ร่างพระราชบัญญัติครู ฉบับที่ 5 มีมาตรา 25 และ 26 ว่าด้วยนโยบายและการปฏิบัติต่อครู ครู คือ บุคคลที่ได้รับการสรรหาและมีหน้าที่ในการสอนและ ให้การศึกษา ในสถาบันการศึกษาในระบบการศึกษาระดับชาติ

ตามร่างพระราชบัญญัติฯ กำหนดเงินเดือนและเบี้ยเลี้ยงครูในสถาบันการศึกษาของรัฐ ดังนี้

- เงินเดือนพื้นฐานตามมาตราเงินเดือนครูมีอันดับสูงสุดในระบบมาตราเงินเดือนสายงานบริหาร;

- เงินเบี้ยเลี้ยงวิชาชีพและเงินช่วยเหลืออื่น ๆ ตามลักษณะงานและภูมิภาค ตามที่กฎหมายกำหนด

ครูประถมศึกษา ครูที่ทำงานในพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ เช่น พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายฝั่งทะเล และเกาะต่างๆ ครูในโรงเรียนเฉพาะทาง ครูที่จัดการศึกษาแบบองค์รวม ครูที่เป็นชนกลุ่มน้อยและครูในอาชีพเฉพาะทางบางอาชีพ จะได้รับความสำคัญในแง่ของเงินเดือนและค่าเบี้ยเลี้ยงเมื่อเปรียบเทียบกับครูประเภทอื่น

เมื่อมีการรับสมัครครูและจัดอันดับเงินเดือนครั้งแรก เงินเดือนจะเพิ่มขึ้น 1 ระดับในระบบเงินเดือนสายงานบริหาร

เงินเดือนและนโยบายการกำหนดเงินเดือนของครูในสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐที่มีระดับการฝึกอบรมและตำแหน่งเดียวกัน จะถูกตัดสินใจโดยสถาบันการศึกษา โดยให้แน่ใจว่าจะไม่น้อยกว่าเงินเดือนและนโยบายการกำหนดเงินเดือน

ครูที่ทำงานในภาคส่วนหรือสาขาวิชาที่มีระเบียบปฏิบัติพิเศษจะมีสิทธิได้รับระเบียบปฏิบัติพิเศษตามระเบียบปฏิบัติ และจะมีสิทธิได้รับเฉพาะระดับสูงสุดก็ต่อเมื่อนโยบายนั้นสอดคล้องกับนโยบายสำหรับครูเท่านั้น

รัฐบาล จะกำหนดรายละเอียดเงินเดือนและเงินช่วยเหลือครูอย่างชัดเจน

ครู.JPG
ร่างกฎหมายครูมีการเสนอสิทธิประโยชน์สำหรับครูหลายประการและอยู่ระหว่างการพิจารณา

นอกจากนี้ ตามร่างนโยบายสนับสนุนครูยังรวมถึง:

- เบี้ยเลี้ยงตามลักษณะงานและภูมิภาค;

- สนับสนุนการฝึกอบรมและพัฒนา;

- การดูแลสุขภาพทั่วไป, การดูแลสุขภาพจากการทำงาน;

- การยกเว้นค่าเล่าเรียนสำหรับบุตรทางสายเลือดและบุตรบุญธรรมที่ถูกกฎหมายของครูในระหว่างทำงาน

- เงินช่วยเหลือการเคลื่อนย้ายครูที่ทำงานด้านการรู้หนังสือหรือการศึกษาทั่วไปหรือครูที่รับจ้างสอนชั่วคราว สอนชั้นเรียนพิเศษหรือสอนระหว่างโรงเรียน หรือต้องเคลื่อนย้ายเพื่อไปสอนที่โรงเรียนในหมู่บ้าน หมู่บ้าน และหมู่บ้านเล็กๆ

นอกเหนือจากนโยบายทั่วไปเหล่านี้แล้ว ครูที่ทำงานในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน เกาะ และพื้นที่ที่มีสภาพ เศรษฐกิจ และสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ ครูที่สอนในโรงเรียนเฉพาะทาง สอนการศึกษาแบบรวม สอนภาษาชนกลุ่มน้อย สอนการเสริมสร้างภาษาเวียดนามให้กับนักเรียนชนกลุ่มน้อย ครูที่สอนวิชาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษและศิลปะ ก็มีสิทธิได้รับการสนับสนุนดังต่อไปนี้ด้วย:

- จัดให้มีที่พักอาศัยรวมหรือให้เช่าที่พักอาศัยของทางราชการตามบทบัญญัติของกฎหมายที่อยู่อาศัยและเงื่อนไขที่จำเป็นเมื่อทำงานในพื้นที่ชนบท พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน พื้นที่เกาะ และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ

- การจ่ายค่าใช้จ่ายในการเดินทางในระหว่างเวลาทำงานในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษในช่วงวันลาพักร้อน วันหยุดนักขัตฤกษ์ วันลาเพื่อเยี่ยมครอบครัว ตามระเบียบปฏิบัติ

- เบี้ยเลี้ยงและเงินอุดหนุนตามรายวิชา.

นอกจากนี้ ครูในสถาบันการศึกษาของรัฐยังได้รับนโยบายสนับสนุนข้าราชการและนโยบายสนับสนุนอื่นๆ หากมี

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังส่งเสริมให้ท้องถิ่นและสถาบันการศึกษามีนโยบายสนับสนุนเพื่อช่วยให้ครูสามารถประกันชีวิตและพัฒนาอาชีพได้ตามเงื่อนไขทางปฏิบัติและแหล่งเงินทุนทางกฎหมายของท้องถิ่นและสถาบันการศึกษา

ร่างกฎหมายว่าด้วยครู อยู่ระหว่างการจัดทำและรวบรวมความเห็นจากฝ่ายที่เกี่ยวข้อง

เพราะเหตุใดกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงถอนระเบียบว่าด้วยใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูออกจากร่างกฎหมายว่าด้วยครู ?

เพราะเหตุใดกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงถอนระเบียบว่าด้วยใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูออกจากร่างกฎหมายว่าด้วยครู ?

ร่างกฎหมายว่าด้วยครู ฉบับที่ 5 ที่นำเสนอในการประชุมคณะกรรมาธิการสามัญประจำสภานิติบัญญัติแห่งชาติเมื่อเร็วๆ นี้ ไม่ได้ระบุถึงใบรับรองการประกอบวิชาชีพครูอีกต่อไป เมื่อเทียบกับร่างที่เผยแพร่ครั้งแรก
ครูในเหงะอาน: 'หากคุณต้องการยกย่องครู โปรดอย่ายกเว้นค่าเล่าเรียนให้ลูกหลานของเรา'

ครูเหงะอาน: 'ถ้าอยากให้เกียรติครูก็อย่ายกเว้นค่าเล่าเรียนให้ลูกๆ ของเรา'

การยกเว้นค่าเล่าเรียนให้กับบุตรหลานครูอาจสร้างกรอบความคิดว่า หากพ่อแม่ทำงานในอุตสาหกรรมใด บุตรหลานของพวกเขาจะได้รับความสำคัญในสาขานั้นก่อน ซึ่งจะส่งผลต่อความมุ่งมั่นตั้งใจของคนรุ่นใหม่
ข้อเสนอให้ห้ามเปิดเผยการละเมิดของครูต่อสาธารณะจนกว่าจะมีข้อสรุปอย่างเป็นทางการ

ข้อเสนอให้ห้ามเปิดเผยการละเมิดของครูต่อสาธารณะจนกว่าจะมีข้อสรุปอย่างเป็นทางการ

นั่นคือข้อเสนอของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในร่างกฎหมายครูเพื่อรวบรวมความคิดเห็นของประชาชน