เมื่อครูอนุบาลเรียนภาษาอังกฤษ

ในฐานะเมืองที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ นครโฮจิมินห์หลังจากการควบรวมกิจการ มี โรงเรียนอนุบาล มากกว่า 5,000 แห่ง เด็กกว่าครึ่งล้านคน และผู้บริหาร ครู และเจ้าหน้าที่ในภาคการศึกษาปฐมวัยมากกว่า 64,000 คน ในบริบทใหม่นี้ ด้วยบทบาทที่โดดเด่นของเมืองในฐานะผู้บุกเบิกด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ครูจึงจำเป็นต้องพัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างแข็งขันเพื่อปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลง

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 1. — คุณไอ คุณทู และคุณดุย *(จากซ้ายไปขวา)* คุณครูอนุบาลผู้เปี่ยมด้วยพลังและใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา

การเป็นครูไม่ได้หมายความว่าคุณต้องหยุดเรียนรู้ เมื่อครูตั้งใจอ่านหนังสือและเรียนรู้เกี่ยวกับหลากหลายสาขา จะช่วยกระตุ้นให้เด็กๆ กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้มากขึ้น

นางโว ถิ มาย ไอ (ครูโรงเรียนอนุบาลซ็อกเนา แขวงอันฮอยเตย์ นครโฮจิมินห์)

ครูที่มีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้จะสร้างแรงบันดาลใจให้แก่เด็กๆ

นางโว ถิ มี ไอ อายุ 34 ปี ครูประจำโรงเรียนอนุบาลซ็อกเนา แขวงอันฮอยเตย์ นครโฮจิมินห์ เข้าสู่อาชีพครูด้วยความรักที่มีต่อเด็กๆ ด้วยเหตุนี้ แม้ว่าเดิมทีเธอจะเรียนด้านการจัดการโรงแรมและร้านอาหาร แต่หลังจากแต่งงานและมีลูกเล็กสองคน เธอก็เรียนต่อปริญญาตรีด้านการศึกษาปฐมวัย (มหาวิทยาลัยครุศาสตร์นครโฮจิมินห์) เพื่ออุทิศตนให้กับการเลี้ยงดู ดูแล และให้การศึกษาแก่เด็กๆ มาหลายปี ปัจจุบัน เธอทำงานควบคู่ไปกับการเรียนปริญญาโทด้านภาษาอังกฤษที่มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง

“ในฐานะครูอนุบาล เราช่วยสร้างเสถียรภาพให้กับชั้นเรียนและสนับสนุนเด็กๆ ในระหว่างเรียนภาษาอังกฤษกับครูเจ้าของภาษา นอกจากนี้ ในกิจกรรมการเรียนการสอนบางอย่างที่โรงเรียน ฉันสามารถบูรณาการหน่วยความรู้ต่างๆ ช่วยให้เด็กๆ ทบทวนคำศัพท์ที่เรียนในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ เช่น ตัวเลข สี สัตว์ ฯลฯ ช่วยให้พวกเขาเพลิดเพลินกับการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ” คุณไอเล่า

นางสาวหมี่ ไอ ได้รับรางวัลและคำชมเชยมากมายตลอดอาชีพการงาน รวมถึง: รางวัลครูดีเด่นระดับเมืองประจำปีการศึกษา 2024-2025; รางวัลครูดีเด่นระดับโรงเรียนและระดับอำเภอ (ก่อนวันที่ 1 กรกฎาคม 2025 รางวัลนี้ยังรวมถึงระดับอำเภอ/ตำบลด้วย); รางวัลครูรุ่นใหม่ดีเด่นแห่งนครโฮจิมินห์ ประจำปี 2024; และคำชมเชยจากคณะกรรมการประชาชนแห่งนครโฮจิมินห์ ประจำปีการศึกษา 2023-2024

เธอเล่าว่าเหตุผลที่เธอเรียนต่อปริญญาโทสาขาภาษาอังกฤษก็เพราะว่าการรู้ภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ จะช่วยเพิ่มพูนความรู้ให้กับครูได้ “การเป็นครูไม่ได้หมายความว่าคุณต้องหยุดเรียนรู้ เมื่อครูตั้งใจอ่านหนังสือและค้นคว้าในสาขาต่างๆ มันจะกระตุ้นให้เด็กๆ กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้มากขึ้น” คุณไอ กล่าว

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 2. — ครูไทยหงุนดุ่ยเป็นที่รักของเด็กๆเสมอ

อย่าคิดว่าการสอนภาษาอังกฤษให้เด็ก เป็นเพียงความรับผิดชอบของ ครูสอน ภาษาอังกฤษ เท่านั้น

นางสาวเหงียน อานห์ ทู อายุ 30 ปี เป็นครูที่โรงเรียนอนุบาลตันฟง เขตตันฮุง นครโฮจิมินห์ มานานกว่า 6 ปีแล้ว เธอจบการศึกษาจากวิทยาลัยครุศาสตร์กลาง และได้รับปริญญาด้านการศึกษาปฐมวัยจากมหาวิทยาลัยวิญ และมีใบรับรองความสามารถทางภาษาอังกฤษที่จำเป็น อย่างไรก็ตาม นางสาวทูเชื่อว่า เพื่อที่จะเป็นครูที่เก่งกาจและดียิ่งขึ้น การเรียนรู้ของเธอต้องไม่หยุด

นอกจากการเข้าร่วมโครงการพัฒนาวิชาชีพที่จัดโดยโรงเรียน กลุ่มวิชาชีพ และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นประจำแล้ว คุณธูยังศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาความเชี่ยวชาญของเธอ นอกเหนือจากทักษะในการดูแล อบรมเลี้ยงดู และให้การศึกษาแก่เด็กแล้ว เธอยังศึกษาเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการออกแบบบทเรียนอีกด้วย ยิ่งไปกว่านั้น คุณธูยังกล่าวว่า เด็กปฐมวัยในปัจจุบันฉลาดมาก และหลายคนมีทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษที่ดี ซึ่งทำให้ครูจำเป็นต้องพัฒนาความสามารถทางภาษาอังกฤษของตนเองด้วย

คุณธู กล่าวว่า โดยปกติแล้วเด็กก่อนวัยเรียนจะมีเรียนภาษาอังกฤษกับครูต่างชาติสัปดาห์ละสองครั้ง ครั้งละ 30 นาที ในระหว่างกิจกรรมนี้ ครูประจำชั้นจะช่วยครูต่างชาติในการดูแลความเรียบร้อยและดูแลเด็กๆ นอกจากนี้ยังเป็นโอกาสให้คุณธูได้สังเกตวิธีการสอนของครูต่างชาติ เนื้อหาที่เด็กๆ ชื่นชอบ ฯลฯ ซึ่งเธอสามารถนำไปปรับใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอนที่เธอจัดขึ้นได้

“เด็กๆ เรียนรู้ภาษาใหม่ได้อย่างรวดเร็วและเป็นธรรมชาติ พวกเขาสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ผ่านเพลง นิทาน และการปฏิสัมพันธ์กับครูในชีวิตประจำวัน ในความคิดของฉัน เพื่อให้ภาษาอังกฤษกลายเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน เด็กๆ ควรได้รับการสัมผัสกับสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาอังกฤษบ่อยขึ้น ไม่ใช่แค่จากครูต่างชาติเท่านั้น แต่รวมถึงบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิสัมพันธ์กับพวกเขาในชีวิตประจำวันด้วย ซึ่งจะมีประสิทธิภาพมากกว่าในระยะยาว” คุณทู กล่าว นี่คือเหตุผลที่เธอมักจัดบทเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กๆ ผ่านเพลงและการเต้นรำง่ายๆ พูดคุยกับพวกเขาในตอนต้นคาบเรียน เตือนให้พวกเขาดื่มน้ำ ล้างมือ ฯลฯ

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 3. — คุณทูสอนภาษาอังกฤษให้เด็กๆ ผ่านบทเพลง

สิ่งนี้เปิดโอกาสมากมายในการเข้าถึงแหล่งความรู้เชิงสร้างสรรค์

นายไทย ฮง ดุย อายุ 30 ปี ครูโรงเรียนอนุบาล 19/5 ในนครโฮจิมินห์ (เขตตันดินห์ นครโฮจิมินห์) ได้รับการยกย่องให้เป็นครูรุ่นใหม่ดีเด่นในนครโฮจิมินห์ประจำปี 2024 นอกจากนี้เขายังได้รับตำแหน่งและรางวัลอื่นๆ อีกมากมาย นายดุยได้รับการยกย่องให้เป็นครูดีเด่นระดับโรงเรียนในปีการศึกษา 2022-2023 และ 2023-2024 ได้รับใบประกาศเกียรติคุณจากผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ ใบประกาศเกียรติคุณจากประธานคณะกรรมการประชาชนแห่งนครโฮจิมินห์ และได้รับการยกย่องให้เป็นครูอนุบาลดีเด่นระดับเมืองในปีการศึกษา 2024-2025…

คุณดุย จบการศึกษาจากภาควิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยไซง่อน และยังได้รับปริญญาตรีด้านภาษาอังกฤษจากมหาวิทยาลัยอื่นอีกด้วย คุณครูชายท่านนี้กล่าวว่า เขาตระหนักถึงความสำคัญของภาษาต่างประเทศในปัจจุบัน ภาษาอังกฤษยังเปิดโอกาสมากมายในการเข้าถึงความรู้เชิงสร้างสรรค์ ช่วยให้ครูมีความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เขาเล่าว่า "ผมเรียนต่อปริญญาโทด้านภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ เอาชนะข้อจำกัดด้านการออกเสียงและคำศัพท์ และเพิ่มประสิทธิภาพในการสื่อสารกับชาวต่างชาติ"

ครูดุยกล่าวว่า ที่โรงเรียนอนุบาล 19/5 ในเมืองนั้น บทเรียนภาษาอังกฤษเบื้องต้นทั้งหมดสอนโดยครูเจ้าของภาษาอังกฤษทั้งหมด ครูดุยช่วยจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน เตรียมอุปกรณ์การสอน ควบคุมระเบียบวินัยของกลุ่ม และช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ ในช่วงกิจกรรมเล่น ครูดุยยังช่วยเด็กๆ ฟัง ฝึกฝน และทบทวนเพลงภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อบทเรียน เพื่อช่วยให้พวกเขาจดจำคำศัพท์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ…

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 4. — คุณไอเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อช่วยให้เด็กๆ รู้จักสีต่างๆ และเรียกชื่อสีเหล่านั้นเป็นภาษาอังกฤษได้

ครูอนุบาลต้องการได้รับการฝึกอบรมที่เหมาะสมเพื่อเพิ่มความมั่นใจ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า ภายในปี 2030 จะต้องมีครูสอนภาษาอังกฤษเพิ่มอีกประมาณ 12,000 คนสำหรับโรงเรียนอนุบาล และเกือบ 10,000 คนสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา พร้อมทั้งฝึกอบรมครูอย่างน้อย 200,000 คนที่มีความสามารถในการสอนภาษาอังกฤษ เพื่อให้สามารถดำเนินกลยุทธ์ในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนได้

ตามหนังสือเวียนฉบับที่ 50/2020 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เรื่องการเผยแพร่โครงการส่งเสริมภาษาอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัย ครูชาวเวียดนามมีสิทธิ์เข้าร่วมจัดโครงการได้หากมีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์ข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้: (ก) สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีขึ้นไปในสาขาการสอนภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ หรือภาษาอังกฤษ หรือสำเร็จหลักสูตรอบรมวิชาชีพด้านการสอนปฐมวัยหรือวิธีการแนะนำภาษาอังกฤษแก่เด็กที่จัดโดยวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยที่ฝึกอบรมครูปฐมวัย (ข) สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีขึ้นไปในสาขาการศึกษาปฐมวัย และมีใบรับรองความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับ 4 ขึ้นไปตามกรอบความสามารถทางภาษาต่างประเทศ 6 ระดับของเวียดนาม

ตามระเบียบแล้ว ครูอนุบาลที่มีปริญญาโทสาขาภาษาอังกฤษมีคุณสมบัติที่จะสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนได้ อย่างไรก็ตาม นายไทย ฮง ดุย กล่าวว่า "เพื่อให้การสอนภาษาอังกฤษแก่เด็กในโรงเรียนมีประสิทธิภาพ ครูเองต้องศึกษาและทำความเข้าใจหลักสูตรภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับกลุ่มอายุของตนเอง เพื่อสร้างความรู้ที่เพียงพอในการสอนตามหัวข้อและฝึกฝนการออกเสียงเพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ได้รับความรู้ที่ถูกต้องที่สุดตั้งแต่เริ่มต้น"

จากนั้น นายดุยได้เสนอแนะว่า "มีการนำโปรแกรมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อให้คุ้นเคยกับภาษาอังกฤษมาใช้แล้ว และวิธีการที่พิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพสูงในโรงเรียนสามารถนำมาวิเคราะห์และใช้เป็นแบบจำลองในการฝึกอบรมครูอย่างเข้มข้น เพื่อให้ครูสามารถเข้าใจความรู้และวิธีการได้อย่างรวดเร็ว"

นางเหงียน อานห์ ทู ยังหวังว่าครูอนุบาลของเมืองจะเข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมที่มีโครงสร้างที่ดีเกี่ยวกับทักษะและวิธีการสอนภาษาอังกฤษแก่เด็กอนุบาลด้วย

ที่มา: https://thanhnien.vn/khi-giao-vien-mam-non-hoc-tieng-anh-185251029191128601.htm