เงินเดือนครูจัดอยู่ในอันดับสูงสุด

ในร่างพระราชบัญญัติครูฉบับล่าสุดที่เสนอต่อรัฐสภาเพื่ออนุมัติในการประชุมสมัยที่ 9 ได้กล่าวถึงประเด็นเรื่องเงินเดือนและเงินช่วยเหลือครู รวมถึงการแก้ไขเพิ่มเติมหลายประการ ดังนั้น เงินเดือนครูในสถาบัน การศึกษา ของรัฐจึงได้รับการกำกับดูแลดังต่อไปนี้

- เงินเดือนครูจัดอยู่ในอันดับสูงสุดของระบบเงินเดือนสายงานบริหาร

- เงินเบี้ยเลี้ยงวิชาชีพและเงินช่วยเหลืออื่น ๆ ตามลักษณะงานและเขตพื้นที่ตามที่กฎหมายกำหนด

- ครูประถมศึกษา ครูที่ทำงานในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน เกาะ และพื้นที่ที่มีสภาพ เศรษฐกิจ และสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ ครูที่สอนในโรงเรียนเฉพาะทาง ครูที่จัดการศึกษาแบบองค์รวม ครูในสาขาอาชีพและอาชีพเฉพาะทางบางสาขาได้รับเงินเดือนและเบี้ยเลี้ยงสูงกว่าครูที่ทำงานในสภาพแวดล้อมปกติ

แผนยกเลิกระบบการจัดประเภทครู

นอกจากนี้ ตามร่างกฎหมายว่าด้วยครูฉบับล่าสุดที่เสนอต่อ รัฐสภา เพื่ออนุมัติในการประชุมสมัยที่ 9 คาดว่าระเบียบการแต่งตั้งตำแหน่งครูตามระดับชั้น (ระดับชั้นที่ 1, 2 และ 3 ที่มีอัตราเงินเดือนแตกต่างกันในแต่ละระดับชั้น) ในปัจจุบันจะสิ้นสุดลง แต่จะมีการกำหนดตามข้อกำหนดของกิจกรรมวิชาชีพในแต่ละระดับการศึกษาและการฝึกอบรมแทน

หากผ่านได้ก็จะไม่มีการปฏิบัติเลื่อนตำแหน่งครูจากระดับล่างไประดับสูงอีกต่อไป (ระดับ 3 ไป ระดับ 2 หรือ ระดับ 2 ไป ระดับ 1)

การแบ่งประเภทครูทำให้ครูจำนวนมากมีความเห็นว่าไม่เหมาะสมและไม่ยุติธรรมหากมีครูที่มีความสามารถดีแต่กลับมีอันดับต่ำ ในขณะที่ครูที่ทำงานไม่มีประสิทธิภาพกลับมีอันดับสูง...

ครูหลายๆ คนกล่าวว่าการจ่ายเงินเดือนตามตำแหน่งงานและความสามารถในการตอบสนองต่อความต้องการของกิจกรรมวิชาชีพสามารถช่วยให้ครูทุกคนทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นและรู้สึกได้รับการยอมรับอย่างเหมาะสม

ครูอนุบาลได้รับเงินเพิ่ม

ตามร่างพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยการกำหนดระบบเงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับข้าราชการและลูกจ้างในสถาบันการศึกษาของรัฐ ครูอนุบาลจะได้รับการปรับอัตราเงินช่วยเหลือ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อัตราเงินช่วยเหลือจะเพิ่มขึ้นจาก 35% เป็น 45% ในพื้นที่ที่เอื้ออำนวย และเพิ่มขึ้นสูงสุด 80% ในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ เพื่อให้สะท้อนถึงความซับซ้อนและแรงกดดันของงานได้อย่างชัดเจน

จากข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า รายได้รวมของครูโรงเรียนอนุบาลไม่สมดุลกับความเฉพาะเจาะจงและความซับซ้อนของกิจกรรมวิชาชีพของพวกเขา เมื่อต้องดูแลและให้การศึกษาเด็กอายุตั้งแต่ 3 เดือนถึง 6 ปี ต้องใช้สมาธิสูงเพื่อให้แน่ใจว่าปลอดภัยและดึงดูดความสนใจของเด็ก โดยมักทำงาน 9-10 ชั่วโมงต่อวัน... อย่างไรก็ตาม รายได้ของพวกเขาต่ำที่สุดเมื่อเทียบกับระดับการศึกษาอื่น (ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนเริ่มต้น 2.10; เบี้ยเลี้ยง 35%, รายได้รวมประมาณ 6.63 ล้านดองต่อเดือน) นำไปสู่การสูญเสียงานในอัตราที่สูง โดยมีครูโรงเรียนอนุบาล 1,600 คนลาออกจากงานตั้งแต่เดือนสิงหาคม 2023 ถึงเมษายน 2024 คิดเป็น 22% ของจำนวนครูทั้งหมดที่ลาออกจากงาน

ครูในโรงเรียนเตรียมความพร้อมยังได้รับการปรับเพิ่มเงินช่วยเหลือจากร้อยละ 50 เป็นร้อยละ 70 เท่ากับครูในโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ เพื่อให้เกิดความยุติธรรมสำหรับงานที่คล้ายคลึงกัน

การศึกษา.JPG
ภาพประกอบ: ทันห์ หุ่ง

เจ้าหน้าที่โรงเรียนได้รับเงินเบี้ยขยันครั้งแรก

นอกจากนี้ ตามร่างพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยการกำหนดอัตราเบี้ยเลี้ยงพิเศษตามวิชาชีพสำหรับข้าราชการและลูกจ้างในสถาบันการศึกษาของรัฐ บุคลากรของโรงเรียนจะได้รับเบี้ยเลี้ยงเป็นครั้งแรก คาดว่าจะมีอัตราเบี้ยเลี้ยง 15% สำหรับตำแหน่งสนับสนุนและบริการ (บรรณารักษ์ เสมียน ฯลฯ) 20% สำหรับตำแหน่งวิชาชีพทั่วไป (บัญชี แพทย์ ฯลฯ) และ 25% สำหรับตำแหน่งวิชาชีพเฉพาะทาง เพื่อให้สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ของบุคลากรเหล่านี้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า ปัจจุบันตำแหน่งเจ้าหน้าที่ส่วนใหญ่ใช้อัตราเงินเดือนข้าราชการพลเรือนประเภท B หรือ A0 ตามพระราชกฤษฎีกา 204/2004/ND-CP ซึ่งเป็นอัตราเงินเดือนสองระดับที่ต่ำที่สุดในบรรดาอัตราเงินเดือนของเจ้าหน้าที่ ข้าราชการ และลูกจ้างของรัฐ นอกจากนี้ ตำแหน่งเจ้าหน้าที่อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ เจ้าหน้าที่กิจการการศึกษา และเจ้าหน้าที่สนับสนุนการศึกษาสำหรับผู้พิการ มีอัตราเงินเดือนเพียงระดับเดียว จึงไม่มีโอกาสได้รับการเลื่อนตำแหน่งเป็นวิชาชีพ และมีการใช้อัตราเงินเดือนที่มีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนเริ่มต้นสูงกว่า ทำให้ช่องว่างระหว่างอัตราเงินเดือนระหว่างระดับเงินเดือนมีมากขึ้น ขณะที่ตำแหน่งเจ้าหน้าที่อื่นๆ มีโอกาสได้รับการเลื่อนตำแหน่งน้อยมาก ข้อบกพร่องเหล่านี้จำเป็นต้องมีกฎระเบียบใหม่เพื่อให้เกิดความเป็นธรรมและการสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

มุ่งสู่ความเท่าเทียมกันมากขึ้นในชั่วโมงการสอนของครู

หนังสือเวียนที่ 05 เรื่อง ระเบียบปฏิบัติสำหรับครูการศึกษาทั่วไป ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 22 เมษายน กำหนดให้การมอบหมายงานและการจัดเวลาทำงานของครูต้องเป็นไปตามข้อบังคับเกี่ยวกับเวลาสอน เวลาทำงาน และเวลาพักผ่อนที่กฎหมายกำหนด และต้องสร้างความเป็นธรรมและเปิดเผยต่อสาธารณะในหมู่ครูในโรงเรียนเดียวกัน ในกรณีที่จำเป็นต้องจัดหาครูพิเศษ ครูใหญ่ควรให้ความสำคัญกับการมอบหมายงานครูพิเศษที่มีชั่วโมงสอนเฉลี่ยต่อสัปดาห์ไม่เพียงพอ และต้องมั่นใจว่าครูมีคุณสมบัติครบถ้วนตามที่กำหนดในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย

ร่างหนังสือเวียนว่าด้วยการกำหนดระบบเงินเดือนสำหรับการสอนล่วงเวลาของครูในสถาบันการศึกษาของรัฐที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศใช้ ได้เพิ่มกฎเกณฑ์ที่ว่าจำนวนชั่วโมงการสอนล่วงเวลาทั้งหมดในปีการศึกษาหนึ่งสำหรับครูทุกคนต้องไม่สูงกว่าจำนวนชั่วโมงการสอนล่วงเวลาสูงสุดทั้งหมดในปีการศึกษาหนึ่งของสถาบันการศึกษา

ตามระเบียบนี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนต้องมอบหมายงานให้ครูอย่างเหมาะสม เพื่อให้เกิดความยุติธรรม และลดสถานการณ์ในสถานศึกษาที่มีครูสอนล่วงเวลาและครูสอนน้อยชั่วโมง

เวลาปิดเทอมฤดูร้อนที่ยืดหยุ่น

ประเด็นใหม่ประการหนึ่งในร่างกฎหมายว่าด้วยครูฉบับล่าสุดที่เสนอต่อรัฐสภาเมื่อเปรียบเทียบกับร่างฉบับก่อนหน้าคือ ได้มีการปรับปรุงหลักเกณฑ์เกี่ยวกับเวลาปิดเทอมฤดูร้อนประจำปีของครูให้เป็นไปในทิศทางที่เปิดกว้าง ไม่กำหนดระยะเวลาปิดเทอมสูงสุดไว้ที่ 8 สัปดาห์อย่าง “เข้มงวด” อีกต่อไป

โดยเฉพาะอย่างยิ่งมาตรา 18 ว่าด้วยระเบียบการปฏิบัติงานของครูในร่างล่าสุดที่เสนอต่อรัฐสภา ระบุว่า “วันหยุดพักร้อนประจำปีและวันหยุดอื่นๆ ของครู ให้จัดให้เหมาะสมกับครูแต่ละระดับชั้น ระดับการฝึกอบรม และประเภทสถานศึกษา ตามระเบียบของทางราชการ”

นอกจากนี้ ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ผู้อำนวยการโรงเรียนและรองผู้อำนวยการโรงเรียนจะมีวันหยุดพักร้อนอย่างเป็นทางการตามระเบียบใหม่ เนื่องจากก่อนหน้านี้ไม่มีระเบียบที่ชัดเจนเกี่ยวกับเรื่องนี้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนังสือเวียนที่ 05 ที่ควบคุมระบบการทำงานของครูทั่วไปที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 22 เมษายน ระบุอย่างชัดเจนว่าเวลาลาพักร้อนของผู้อำนวยการโรงเรียนและรองผู้อำนวยการโรงเรียนรวมถึงปิดเทอมฤดูร้อน วันหยุดนักขัตฤกษ์ วันตรุษจีน และวันหยุดอื่นๆ ตามบทบัญญัติของประมวลกฎหมายแรงงานและกฎหมายว่าด้วยการประกันสังคม

เวลาปิดเทอมฤดูร้อนของผู้อำนวยการโรงเรียนและรองผู้อำนวยการโรงเรียนจะถูกจัดอย่างยืดหยุ่นในช่วงระหว่างปีการศึกษาและในช่วงปิดเทอมฤดูร้อนของครูผู้สอน เพื่อให้สามารถดำเนินงานของโรงเรียนได้ตามปกติและดำเนินการตามภารกิจที่หน่วยงานบริหารระดับสูงสั่งการ (ถ้ามี) อย่างรวดเร็ว

ที่มา: https://vietnamnet.vn/nhieu-tin-vui-lien-tiep-den-voi-giao-vien-luong-cua-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-2401987.html