ครูจะต้องไม่เลือกปฏิบัติต่อนักเรียนไม่ว่าในรูปแบบใดๆ

การเคารพและปฏิบัติต่อนักเรียนอย่างยุติธรรม ไม่เลือกปฏิบัติต่อนักเรียนไม่ว่าในรูปแบบใด ถือเป็นกฎการประพฤติปฏิบัติประการหนึ่งที่ครูต้องปฏิบัติตาม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศร่างหนังสือเวียนที่ควบคุมจรรยาบรรณสำหรับครูในสถาบัน การศึกษา

ดังนั้น จึงมีการประกาศใช้จรรยาบรรณครูในสถานศึกษา ซึ่งมีประเด็นใหม่ๆ มากมาย ระเบียบและข้อกำหนดเฉพาะเกี่ยวกับจรรยาบรรณครูแบบอย่าง มาตรฐานจริยธรรม มาตรฐานด้านภาษา ความประพฤติ ทัศนคติ และความประพฤติของครูต่อผู้เรียน เพื่อนร่วมงาน ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลผู้เรียนและชุมชน

ห้ามบังคับให้นักเรียนจ่ายเงินหรือจ่ายค่าอุปกรณ์ที่ผิดกฏหมาย

โดยเฉพาะอย่างยิ่งจรรยาบรรณทั่วไปกำหนดหลักเกณฑ์หลักในการปฏิบัติตามนโยบายและแนวปฏิบัติอย่างเคร่งครัด; รักษาคุณสมบัติ ชื่อเสียง เกียรติยศ ศักดิ์ศรี และจริยธรรมของครู; อุทิศตนในการทำงาน; สอนและให้การศึกษาตามเป้าหมายและหลักการทางการศึกษา; ไม่ใช้ตำแหน่ง หน้าที่ ภาพลักษณ์ของครูและกิจกรรมวิชาชีพเพื่อกระทำการผิดกฎหมายหรือแสวงหาประโยชน์ส่วนตัว; ป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน; สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัย มีสุขภาพดี เป็นมิตร เป็นประชาธิปไตย มีนวัตกรรม และสร้างสรรค์...

จรรยาบรรณทั่วไปยังกำหนดด้วยว่าครูจะต้องไม่เฉยเมย หลีกเลี่ยงหรือปกปิดการละเมิดที่เกิดขึ้นในสถาบันการศึกษา จะต้องไม่ดูหมิ่นหรือบังคับ จะต้องไม่แสวงหากำไรหรือบังคับผู้ปกครองหรือผู้เรียนให้บริจาคเงินหรือสิ่งของที่ขัดต่อบทบัญญัติของกฎหมาย ต้องใช้ภาษาที่เหมาะสม ซื่อสัตย์ มีความเคารพ เป็นมิตร ให้ความร่วมมือและแบ่งปัน จะต้องรักษาและส่งเสริมเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาติ...

จรรยาบรรณผู้เรียน กำหนดให้ใช้ภาษาที่เป็นมาตรฐาน เข้าใจง่าย ชมเชย หรือวิจารณ์ เหมาะสมกับเนื้อหาและสถานการณ์ ประเมินศักยภาพที่แท้จริงของผู้เรียนได้อย่างถูกต้อง สร้างแรงจูงใจ ส่งเสริมคุณลักษณะและศักยภาพ ค้นพบและปลูกฝังพรสวรรค์ของผู้เรียน

การเคารพและปฏิบัติต่อนักเรียนอย่างยุติธรรม การไม่เลือกปฏิบัติต่อนักเรียนในทุกรูปแบบ การไม่โกงหรือจงใจบิดเบือนผลการเรียนในกิจกรรมการลงทะเบียนและการประเมินนักเรียน... ถือเป็นกฎการปฏิบัติที่ครูต้องปฏิบัติตามเช่นกัน

จรรยาบรรณของเพื่อนร่วมงานระบุว่าครูต้องใช้ภาษาที่เหมาะสม ซื่อสัตย์ และเป็นมิตร เคารพเพื่อนร่วมงาน ให้ข้อเสนอแนะที่สร้างสรรค์แก่เพื่อนร่วมงาน เต็มใจที่จะแบ่งปัน ร่วมมือ และสนับสนุนเพื่อนร่วมงาน ไม่ดูหมิ่น แบ่งแยก หรือก่อให้เกิดความแตกแยกภายใน ฯลฯ

ร่างหนังสือเวียนยังกำหนดจรรยาบรรณของผู้บริหารสถานศึกษาและชุมชนอีกด้วย... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กำหนดว่าครูจะต้องไม่จัดหรือเข้าร่วมในกิจกรรมที่ฝ่าฝืนกฎหมาย ละเมิดความมั่นคงของชาติ ความสงบเรียบร้อยและความปลอดภัยของสังคม ไม่ปฏิบัติหรือสนับสนุนกิจกรรมที่ก่อให้เกิดความแตกแยกในกลุ่มความสามัคคีระดับชาติ...

ยึดหลัก “ครูคือครู นักเรียนคือนักเรียน”

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า การประกาศใช้จรรยาบรรณสำหรับครูในสถาบันการศึกษาจะช่วยยกระดับคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียน โดยยึดหลัก "ครูคือครู นักเรียนคือนักเรียน" ในด้านจริยธรรม บุคลิกภาพ และความรู้ แก้ไขความคิดด้านลบในระบบการศึกษาอย่างแน่วแน่ ให้ความสำคัญกับเกียรติของครู และยกย่องครูในสังคม

เมื่อวันที่ 16 เมษายน พ.ศ. 2551 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกข้อบังคับว่าด้วยจริยธรรมของครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า หลังจากบังคับใช้มา 17 ปี ข้อบังคับเหล่านี้ได้เผยให้เห็นข้อบกพร่องหลายประการ ข้อบังคับหลายข้อไม่เหมาะสมอีกต่อไป และไม่เป็นไปตามข้อกำหนดในการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาในยุคการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานและครอบคลุม

นอกจากนี้ ยังมีครูที่มีพฤติกรรมและวาจาที่ขาดมาตรฐาน ละเมิดจรรยาบรรณครู ส่งผลกระทบต่อจิตใจและสุขภาพกายของนักเรียนอย่างมีนัยสำคัญ รวมถึงบั่นทอนเกียรติศักดิ์และภาพลักษณ์ของครู ก่อให้เกิดความไม่พอใจในสังคม ดังนั้น จึงมีความจำเป็นต้องมีกฎระเบียบใหม่ที่เหมาะสมเกี่ยวกับพฤติกรรมของครูในด้านความสัมพันธ์ในการสอนและกิจกรรมทางการศึกษาในสถาบันการศึกษาและในชุมชน

ที่มา: https://thanhnien.vn/nha-giao-khong-duoc-phan-biet-doi-xu-voi-nguoi-hoc-duoi-moi-hinh-thuc-185250918175205628.htm