นักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา Nam Ky Khoi Nghia ใน เมืองโฮจิมินห์ ต้องเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลหลังจากถูกเพื่อนทำร้ายร่างกายและถูกบังคับให้คลานระหว่างขาของนักเรียนอีก 6 คน
นายเหงียน หง็อก เฟือง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายนาม กี คอย เงีย เขต 11 เปิดเผยเมื่อเช้าวันที่ 15 พฤษภาคมว่า นักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนได้รับบาดเจ็บกระดูกหน้าผากหักหลังจากถูกเพื่อนร่วมชั้นทำร้ายร่างกาย เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นหลังเลิกเรียนในช่วงบ่ายของวันที่ 5 พฤษภาคม ในพื้นที่ใกล้โรงเรียน
รายงานของนักศึกษาชายที่ถูกทำร้ายระบุว่า เขาถูกกลุ่มเพื่อนข่มขู่และพยายามจะพาตัวไปยังสนามกีฬา ฝูเถาะ เขต 11 ที่นั่น กลุ่มเพื่อนได้ล้อมวงกันและขอร้องให้เขาอย่าวิ่งหนี จากนั้นจึงตีเข้าที่ศีรษะและหน้าอกซ้ำแล้วซ้ำเล่า เมื่อนักศึกษาชายร้องขอความเมตตา สมาชิกคนหนึ่งในกลุ่มจึงขอให้เขาคลานลอดผ่านหว่างขาของนักศึกษาชายทุกคนที่อยู่ในบริเวณนั้น
ขณะเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล นักเรียนชายได้รับการวินิจฉัยว่ามีกระดูกหน้าผากหัก มีรอยฟกช้ำหลายแห่ง และตาเขียวช้ำสองข้าง
นายฟองกล่าวว่า หลังจากการสอบสวน สาเหตุของการทะเลาะวิวาทเกิดจากความขัดแย้งทางความรัก นักศึกษาชายที่ทำร้ายร่างกายเพื่อนคิดว่าผู้หญิงอีกคนกำลังล้อเลียนแฟนสาว จึงได้ตักเตือนและตอบโต้
โรงเรียนมัธยมปลาย Nam Ky Khoi Nghia กำลังประสานงานกับตำรวจประจำเขตเพื่อชี้แจงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น หลังจากทราบผลแล้ว ทางโรงเรียนจะดำเนินการทางวินัยกับนักเรียนที่เกี่ยวข้อง
นักเรียนที่ถูกทำร้ายร่างกายต้องหยุดเรียนไปสองสามวันเพื่อเข้ารับการรักษา และไม่สามารถสอบปลายภาคเรียนที่สองได้ ทางโรงเรียนจะจัดให้มีการสอบซ่อมในภายหลัง นักเรียนทุกคนที่เกี่ยวข้องได้กลับมาโรงเรียนตามปกติแล้ว
ตั้งแต่ต้นปีการศึกษาเป็นต้นมา เหตุการณ์ทะเลาะวิวาทของนักเรียนเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในหลายพื้นที่ เช่น ห่าติ๋ญ เหงะอาน วิญลอง กวางตรี... เมื่อไม่กี่วันที่ผ่านมา นักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในจังหวัด นามดิ่ญ เสียชีวิตหลังจากทะเลาะวิวาทกับเพื่อน
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ประเมินว่าในปี 2565 จะมีนักเรียนเกือบ 7,100 คนที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงในโรงเรียน ตามระเบียบของกระทรวง การดำเนินการทางวินัยสำหรับนักเรียนที่ฝ่าฝืนกฎหมายในปัจจุบันมี 3 รูปแบบ ได้แก่ การตักเตือน การตำหนิ และการพักการเรียนชั่วคราว
เล เหงียน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)