มติ 71-NQ/TW: ปูทางสู่ความปรารถนาของเวียดนามที่แข็งแกร่ง - ส่วนที่ 2: สร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการศึกษาทั่วไป

มติ 71-NQ/TW ของโปลิตบูโรไม่เพียงแต่กำหนดให้การศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุดที่จะตัดสินอนาคตของชาติเท่านั้น แต่ยังระบุภารกิจของทุกภาคส่วนอย่างชัดเจนอีกด้วยว่า "การสร้างนวัตกรรมทางการศึกษา การสร้างคนรุ่นใหม่ที่ทั้งเก่ง มีเมตตา และมีความยืดหยุ่น" ตามที่เลขาธิการโตลัมแนะนำในพิธีเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2568-2569

การศึกษา ทั่วไปเป็นรากฐานที่มั่นคง เป็นแหล่งบ่มเพาะความรู้ พัฒนาบุคลิกภาพและศักยภาพของคนรุ่นใหม่ตั้งแต่ก้าวแรก การทบทวนและปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 นวัตกรรมด้านวิธีการสอน การทดสอบ การประเมินผล ฯลฯ ล้วนมุ่งสร้างระบบการศึกษาที่ใช้งานได้จริง เป็นธรรม ทันสมัย ​​และบูรณาการ เพื่อเตรียมความพร้อมให้เวียดนามก้าวเข้าสู่ยุคแห่งความรู้และความคิดสร้างสรรค์

โรงเรียนมัธยมศึกษาบิ่ญจี๋ดง บี นคร โฮจิมิน ห์ จะเปิดดำเนินการตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 โดยมีห้องเรียน 30 ห้องและห้องอเนกประสงค์ครบครัน ภาพประกอบ: Thu Hoai/VNA

* เพื่อการศึกษาที่แท้จริง

เมื่อเร็ว ๆ นี้ เมื่อวันที่ 15 กันยายน รัฐบาลได้ออกแผนปฏิบัติการเพื่อปฏิบัติตามมติ 71-NQ/TW ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการพัฒนาการฝึกอบรม ซึ่งระบุแนวทางแก้ไขที่จำเป็นต้องดำเนินการอย่างเร่งด่วน ซึ่งรวมถึงแนวทางแก้ไขเพื่อทบทวนและประเมินผลการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปอย่างเร่งด่วนเพื่อนำไปปรับปรุงให้เหมาะสม กำหนดให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลอย่างครอบคลุม การเผยแพร่และการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล และปัญญาประดิษฐ์อย่างเข้มแข็งในการศึกษาและการฝึกอบรม เสริมสร้างการศึกษาที่ครอบคลุมด้านคุณธรรม สติปัญญา สมรรถภาพทางกาย และสุนทรียศาสตร์ และสร้างระบบค่านิยมสำหรับชาวเวียดนามในยุคใหม่

ดร. ตัน กวาง เกือง หัวหน้าคณะเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม กรุงฮานอย กล่าวถึงประเด็น "การสร้างหลักประกันว่าจะมีหนังสือเรียนแบบรวมศูนย์ทั่วประเทศ" เพื่อให้นักเรียนมัธยมปลายได้รับหนังสือเรียนฟรีภายในปี พ.ศ. 2573 ว่านี่เป็นนโยบายที่สร้างสรรค์ การจัดหาหนังสือเรียนแบบรวมศูนย์ทั่วประเทศให้นักเรียนฟรี ช่วยสร้างมาตรฐานเนื้อหาพื้นฐาน สร้างความสม่ำเสมอและความสอดคล้องตามกรอบโครงการการศึกษาทั่วไปทั่วประเทศ หลีกเลี่ยงสถานการณ์การกระจายทรัพยากร "ขาดแคลนในบางพื้นที่" และเป็นภาระแก่ครอบครัวและนักเรียน

ในมุมมองของโรงเรียน คุณบุ่ย ถวี ลินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายทาจบาน (เขตลองเบียน ฮานอย) กล่าวว่า นอกจากตำราเรียนแล้ว โรงเรียนยังต้องมุ่งเน้นการฝึกอบรมและพัฒนาศักยภาพของคณาจารย์ เพื่อช่วยให้ครูสามารถพัฒนาเนื้อหาและวิธีการสอนให้สอดคล้องกับแนวทางใหม่ ขณะเดียวกัน โรงเรียนยังมุ่งเน้นการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของครู ส่งเสริมให้ครูมีความยืดหยุ่นในวิธีการสอน เพื่อจุดประกายความรักในการเรียนรู้ของนักเรียน พัฒนาทักษะการคิดอย่างอิสระ และความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ดร.เหงียน ตุง ลัม รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม ประธานสภาการศึกษาโรงเรียนมัธยมปลายดิงห์ เตียน ฮวง (ฮานอย) เน้นย้ำถึงบทบาทของนวัตกรรมในวิธีการสอนและการเรียนรู้ว่า คุณภาพของการศึกษาทั่วไปอยู่ที่นวัตกรรมของวิธีการสอนของครูและวิธีการเรียนรู้ของนักเรียน เขากล่าวว่าในกระบวนการเรียนรู้ ครูจำเป็นต้องรู้วิธีการผสมผสานตำราเรียนเข้ากับแหล่งข้อมูลอื่นๆ เชื่อมโยงบทเรียนเข้ากับการปฏิบัติ ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์และสอดคล้องกับความต้องการของยุคดิจิทัล นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องแสวงหาและอ้างอิงแหล่งข้อมูลอื่นๆ เพิ่มเติมอย่างจริงจังเพื่อขยายความรู้ แทนที่จะพึ่งพาเพียงหนังสือเล่มเดียว

เพื่อสร้างการศึกษาที่เน้นการปฏิบัติจริง พัฒนาความสามารถ คุณสมบัติ และความคิดสร้างสรรค์ให้กับนักเรียนอย่างครอบคลุม มติ 71-NQ/TW ยังได้ระบุภารกิจและแนวทางแก้ไขไว้อย่างชัดเจนว่า "มุ่งมั่นเปลี่ยนแปลงไปสู่รูปแบบการศึกษาสมัยใหม่ที่กระตือรือร้น เสริมสร้างการเรียนรู้ด้วยตนเอง ประสบการณ์เชิงสร้างสรรค์ ชี้แนะนักเรียนให้ส่งเสริมการคิดอย่างอิสระและความสามารถในการแก้ปัญหา พัฒนาวิธีการประเมินอย่างต่อเนื่อง รับรองการประเมินผลการเรียนรู้และการสอนที่ซื่อสัตย์ นำแนวทางแก้ไขไปปฏิบัติอย่างสอดประสานกันเพื่อเอาชนะสถานการณ์การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แพร่หลาย"

นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวว่า "การเรียนพิเศษสามารถเสริมสร้างความรู้ได้ แต่กลับสร้างคุณค่าต่อการพัฒนามนุษย์ได้น้อยมาก" ผลกระทบอันรุนแรงจากสถานการณ์การเรียนพิเศษที่แพร่หลายจำเป็นต้องได้รับการแก้ไขอย่างจริงจังและต่อเนื่อง ดังนั้น ในปีการศึกษา 2568-2569 กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะยังคงสั่งการและกระตุ้นให้ท้องถิ่นต่างๆ ออกกฎระเบียบเกี่ยวกับการจัดการเรียนพิเศษเพื่อเสริมสร้างความรับผิดชอบของรัฐบาล ควบคู่ไปกับการกำหนดให้สถาบันการศึกษาต้องดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปอย่างมีประสิทธิภาพ

* เตรียมความพร้อมตนเองด้วยทักษะในการเป็นพลเมืองโลก

ในมติที่ 71 หนึ่งในภารกิจและแนวทางแก้ไขที่ก้าวล้ำคือข้อกำหนดด้านความสามารถทางภาษาต่างประเทศ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษา

คุณ Pham Duc Phuoc ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Ly Tu Trong Pedagogical Practice (Kon Tum, Quang Ngai) กล่าวว่า ในมติที่ 71 นักเรียนคือศูนย์กลางของนวัตกรรม มตินี้มุ่งหวังที่จะปรับปรุง พัฒนาความแตกต่าง และจัดโปรแกรมการเรียนการสอนอย่างยืดหยุ่น สร้างเงื่อนไขให้นักเรียนพัฒนาตามความสามารถและจุดแข็งของตนเอง หลีกเลี่ยงแรงกดดันจากการยัดเยียดเนื้อหา ด้วยรูปแบบการศึกษาใหม่ๆ เช่น STEM ประสบการณ์ และการมุ่งเน้นอาชีพ นักเรียนจะได้รับการเสริมทักษะชีวิต การคิดเชิงปฏิบัติ ความสามารถในการแก้ปัญหา เชื่อมโยงการเรียนรู้กับการปฏิบัติ และการเรียนรู้เพื่อนำไปสู่ความสำเร็จในชีวิต นโยบายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาสู่ดิจิทัล การยกระดับภาษาต่างประเทศ การเรียนรู้ออนไลน์ และการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ ยังช่วยให้นักเรียนเข้าถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและปรับตัวเข้ากับโลกได้ตั้งแต่เนิ่นๆ

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดิญ ดึ๊ก อดีตประธานกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย กล่าวว่า การนำภาษาอังกฤษมาใช้เป็นภาษาที่สอง การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล และการใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุนการเรียนการสอน และการวิจัยในโรงเรียนต่างๆ ในเวียดนาม เป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งต่อการพัฒนาการศึกษาให้ทันสมัยและบูรณาการ ด้วยพื้นฐานความรู้เหล่านี้ตั้งแต่สมัยเรียนในโรงเรียนไปจนถึงห้องบรรยายของมหาวิทยาลัย ประกอบกับพื้นฐานความรู้ด้าน STEM คนรุ่นใหม่ของเวียดนามจะมีขีดความสามารถในการแข่งขันที่ดีเยี่ยม พร้อมโอกาสในการทำงานในสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย ทั้งในประเทศและในบริษัทข้ามชาติระดับโลก

นอกจากนั้น การศึกษาทั่วไปไม่เพียงแต่ให้ความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องปลูกฝังบุคลิกภาพ ฝึกฝนร่างกาย ปลูกฝังจิตวิญญาณ ปลุกจิตวิญญาณพลเมือง วินัย และความรับผิดชอบต่อสังคมอีกด้วย

ตามคำสั่งนายกรัฐมนตรีที่ 17/CT-TTg ลงวันที่ 6 มิถุนายน 2568 เรื่อง การจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้กำชับให้สถานศึกษาจัดทำแผนการศึกษา โดยแสดงแผนการระดมทรัพยากรและนำทรัพยากรไปใช้ในการดำเนินงานในสถานที่ที่เหมาะสม เป้าหมายของการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง คือการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุมด้านจริยธรรม สติปัญญา สมรรถภาพทางกาย และสุนทรียศาสตร์ สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่แข็งแรง ปลอดภัย และเป็นประโยชน์ สอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่
บี

ปีการศึกษาที่ 2 ถือเป็นช่วงเวลาของการจัดกิจกรรมเสริมการศึกษา พัฒนาศักยภาพ ปลูกฝังนักเรียนที่มีความสามารถดีเยี่ยม สอนพิเศษนักเรียนที่ยังขาดคุณสมบัติตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป การศึกษาทักษะชีวิต การศึกษาทางการเงิน การศึกษาศิลปะ การศึกษาพลศึกษา STEM/STEAM การแนะแนวอาชีพ ปัญญาประดิษฐ์ ภาษาต่างประเทศ... ตามแนวทางการพัฒนาที่ครอบคลุมเหมาะสมกับจิตวิทยาของนักเรียนในแต่ละระดับการศึกษา

ในพิธีเปิดปีการศึกษา 2568-2569 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน ได้กล่าวยืนยันว่า ปัจจุบัน ทั่วประเทศมีโรงเรียนมากกว่า 52,000 แห่ง มีพื้นที่การเรียนรู้เพียงพอสำหรับนักเรียน 26 ล้านคน โดย 65% ของโรงเรียนทั่วไปได้มาตรฐาน โรงเรียนหลายแห่งมีความกว้างขวางและทันสมัย ​​เรามีครูที่ผ่านการฝึกอบรมมาเป็นอย่างดี 1.6 ล้านคน ซึ่งในจำนวนนี้เป็นกลุ่มครูชั้นนำที่ไม่ด้อยกว่าโรงเรียนใดในโลก ทั่วประเทศได้สำเร็จการศึกษาระดับสากลตั้งแต่ระดับอนุบาล 5 ขวบจนถึงมัธยมต้น คุณภาพการศึกษาทั่วไปได้รับการพัฒนาขึ้นอย่างต่อเนื่อง เวียดนามได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติว่าเป็นกลุ่มประเทศที่มีการศึกษาทั่วไปที่ดีในโลก

อย่างไรก็ตาม เมื่อเทียบกับระบบการศึกษาระดับสูงชั้นนำของโลกแล้ว ภาคการศึกษายังคงต้องมุ่งมั่นและพัฒนาอีกมาก... ดังนั้น รัฐมนตรีจึงเน้นย้ำว่า ทุกภาคส่วนต้องเริ่มปฏิบัติตามมติที่ 71 ของโปลิตบูโรตั้งแต่วันแรกของปีการศึกษาใหม่ โดยต้องดำเนินการทบทวน ตรวจสอบ และแก้ไขตนเองทันที พร้อมทั้งระบุให้ชัดเจนและเอาชนะข้อจำกัดที่เหลืออยู่โดยเด็ดขาด

ทุกก้าวของนวัตกรรมการศึกษาในปัจจุบันมีส่วนช่วยให้บรรลุเป้าหมายอันยิ่งใหญ่ในการมีระบบการศึกษาระดับชาติที่ทันสมัย ​​เท่าเทียม และมีคุณภาพสูงภายในปี 2588

บทความสุดท้าย: ยกระดับการศึกษามหาวิทยาลัย พาประเทศก้าวไกล

ที่มา: https://baotintuc.vn/thoi-su/nghi-quyet-71nqtw-mo-duong-cho-khat-vong-viet-nam-hung-cuongbai-2-tao-nen-tang-vung-chac-cho-giao-duc-pho-thong-20250917174402893.htm