การพัฒนาความรู้ของชนกลุ่มน้อย

เรามาถึงห้องเรียนกลางสองห้องของโรงเรียนประถมเหมื่องกางในวันที่ฝนตกหนัก ถึงแม้จะเร็วกว่าเวลาเรียน 15 นาที แต่นักเรียนหลายคนก็มาถึงเรียบร้อยแล้ว โดยเก็บหนังสือและสมุดบันทึกไว้ในถุงพลาสติกอย่างดีเพื่อป้องกันการเปียกน้ำ คุณครูหวู่ ถิ เว้ ไม่จำเป็นต้องเช็คชื่อ เพราะท่านรู้จักชื่อและหน้าตาของทุกคนมานานกว่าเดือนแล้ว ท่ามกลางแสงไฟไฟฟ้าที่สว่างไสว ผู้สูงอายุและวัยกลางคนนั่งตัวตรง ตั้งใจฟังการบรรยายของท่าน ที่นี่ นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษรเวียดนาม การผสมตัวอักษร และการเรียนคณิตศาสตร์... บางคนมีผมหงอก มือสั่นขณะจับปากกาอย่างระมัดระวัง เขียนตัวอักษรแต่ละตัวเป็นเส้นตรง บางคนยุ่งทั้งวันในทุ่งนา รอคอยให้เย็นลงเพื่ออ่านออกเสียงเสียงและสัมผัสแรกๆ ออกมาอย่างกระตือรือร้น ทั้งหมดนี้สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ทั้งเรียบง่ายและน่าประทับใจ

ขณะนี้โรงเรียนประถมศึกษาเหมื่องกางกำลังเปิดชั้นเรียน XMC จำนวน 4 ห้องเรียน เริ่มตั้งแต่วันที่ 8 กันยายน 2568 ซึ่งประกอบด้วยห้องเรียนเฟส 1 จำนวน 3 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 55 คน และห้องเรียนเฟส 2 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 20 คน ห้องเรียนเหล่านี้จัดการเรียนการสอนที่โรงเรียน 2 แห่ง ได้แก่ ศูนย์ (ห้องเรียนเฟส 1 จำนวน 2 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 36 คน) และโรงเรียนเฟิงแคม (ห้องเรียนเฟส 1 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 19 คน และห้องเรียนเฟส 2 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 20 คน)

ครูเหงียน เล ถวี ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเมืองกาง ได้แบ่งปันกับเราว่า “เมื่อเราเข้าใจแผนของชุมชนแล้ว โรงเรียนได้รับมอบหมายให้เป็นศูนย์กลางสำคัญในการประสานงานการเปิดชั้นเรียน XMC เราได้พิจารณาจากเป้าหมายของชุมชน ทบทวนจำนวนผู้ไม่รู้หนังสือใน 13 หมู่บ้านที่เราดูแล และประสานงานกับผู้ใหญ่บ้านเพื่อประชาสัมพันธ์และระดมผู้คนให้มาลงทะเบียนเรียน ขณะเดียวกัน โรงเรียนได้ให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนประจำชุมชนเพื่อวางแผนและจัดเตรียมเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเปิดชั้นเรียน”

เพื่ออำนวยความสะดวกในการสอนนักเรียนในชั้นเรียน XMC ทางโรงเรียนได้จัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นทั้งหมด เช่น โต๊ะเรียน เก้าอี้ แสงสว่าง อุปกรณ์การสอน และมอบหมายให้ครูผู้สอนในชั้นเรียน XMC ขณะเดียวกัน ฝ่ายห้องสมุดโรงเรียนได้รับมอบหมายให้คำนวณจำนวนนักเรียนในทั้งสองช่วง และสั่งจองหนังสือใหม่ทั้งหมดสำหรับการสอน

400

ชั้นเรียนการรู้หนังสือในตานแอ่วเยนดึงดูดผู้คนจำนวนมากให้เข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ซึ่งมีส่วนสนับสนุนอย่างมากต่อการทำงานเพื่อพัฒนาความรู้ของคนในท้องถิ่น

ในอดีต ผู้หญิงกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยหลายคนยังคงขี้อายและลังเลเพราะอายุ แต่ปัจจุบัน ห้องเรียนแห่งนี้กลายเป็นสถานที่ที่พวกเธอมาเรียนอย่างกระตือรือร้นทุกคืน จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ที่จริงจังและมุ่งมั่นของนักเรียนทำให้ครูรู้สึกซาบซึ้งใจ

คุณตง ถิ ติญ (หมู่บ้านปู ไคว) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รุ่น XMC ของโรงเรียนกลางเล่าว่า “เมื่อก่อน เวลาไปตลาดก็ดูราคาแต่อ่านไม่ออก ตอนนี้เรียนอยู่ หวังว่าจะได้เรียนรู้วิธีคำนวณราคาซื้อขายให้สะดวกขึ้นในเร็วๆ นี้ โดยไม่ต้องพึ่งพาคนอื่น”

เทศบาลตำบลตานอุย็องได้ดำเนินการตามนโยบายของพรรคและรัฐเกี่ยวกับการศึกษาถ้วนหน้า การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ และการพัฒนาความรู้ของประชาชน โดยได้ออกและดำเนินการตามแผนเปิดชั้นเรียน XMC ในปี 2568 ในปี 2568 เทศบาลตำบลจะเปิดชั้นเรียน XMC จำนวน 6 ชั้นเรียน ณ โรงเรียนประถมศึกษา 2 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนหัวนาและโรงเรียนเมืองช้าง โดยมีนักเรียนเข้าร่วม 112 คน (เป็นนักเรียนหญิง 108 คน คิดเป็นร้อยละ 100) ระยะเวลาการศึกษาตั้งแต่เดือนกันยายน 2568 ถึงเดือนมิถุนายน 2569 แหล่งเงินทุนได้รับการสนับสนุนจากโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมของชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่มีความหมาย มีส่วนช่วยให้ผู้คน โดยเฉพาะสตรีชนกลุ่มน้อย สามารถเข้าถึงสื่อสิ่งพิมพ์ และเปิดโอกาสใหม่ๆ ในชีวิต

นายฟาน วัน หง็อก ประธานคณะกรรมการประชาชนประจำตำบล ได้กล่าวถึงการเปิดชั้นเรียน XMC ในพื้นที่ว่า “ไม่เพียงแต่การอ่านออกเขียนได้เท่านั้น แต่ชั้นเรียน XMC ยังเปิดคุณค่ามากมายให้กับชุมชนอีกด้วย เมื่อประชาชนมีความรู้ ประชาชนสามารถเข้าถึงข้อมูล เข้าใจความรู้ใหม่ๆ และนำไปประยุกต์ใช้ในด้านการผลิต การเลี้ยงปศุสัตว์ และการค้าขายได้อย่างง่ายดาย พวกเขาสามารถใช้สมาร์ทโฟน ผสานรวม เทคโนโลยีดิจิทัล เข้าถึงกลุ่มซาโลของหมู่บ้านเพื่อทำความเข้าใจนโยบายและแนวทางปฏิบัติของพรรค กฎหมาย และนโยบายของรัฐ ขณะเดียวกัน การเรียนรู้ยังช่วยให้ประชาชนมีความมั่นใจในการสื่อสารมากขึ้น มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมอย่างแข็งขัน และมีส่วนร่วมในการสร้างบ้านเกิดเมืองนอนที่อุดมสมบูรณ์และสวยงาม”

แม้ว่าในระยะแรกจะมีสัญญาณเชิงบวก แต่ในกระบวนการดำเนินงานยังคงมีปัญหาบางประการในชั้นเรียนของ XMC เช่น ครูไม่ได้รับการฝึกอบรมอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับการสอนของ XMC การรักษาจำนวนนักเรียนจำเป็นต้องอาศัยการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียนและหมู่บ้าน อย่างไรก็ตาม ในระยะยาว เพื่อให้ชั้นเรียนของ XMC มีประสิทธิภาพ การจัดหลักสูตรฝึกอบรมครู XMC จากกระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมถือเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการสอน ขณะเดียวกัน เทศบาลจำเป็นต้องกำกับดูแลหมู่บ้านให้ประสานงานด้านการโฆษณาชวนเชื่อและระดมกำลังคนให้มีความขยันหมั่นเพียร

เมื่ออำลาชั้นเรียน XMC เราได้เห็น “ดวงตาแห่งศรัทธาอันสดใส” ของนักเรียนในสมัยที่พวกเขายังมีโอกาสเข้าถึงหนังสือ โครงการขจัดการไม่รู้หนังสือในชุมชนตานอุยเอนในปี พ.ศ. 2568 ได้ “หว่านเมล็ดพันธุ์” และจะยังคงมีส่วนสำคัญในการพัฒนาระดับสติปัญญาของชนกลุ่มน้อยต่อไป

ที่มา: https://baolaichau.vn/xa-hoi/nang-cao-dan-tri-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-1259498