นายเหงียน กง ถัน รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของกวางนาม กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จังหวัดและท้องถิ่นต่างให้ความสนใจอย่างมากในการลงทุนเพื่อพัฒนาอาชีพ
ทางการศึกษา เช่น การสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียน การสรรหาครูและเจ้าหน้าที่ใหม่ การดำเนินการจัดระบบการเรียนการสอนที่ดีตามโครงการการศึกษาทั่วไปใหม่ การดำเนินการตามนโยบายสนับสนุนนักเรียนและครูภายใต้นโยบาย... ด้วยเหตุนี้ จึงมีส่วนช่วยในการปรับปรุงผลลัพธ์ของการศึกษาระดับสากลและการขจัดการไม่รู้หนังสือ โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกล โดดเดี่ยว และด้อยโอกาส จนถึงปัจจุบัน เขต อำเภอ และเทศบาลทั้งหมด 100% ได้บรรลุมาตรฐานการขจัดการไม่รู้หนังสือระดับ 2 และมาตรฐานการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนสากลสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ ซึ่งอัตราเด็กอายุ 5 ขวบที่ถูกส่งตัวเข้าชั้นเรียนคือ 99.8% เด็กอายุ 5 ขวบที่สำเร็จการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนคือ 99.9% จำนวนเด็กอายุ 5 ขวบที่มีความบกพร่องในการเรียนรู้ที่สามารถเข้าถึงการศึกษาได้เกือบ 91% [คำอธิบายภาพ id="attachment_603508" align="alignnone" width="768"]
จังหวัดกวางนาม รับรองการศึกษาระดับประถมศึกษาสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบและเด็กประถมศึกษาทุกคน[/คำอธิบายภาพ] ในส่วนของการศึกษาระดับประถมศึกษาระดับ 3 ตัวชี้วัดด้านการศึกษาระดับประถมศึกษาก็ได้รับผลลัพธ์เชิงบวกเช่นกัน โดยทั้ง 18 เขต ตำบล และเทศบาลต่าง ๆ บรรลุมาตรฐาน โดยอัตราเด็กอายุ 6 ขวบที่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ที่ 100% เด็กอายุ 11 ขวบที่จบหลักสูตรประถมศึกษาอยู่ที่มากกว่า 97% ทั้งจังหวัดมีสถานศึกษาระดับประถมศึกษา 270 แห่ง โดยมีครูทั้งหมด 7,175 คน อัตราส่วนครูต่อชั้นเรียนอยู่ที่ 1.47 ครู 84.7% มีปริญญาตรี ด้วยผลลัพธ์นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ตรวจสอบและรับรองจังหวัดกวางนามว่าบรรลุมาตรฐานการจัดการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาระดับ 3 ภายในปี 2565 และเป็นท้องถิ่นแห่งที่ 30 ของประเทศที่ได้บรรลุมาตรฐานระดับ 3 ในส่วนของการจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาแบบถ้วนหน้า นายThanh กล่าวว่า จังหวัดนี้ได้บรรลุมาตรฐานระดับ 2 ภายในเดือนธันวาคม 2565 โดยมีท้องถิ่น 8 แห่งที่บรรลุมาตรฐานระดับ 2 (รวมทั้ง Bac Tra My, Nam Tra My, Tien Phuoc, Hiep Duc, Phuoc Son, Nong Son, Tay Giang, Dong Giang) และท้องถิ่น 10 แห่งที่บรรลุมาตรฐานระดับ 3 (Nui Thanh, Tam Ky, Phu Ninh, Thang Binh, Que Son, Nam Giang, Dai Loc, Duy Xuyen, Dien Ban, Hoi An) สำหรับตำบลที่ตรงตามมาตรฐานนั้น ทั้งจังหวัดมี 241/241 ตำบลที่ตรงตามมาตรฐานระดับ 2 และ 182/241 ตำบลที่ตรงตามมาตรฐานระดับ 3 ตามแผนดังกล่าว ในอนาคตอันใกล้นี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะจัดคณะผู้แทนเพื่อตรวจสอบงานด้านการศึกษาระดับสากลและการขจัดการไม่รู้หนังสือในท้องถิ่นภายในปี 2566 และอัตราการตรงตามมาตรฐานจะสูงขึ้นอีก นายเหงียน ทานห์ ตู หัวหน้ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตบั๊กจ่ามี กล่าวว่า ในฐานะหน่วยงานถาวรของคณะกรรมการกำกับดูแลการศึกษาระดับสากลของเขต เขามักจะแนะนำคณะกรรมการประชาชนของเขตให้กำกับตำบลและเมืองต่างๆ ให้ทำหน้าที่ระดมนักเรียนไปเรียนให้ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงต้นปีการศึกษาหลังเทศกาลเต๊ด
“ทุกปี โรงเรียนจะแนะนำสภาการศึกษาให้จัดการประชุมการศึกษาระดับตำบลเพื่อหารือแนวทางแก้ไขในการระดมและรักษาจำนวนนักเรียน และมอบหมายงานให้กับสมาชิกสภา โรงเรียนจะอัปเดตจำนวนนักเรียนในแต่ละกลุ่มอายุเป็นประจำ ให้คำแนะนำแก่ท้องถิ่นเพื่อเผยแพร่การทำงานในการระดมและรักษาจำนวนนักเรียน มอบหมายให้ครูประจำชั้นคอยติดตามการเข้าเรียนของนักเรียนในชั้นเรียนเป็นประจำ โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับนักเรียนที่ขาดเรียนหรือมีสถานการณ์ครอบครัวที่ยากลำบาก มอบหมายให้ครูไปเยี่ยมบ้านนักเรียนเป็นระยะๆ เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเข้าชั้นเรียน” นายทูแจ้ง สำหรับมาตรฐานการรู้หนังสือ ผู้แทนกรมการศึกษาและการฝึกอบรมบั๊กจ่ามีกล่าวว่า จำนวนตำบลทั้งหมดที่บรรลุมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2 คือ 13/13 แห่ง ซึ่งบรรลุอัตรา 100% [คำอธิบายภาพ id="attachment_603524" align="alignnone" width="2000"]
จังหวัดกวางนามรับรองการศึกษาระดับสากลสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา 100% เพื่อให้เด็กได้เข้าเรียนในโรงเรียนและพัฒนาอย่างครอบคลุม[/คำอธิบายภาพ] รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด Tran Anh Tuan ชื่นชมความพยายามที่จะนำผลลัพธ์ที่ดีของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมและท้องถิ่นต่างๆ มาใช้ในช่วงเวลาที่ผ่านมา และขอให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมให้คำแนะนำเกี่ยวกับการทำให้สมาชิกคณะกรรมการบริหารเสร็จสมบูรณ์โดยเร็ว พร้อมกันนั้นก็มีแนวทางแก้ไขที่มีประสิทธิภาพเพื่อเอาชนะความยากลำบากและข้อบกพร่องในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากร โดยเฉพาะในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ห่างไกล เกี่ยวกับงานตรวจสอบ สืบสวน และประเมินข้อมูลการศึกษาระดับสากลในช่วงเวลาข้างหน้า นาย Tuan กล่าวว่าจะต้องยึดมั่นในสาระสำคัญ ไม่ไล่ตามความสำเร็จ โดยเตรียมไฟล์ข้อมูลให้ครบถ้วนเพื่อรายงานให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทราบในภายหลัง
การแสดงความคิดเห็น (0)