คณาจารย์โรงเรียนปลื้มร่างพรบ.เงินอุดหนุนพิเศษ

ร่างพ.ร.บ.กำหนดหลักเกณฑ์การให้สิทธิพิเศษตามอาชีพแก่ข้าราชการและลูกจ้างในสถานศึกษาของรัฐ กำลังสร้างความสุขให้กับบุคลากรโรงเรียนหลายแห่ง

ความสุขของบุคลากรโรงเรียนใน อำเภอไฮเซือง เมื่อทราบถึงข้อเสนอเงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับอาชีพของตน

การรับรู้ถึงการมีส่วนร่วมแบบเงียบ ๆ

ในพื้นที่เงียบสงบของห้องสมุดโรงเรียน ซึ่งหนังสือแต่ละเล่มถูกจัดวางอย่างเป็นระเบียบเรียบร้อยและเอกสารแต่ละฉบับถูกจัดเก็บอย่างระมัดระวัง มีคนคอยช่วยเหลืออย่างเงียบๆ แต่แทบไม่มีใครเอ่ยถึง แต่เมื่อไม่นานมานี้ บรรณารักษ์กลับยิ้มเมื่อได้รับข้อเสนอให้ได้รับเงินช่วยเหลือพิเศษเป็นครั้งแรก

นางสาว Pham Thi Nhung บรรณารักษ์และพนักงานอุปกรณ์ที่โรงเรียนประถมศึกษา Quang Minh (Gia Loc) ยังคงจำครั้งแรกที่เธอได้รับเงินเดือน 836,000 VND ต่อเดือนได้ จนถึงตอนนี้ เธออยู่ในอาชีพนี้มาเกือบ 19 ปีแล้ว แต่รายได้รวมต่อเดือนของเธอมีเพียง 7.7 ล้าน VND เท่านั้น มีช่วงหนึ่งที่เธอขายสินค้าออนไลน์เพื่อเพิ่มรายได้ แต่รายได้ไม่มากนัก นางสาว Nhung ตั้งใจที่จะลาออกจากงานหลายครั้ง

เธอกล่าวว่างานของบรรณารักษ์ไม่ใช่แค่การให้ยืมหนังสือตามที่คนทั่วไปเข้าใจ บรรณารักษ์จะต้องรับหนังสือ จัดหมวดหมู่ จัดรหัส และจัดเรียงหนังสือตามมาตรฐานของห้องสมุดโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ ตรวจนับหนังสือ ปรับปรุงคลังหนังสือ และรักษาหนังสือไม่ให้เสียหาย

นางสาว Pham Thi Nhung บรรณารักษ์โรงเรียนประถมศึกษา Quang Minh (Gia Loc) หวังว่าข้อเสนอในการรับเบี้ยเลี้ยงอาชีพพิเศษจะกลายเป็นจริงในเร็วๆ นี้

“ฉันยังมีส่วนร่วมในการจัดการแข่งขันเล่านิทาน เทศกาลหนังสือ มุมอ่านหนังสือที่เป็นมิตร การเปิดตัวกิจกรรมสัปดาห์ละเล่ม... การดำเนินการและดูแลให้ระบบทำงานอย่างเสถียรเพื่อตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมของห้องสมุดดิจิทัล ทั้งหมดนี้เพื่อเผยแพร่ความสุขในการอ่านในโรงเรียน” นางสาว Nhung กล่าว

นางสาว Tran Thi Dao มีรายได้รวมเพียง 8 ล้านดองต่อเดือนเท่านั้น โดยทำงานเป็นบรรณารักษ์ที่โรงเรียนมัธยม Ben Tam (Chi Linh) มาเกือบ 20 ปี และยังทำงานธุรการอีกด้วย ด้วยเงินเดือนนี้ เธอต้องใช้จ่ายอย่างประหยัดและทำงานพิเศษเพื่อเพิ่มรายได้ต่อเดือนของเธอ

บรรณารักษ์เช่นคุณดาวยังถือเป็น “ผู้ช่วยด้านวิชาการที่เงียบงัน” ของนักเรียนและครู บรรณารักษ์จะจัดเตรียมหนังสือเรียนอ้างอิง เอกสารเฉพาะ แผนที่ รูปภาพ อุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ ให้คำแนะนำครูเกี่ยวกับการค้นหาและใช้เอกสารที่พิมพ์และอิเล็กทรอนิกส์ สนับสนุนครูในการพัฒนาหัวข้อ ค้นหาสื่อการสอน ช่วยนักเรียนจัดทำการนำเสนอ เขียนรายงาน ฯลฯ

ส่วนนางสาวเดา ทิ ฮอง เควียน เธอทำงานเป็นนักบัญชีที่โรงเรียนมัธยมคิมทันห์มาเป็นเวลา 25 ปีแล้ว แต่รายได้ต่อเดือนปัจจุบันของเธอมีเพียงเกือบ 10 ล้านดองเท่านั้น

นางสาวเควนกล่าวว่าการเป็นนักบัญชีของโรงเรียนนั้น ทุกคนคิดว่าการนั่งทำงานที่โต๊ะนั้นเป็นเพียงการนั่งเฉยๆ แต่ในความเป็นจริงแล้ว มันเต็มไปด้วยความเครียดมากมาย ไม่ว่าจะเป็นการรายงานทางการเงิน การจัดทำงบประมาณ การตรวจสอบและสอบบัญชี การซื้ออุปกรณ์ นโยบายนักเรียน เงินเดือนครู ฯลฯ งานมีมากมาย ความรับผิดชอบสูง แต่ค่าตอบแทนที่ได้รับน้อยนิดเมื่อเทียบกับความเข้มข้นและลักษณะของงาน นักบัญชีเป็นทั้ง "ผู้เฝ้าประตูทางการเงิน" และผู้ที่รักษาชื่อเสียงของโรงเรียน ข้อผิดพลาดเพียงเล็กน้อยในข้อมูลก็เพียงพอที่จะต้องรับผิดชอบแล้ว แต่ถ้าคุณทำได้ดี ก็แทบไม่มีใครรู้จักชื่อของคุณ

เช่นเดียวกับบุคลากรโรงเรียนคนอื่นๆ คุณ Nhung คุณ Dao และคุณ Quyen รู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งเมื่อบุคลากรที่เงียบขรึมในโรงเรียนถูกกล่าวถึงเป็นครั้งแรก แม้ว่าจะเป็นเพียงร่างนโยบาย แต่ข้อเสนอนี้ไม่เพียงแต่เป็นการสนับสนุนทางการเงินเท่านั้น แต่ยังเป็นการยอมรับบทบาทสำคัญของพวกเขาในการรักษาสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา ที่มีประสิทธิภาพและมีสุขภาพดีอีกด้วย

ความต้องการ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำลังรับฟังความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างพระราชกฤษฎีกากำหนดหลักเกณฑ์การให้ค่าเบี้ยเลี้ยงพิเศษตามอาชีพแก่ข้าราชการและลูกจ้างที่ทำงานในสถาบันการศึกษาของรัฐ รวมถึงการเสนอหลักเกณฑ์การให้ค่าเบี้ยเลี้ยงพิเศษแก่บุคลากรโรงเรียน

นางสาวทราน ทิ เดา บรรณารักษ์โรงเรียนมัธยมเบนทาม (ชีลินห์) คอยช่วยเหลือนักเรียนยืมหนังสือ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พนักงานโรงเรียนจะได้รับเงินเบี้ยเลี้ยงเพิ่มเติมเป็นครั้งแรก ในอัตรา 15 เปอร์เซ็นต์ สำหรับตำแหน่งสนับสนุนและการบริการ 20 เปอร์เซ็นต์สำหรับตำแหน่งวิชาชีพร่วม และ 25 เปอร์เซ็นต์สำหรับตำแหน่งเฉพาะทาง

ครูเหงียน วัน กวน ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษากวางมินห์ กล่าวว่า บุคลากรในโรงเรียนมีบทบาทสำคัญและมีส่วนสนับสนุนความสำเร็จของโรงเรียนแต่ละแห่ง ไม่ว่าจะเป็นงานห้องสมุด อุปกรณ์ ห้องปฏิบัติการ เทคโนโลยีสารสนเทศ งานธุรการ งานบัญชี พนักงานเก็บเงิน งานแพทย์ ฯลฯ ล้วนเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ในโรงเรียน ข้อเสนอของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสำหรับระดับเงินช่วยเหลือพิเศษข้างต้นคือการรับรู้ถึงบทบาทสำคัญของพวกเขาในการพัฒนาภาคการศึกษาโดยรวม

ในความเป็นจริง ตำแหน่งเจ้าหน้าที่โรงเรียนส่วนใหญ่ใช้ระบบเงินเดือนของข้าราชการประเภท B หรือ A0 ซึ่งเป็นระบบเงินเดือน 2 ระดับที่ต่ำที่สุดในบรรดาระบบเงินเดือนของเจ้าหน้าที่ ข้าราชการ และพนักงานรัฐ นอกจากเงินเดือนแล้ว ยังมีตำแหน่งเจ้าหน้าที่บางตำแหน่งที่ได้รับเงินเพิ่ม แต่โดยทั่วไปแล้ว เจ้าหน้าที่โรงเรียนจะได้รับเงินเดือนตามค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพื้นฐานเท่านั้น โดยไม่มีเงินเพิ่มพิเศษหรือเงินเพิ่มตามอาวุโส เช่น ครู

บรรณารักษ์ยังถือเป็น “ผู้ช่วยด้านวิชาการเงียบๆ” ของนักศึกษาอีกด้วย

เช่นเดียวกับนางสาวดวง ทิ เตียน พนักงานอุปกรณ์การเรียนของโรงเรียนมัธยมเบนทัม ซึ่งทำงานมาเป็นเวลา 14 ปี เงินเดือนของเธออยู่ที่เพียง 6.8 ล้านดองต่อเดือน แม้ว่าเธอจะจบปริญญาตรี แต่เธอก็ได้รับเงินเดือนในระดับวิทยาลัย งานนี้ค่อนข้างหนัก ตั้งแต่การจัดการและรักษาอุปกรณ์ เครื่องมือ ไปจนถึงการสนับสนุนครูในการสอน...

ด้วยรายได้และข้อกำหนดด้านการจ้างงานในปัจจุบัน สถาบันการศึกษาต่างๆ พบว่าการสรรหาบุคลากรประจำเพื่อรองรับกิจกรรมการสอนและการศึกษาอย่างเต็มรูปแบบ ทันท่วงที และมีคุณภาพตามที่ต้องการเป็นเรื่องยาก ดังนั้น จึงจำเป็นต้องเพิ่มระเบียบเกี่ยวกับเงินช่วยเหลือพิเศษตามอาชีพสำหรับบุคลากรของโรงเรียน เจ้าหน้าที่ของโรงเรียนหวังว่าร่างนโยบายดังกล่าวจะผ่านในเร็วๆ นี้ และนำไปปฏิบัติจริง เพื่อให้มีแรงจูงใจมากขึ้นในการประกอบอาชีพนี้ต่อไป

อันห์

ที่มา: https://baohaiduong.vn/nh-vien-truong-hoc-vui-tu-khi-du-thao-nghi-dinh-phu-cap-uu-dai-412940.html