non bị cười nhạo, nhiều người lên tiếng - 3 — ครูเหงียน ฟอง บิ่ญ ครูโรงเรียนอนุบาลในนครโฮจิมินห์ ได้รับรางวัล Vo Truong Toan ในปี 2019 (ภาพ: HN)

คุณเถาย้ำว่าไม่มีหลักฐาน ทางวิทยาศาสตร์ ใดที่แสดงให้เห็นว่าครูผู้ชายมีความอันตรายมากกว่าครูผู้หญิงในการดูแลและให้การศึกษาแก่เด็ก การศึกษาระหว่างประเทศเห็นพ้องต้องกันว่าความเสี่ยงต่อการถูกทารุณกรรมหรือความรุนแรงต่อเด็กไม่ได้เกิดจากเพศสภาพ แต่เกิดจากบุคลิกภาพส่วนบุคคล สภาพแวดล้อมการบริหารจัดการที่หละหลวม และการขาดกลไกการคุ้มครอง

ระบบการศึกษาในประเทศที่พัฒนาแล้วได้นำหลักการคุ้มครองทั่วไปมาใช้กับครูทุกคนมานานแล้ว ไม่ว่าจะเป็นเพศใดก็ตาม เช่น การติดตั้งกล้อง กฎระเบียบที่ไม่ปล่อยให้ครูอยู่กับเด็กเพียงลำพังนานเกินไป หรือการกำหนดว่าต้องมีการดูแลการเปลี่ยนเสื้อผ้าและสุขอนามัย

มาตรฐานและกฎเกณฑ์เหล่านี้จะช่วยรับรองความปลอดภัยของเด็กๆ ไม่ใช่การยกเว้นเพศใดเพศหนึ่งออกจากอาชีพ

คุณเถากล่าวว่า สังคมมักตั้งคำถามกับผู้ชายได้ง่าย เพราะอคติฝังรากลึกที่ว่าการดูแลลูกเป็น “หน้าที่ของผู้หญิง” ผู้คนเชื่อว่าผู้หญิงอ่อนโยน อดทน และเหมาะสมที่จะเลี้ยงดูลูก ในขณะที่ผู้ชายนั้นหยาบกระด้าง เข้มงวด และอาจเป็นอันตรายได้

ความสัมพันธ์นี้ไม่เพียงแต่ลำเอียงเท่านั้น แต่ยังไม่เป็นวิทยาศาสตร์อีกด้วย มันทั้งจำกัดทางเลือกอาชีพของผู้ชาย และสอนเด็ก ๆ โดยไม่ตั้งใจว่าบทบาทการดูแลเป็นของผู้หญิงเท่านั้น

ในขณะเดียวกัน งานวิจัยทางจิตวิทยาแสดงให้เห็นว่าเด็กๆ ได้รับประโยชน์จากการได้พบปะกับแบบอย่างที่หลากหลายทางเพศในช่วงพัฒนาการของพวกเขา เด็กผู้ชายเรียนรู้ความอ่อนโยนจากครู เด็กผู้หญิงเรียนรู้ความเข้มแข็งจากครู และในทางกลับกัน ความหลากหลายนี้เองที่ช่วยสร้างบุคลิกภาพที่รอบด้าน

คุณหวินห์ มิญ เถา กล่าวว่า ความกังวลเกี่ยวกับการทารุณกรรมเด็กเป็นเรื่องจริงและสมเหตุสมผล เด็กๆ เป็นกลุ่มที่เปราะบางที่สุด และผู้ใหญ่ทุกคนมีหน้าที่รับผิดชอบในการปกป้องพวกเขา แต่หากความกังวลดังกล่าวกลายเป็นการเลือกปฏิบัติอย่างเป็นระบบต่อผู้ชายในวิชาชีพครูอนุบาล นั่นก็เกินเลยไปมากแล้ว

“เราไม่สามารถสร้างความปลอดภัยให้กับเด็ก ๆ ได้ด้วยการเผยแพร่อคติและปิดกั้นโอกาสทางอาชีพของคนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง การคุ้มครองเด็กต้องอยู่บนพื้นฐานของกฎหมาย กลไกการกำกับดูแล มาตรฐานวิชาชีพ และการศึกษาด้านจริยธรรม ไม่ใช่อยู่บนสมมติฐานทางอารมณ์เกี่ยวกับเพศสภาพ” นายหวินห์ มิญ เถา กล่าว

บุคคลนี้แจ้งว่าในหลายประเทศ ปัญหานี้ได้รับการแก้ไขด้วยนโยบายที่ส่งเสริมให้ผู้ชายมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอนุบาล ในนอร์เวย์ เดนมาร์ก หรือสวีเดน แคมเปญสื่อที่ยืนยันว่า "ผู้ชายก็ดูแลเด็กได้" ได้เปลี่ยนมุมมองของสังคมไป

รัฐบาลมอบทุนการศึกษา โอกาสเลื่อนตำแหน่ง และยกย่องครูผู้ชายในฐานะสัญลักษณ์แห่งความเท่าเทียมทางเพศ ส่งผลให้สัดส่วนครูผู้ชายในภาคการศึกษาก่อนวัยเรียนในประเทศเหล่านี้เพิ่มขึ้นจาก 7% เป็น 10% ซึ่งสูงกว่าค่าเฉลี่ย ทั่วโลก มาก

Nam sinh duy nhất học ngành mầm non bị cười nhạo, nhiều người lên tiếng - 4 — นายหยุนห์ มินห์ เถา ผู้เชี่ยวชาญด้านการส่งเสริมความเท่าเทียมทางเพศ (ภาพ: SAS)

ในนิวซีแลนด์ ขบวนการ Men in ECE ได้สร้างชุมชนครูผู้ชายที่เหนียวแน่น ซึ่งมารวมตัวกันเพื่อแสดงคุณค่าเชิงบวกที่มีต่อพัฒนาการของเด็กๆ ความพยายามเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยทำลายกรอบความคิดแบบเดิมๆ เท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์ในทางปฏิบัติที่เด็กๆ จะได้เห็นและเรียนรู้เกี่ยวกับความเท่าเทียมกันตั้งแต่ช่วงแรกๆ ในห้องเรียนอีกด้วย

ในทางตรงกันข้าม การปลูกฝังอคติที่ว่า “ครูอนุบาลผู้ชายเป็นอันตราย” เท่ากับเป็นการส่งสัญญาณที่บิดเบือนให้เด็กๆ รู้ว่าเพศสภาพเป็นตัวกำหนดความสามารถและความปลอดภัย ข้อความนี้อันตรายยิ่งกว่าสิ่งอื่นใด เพราะมันกำลังหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งอคติไว้ในลูกหลานรุ่นต่อไป

เด็ก ๆ จะเติบโตขึ้นและยังคงแบ่งแยกบทบาททางเพศออกเป็นผู้ชายในฐานะผู้นำครอบครัว ผู้หญิงในฐานะผู้ดูแล ผู้ชายในฐานะผู้นำ และผู้หญิงในฐานะเจ้าหน้าที่สนับสนุน สังคมเช่นนี้ไม่อาจเท่าเทียมกันได้อย่างแท้จริง

ผู้เชี่ยวชาญท่านนี้เน้นย้ำว่า เพื่อปกป้องเด็ก เราควรให้ความสำคัญกับกลไก กฎหมาย และการฝึกอบรม เพื่อสร้างความเท่าเทียม เราควรขยายโอกาสทางอาชีพให้กับทุกคน โดยไม่คำนึงถึงเพศ

คุณหวุนห์ มิญ เถา กล่าวว่า "สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าการมีผู้ชายอยู่ในอุตสาหกรรมโรงเรียนอนุบาลนั้นไม่เพียงแต่เป็นเรื่องปกติ แต่ยังจำเป็นอีกด้วย การทำเช่นนี้ช่วยลดอุปสรรคทางเพศ ก่อให้เกิดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย และเหนือสิ่งอื่นใด คือสอนให้เด็กๆ รู้ว่าทุกคนสามารถดูแล รัก และเลี้ยงดูผู้อื่นได้"

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-duy-nhat-hoc-nganh-mam-non-bi-cuoi-nhao-nhieu-nguoi-len-tieng-20250912055254394.htm