การพัฒนาทีมครูอนุบาลให้ตอบโจทย์ความต้องการใหม่ๆ

GD&TĐ - ตามที่รองปลัดกระทรวง Pham Ngoc Thuong กล่าว การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนถือเป็นระดับพื้นฐาน ดังนั้น การฝึกอบรมและพัฒนาศักยภาพของผู้จัดการและครูจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่ง

Báo Giáo dục và Thời đại•30/10/2025

เมื่อวันที่ 30 ตุลาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้จัดการประชุมเพื่อทบทวนโครงการ "การฝึกอบรมและส่งเสริมครูและผู้บริหารการศึกษาก่อนวัยเรียนในช่วงปี พ.ศ. 2561-2568" (โครงการที่ 33) โดยมีนายฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เป็นประธานการประชุม

การเสริมสร้างศักยภาพในการเสริมสร้างศักยภาพ

ในสุนทรพจน์เปิดงาน รองรัฐมนตรีฯ ยืนยันว่าทุกระดับการศึกษา ครู และผู้บริหาร ล้วนเป็นปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อคุณภาพ การศึกษา โรงเรียนอนุบาลถือเป็นระดับพื้นฐาน ดังนั้น การฝึกอบรมและพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของผู้บริหารและครูโรงเรียนอนุบาลจึงมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่ง

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ระบุว่า มาตรฐานสำหรับครูและผู้บริหารการศึกษาก่อนวัยเรียนในปัจจุบันต่ำกว่ามาตรฐานสำหรับระดับอื่นๆ ตามกฎหมายการศึกษา ในทางปฏิบัติ ความสามารถของทีมนี้ยังไม่สูงเมื่อเทียบกับระดับทั่วไป และยังมีครูบางคนที่ไม่ได้มาตรฐานตามที่กำหนด ซึ่งทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ

เมื่อทบทวนการเดินทาง 7 ปีในการดำเนินโครงการ 33 รองรัฐมนตรีประเมินว่านี่เป็นโครงการเฉพาะทางและมุ่งเน้นที่มุ่งเป้าไปที่ครูระดับก่อนวัยเรียนและได้รับผลลัพธ์เชิงบวกมากมาย

การประชุมครั้งนี้เป็นโอกาสให้หน่วยงานจัดการ สถาบันฝึกอบรม และท้องถิ่นต่างๆ แลกเปลี่ยน แบ่งปัน และเสนอแนวทางแก้ไขเพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมและส่งเสริมครูอนุบาลในช่วงต่อไปให้ดียิ่งขึ้น

นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้บริหารการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) รายงานในการประชุมว่า ในช่วงปี 2562-2568 โครงการ 33 ได้สร้างการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนในคุณภาพของทีมงาน

ดังนั้น การฝึกอบรมและการส่งเสริมครูและผู้จัดการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนจึงค่อยๆ ตอบสนองความต้องการของนวัตกรรมการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

ทีมงานมีความรู้ ทักษะ เทคนิคการบริหารโรงเรียน แนวทางการศึกษาขั้นสูง และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการและการสอนเพิ่มเติม

ในช่วงปีการศึกษา 2561-2563 โครงการได้จัดการฝึกอบรมขั้นสูงตั้งแต่ระดับวิทยาลัยครูอนุบาลหรือสูงกว่าให้กับครูจำนวน 257,790 คน จากทั้งหมด 347,895 คน บรรลุผลสำเร็จร้อยละ 74.1 ซึ่งเกินกว่าร้อยละ 70 ของเป้าหมายที่ตั้งไว้

นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้บริหารการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวรายงานในการประชุม

ในช่วงปี พ.ศ. 2564-2568 จะมีการดำเนินการฝึกอบรมเพื่อยกระดับมาตรฐานอย่างจริงจัง โดยมีเป้าหมายเพื่อบรรลุเป้าหมายการสร้างมาตรฐานทีมงานตามกฎหมายการศึกษา พ.ศ. 2562 ภายในสิ้นปีนี้ ครูอนุบาล 90.5% จะมีวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษาหรือสูงกว่า

สถานที่ฝึกอบรมและส่งเสริมการเรียนรู้ได้ปรับปรุงและสร้างสรรค์โปรแกรมของตนให้บรรลุมาตรฐานผลลัพธ์และความสามารถทางวิชาชีพที่ใกล้เคียง ตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติของเวียดนามและมาตรฐานวิชาชีพสำหรับครูและอาจารย์ใหญ่ระดับก่อนวัยเรียน

โปรแกรมได้รับการปรับโครงสร้างใหม่ในทิศทางสหวิทยาการที่ทันสมัย โดยเน้นที่จริยธรรมวิชาชีพ ทักษะการดูแล และการสอนที่กระตือรือร้น

ส่งเสริมกิจกรรมการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ ในคณะศึกษาศาสตร์ระดับก่อนวัยเรียน มีโครงการความร่วมมือระหว่างประเทศและการเชื่อมโยงเชิงปฏิบัติกับโรงเรียนอนุบาลในท้องถิ่นมากมาย เพื่อช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการสอนเชิงปฏิบัติ

แม้ว่าโครงการจะได้รับผลลัพธ์ที่น่าพอใจ แต่การดำเนินโครงการยังคงมีข้อจำกัดในแง่ของเงินทุน ทรัพยากรบุคคล และการขาดแคลนครูในบางพื้นที่

การส่งเสริมศักยภาพการบริหารจัดการและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

รองศาสตราจารย์ ดร. บุย ถิ ลัม หัวหน้าคณะศึกษาศาสตร์ปฐมวัย (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) กล่าวในการประชุมว่า จำเป็นต้องดำเนินกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพครูสำหรับครูปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สอดคล้องกับบริบทของนวัตกรรมทางการศึกษา เธอกล่าวว่า จำเป็นต้องพัฒนาโปรแกรมพัฒนาวิชาชีพสำหรับครูแต่ละกลุ่มให้สอดคล้องกับความต้องการที่แท้จริง เพื่อให้เกิดความยืดหยุ่นและประสิทธิผล

จากการปฏิบัติงานในพื้นที่ คุณเหงียน ถิ เฟือง ถวี รองอธิการบดีวิทยาลัยครุศาสตร์เดียนเบียน เปิดเผยว่า ในช่วงปี พ.ศ. 2561-2568 วิทยาลัยฯ ได้จัดอบรมวิชาชีพครูอนุบาลจำนวน 2,514 คน และฝึกอบรมครูและผู้จัดการโรงเรียนเป็นประจำมากกว่า 16,797 คน กิจกรรมการฝึกอบรม การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และการฝึกทักษะอาชีพมีความหลากหลาย และมุ่งเน้นการฝึกทักษะทางสังคมสำหรับผู้เรียน

รองศาสตราจารย์ ดร. บุย ทิ ลัม หัวหน้าภาควิชาการศึกษาก่อนวัยเรียน (มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย) กล่าวในงานประชุม

ผู้แทนนครโฮจิมินห์ นางสาวเล ทิ ทุย โจว รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม เสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกมาตรฐานความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับครูและผู้จัดการระดับก่อนวัยเรียนในเร็วๆ นี้ และพร้อมกันนั้นก็สร้างคลังข้อมูลวิทยาศาสตร์ดิจิทัลแห่งชาติเพื่อใช้งานร่วมกันในระดับการศึกษานี้ด้วย

เธอยังเสนอให้มีการออกนโยบายเฉพาะเพื่อส่งเสริมให้ทีมงานนำเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้อย่างจริงจังในการบริหารจัดการ การดูแล และการศึกษาเด็ก

การฝึกอบรมที่จำเป็น – การฝึกอบรมเป็นประจำ

เมื่อสรุปการประชุม รองปลัดกระทรวงถาวร Pham Ngoc Thuong ได้กล่าวชื่นชมและชื่นชมความพยายามของหน่วยงานบริหาร สถาบันฝึกอบรมทางการศึกษา และครูอนุบาลตลอดการดำเนินโครงการ 33

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ย้ำว่าผลลัพธ์จากการดำเนินโครงการนี้ไม่ได้เป็นเพียงตัวเลขเท่านั้น แต่ยังเป็นการเปลี่ยนแปลงความคิดและความตระหนักรู้ของภาคส่วนต่างๆ เกี่ยวกับการศึกษาก่อนวัยเรียนและครูผู้สอนด้วย สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าหากได้รับความใส่ใจอย่างเหมาะสมควบคู่ไปกับความพยายามอย่างสุดกำลังของคณาจารย์ จะสามารถบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ได้สำเร็จ

นาย Pham Ngoc Thuong รองปลัดกระทรวงกล่าวปิดการประชุม

รองรัฐมนตรียังกล่าวอีกว่าในบริบทปัจจุบัน การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนต้องเผชิญกับโอกาสและความท้าทายมากมายด้วยนโยบายด้านบุคลากร การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนถ้วนหน้าสำหรับเด็กอายุ 3-5 ขวบ โปรแกรมใหม่ ข้อกำหนดการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

“ในอนาคต ความต้องการครูอนุบาลจะยิ่งสูงขึ้นไปอีก ในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างครอบคลุม การศึกษาอนุบาลจะต้องได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง บุคลากรด้านการสอนต้องได้รับการยกระดับ” รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ กล่าวเน้นย้ำ

เพื่อให้การฝึกอบรมและการส่งเสริมมีประสิทธิผล รองรัฐมนตรีได้เสนอแนะให้ท้องถิ่นต่างๆ สร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับบทบาทของครูเด็กก่อนวัยเรียนต่อไป เมื่อศักยภาพของครูดีขึ้น นักเรียนก็จะเป็นผู้ได้รับประโยชน์หลัก

ในขณะเดียวกัน สถาบันฝึกอบรมจำเป็นต้องมีนโยบายที่ยืดหยุ่นเพื่อดึงดูดอาจารย์และนักเรียนที่มีคุณภาพเข้าสู่ภาคการศึกษาก่อนวัยเรียน “การฝึกอบรมเป็นภารกิจสำคัญ การอุปถัมภ์เป็นภารกิจประจำ ในระหว่างกระบวนการฝึกอบรม จำเป็นต้องมีการทบทวน ปรับปรุง และประเมินคุณภาพ การฝึกอบรมและการอุปถัมภ์ต้องมีคุณภาพที่เป็นรูปธรรม ส่งเสริมคุณภาพและความสามารถของทีม และติดตามการดำเนินงานด้านการศึกษาก่อนวัยเรียนในพื้นที่อย่างใกล้ชิด” รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ กล่าว

รองปลัดกระทรวงถาวร Pham Ngoc Thuong มอบเกียรติบัตรคุณงามความดีให้กับกลุ่มและบุคคล

ในการประชุม รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ได้มอบประกาศนียบัตรเกียรติคุณจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้แก่กลุ่มและบุคคลที่มีผลงานโดดเด่นในการดำเนินโครงการ "การฝึกอบรมและส่งเสริมครูและผู้จัดการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนในช่วงปี 2561-2568"

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-doi-ngu-giao-vien-mam-non-dap-ung-yeu-cau-moi-post754675.html