การปลูกฝังความรักในวัฒนธรรมของชาติ

โรงเรียนเซินลามีโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนทั่วไป และศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง 609 แห่ง มีนักเรียนเกือบ 380,000 คน ซึ่งมากกว่า 70% เป็นเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนต่างๆ มุ่งเน้นการบูรณาการการศึกษาวัฒนธรรมแบบดั้งเดิมเข้ากับการเรียนการสอนและกิจกรรมนอกหลักสูตร เพื่อส่งเสริมความรัก ความภาคภูมิใจ และความตระหนักรู้ในการอนุรักษ์วัฒนธรรมในหมู่คนรุ่นใหม่ อันเป็นลักษณะเฉพาะของการศึกษาในเซินลา

นักเรียนโรงเรียนประจำจังหวัดสำหรับชนกลุ่มน้อยแสดงการเต้นรำเชโอ

ทุกเช้าวันจันทร์ นักเรียนโรงเรียนประจำจังหวัดสำหรับชนกลุ่มน้อยจะแต่งกายด้วยชุดพื้นเมืองเพื่อเข้าร่วมพิธีชักธงและกิจกรรมประจำสัปดาห์ นอกจากการเรียนการสอนตามปกติแล้ว ทางโรงเรียนยังจัดการเรียนการสอนระบำเซือ (Xoe) และระบำสามัคคี (Solidarity Dance) ซึ่งเป็นระบำพื้นเมืองของไทย จนถึงปัจจุบัน นักเรียนในโรงเรียนได้ฝึกฝนระบำพื้นเมืองของกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ครบ 100% เป็นที่ประจักษ์แล้วว่า ในงานฉลองครบรอบ 130 ปี การสถาปนาจังหวัด เซินลา เมื่อเร็วๆ นี้ นักเรียนของโรงเรียนกว่า 100 คน ได้รับเกียรติให้เข้าร่วมการแสดงศิลปะ ซึ่งถือเป็นการเชิดชูเกียรติความงามทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์เซินลาบนเวทีใหญ่ของจังหวัด

โรงเรียนหลายแห่งเริ่มรณรงค์ให้สวมชุดประจำชาติในวันจันทร์

ครูเลือง ถิ บิช เหียน รองผู้อำนวยการโรงเรียนประจำจังหวัดสำหรับชนกลุ่มน้อย กล่าวว่า ในปีการศึกษานี้ โรงเรียนมีนักเรียนเกือบ 800 คน ซึ่งเป็นลูกหลานของกลุ่มชาติพันธุ์ไทย ม้ง ซินห์มุน คอมู คัง ลาฮา และดาว... นอกจากการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนแล้ว โรงเรียนยังมุ่งเน้น การศึกษา วัฒนธรรมดั้งเดิม ผ่านกิจกรรมที่ผสมผสานเข้ากับวิชาวรรณคดี ประวัติศาสตร์ การศึกษาท้องถิ่น การแนะนำเทศกาลประเพณี ประเพณี การละเล่นพื้นบ้าน เพลงพื้นบ้าน และการเต้นรำพื้นเมืองอันเป็นเอกลักษณ์ของกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ นอกจากนี้ ในช่วงวันหยุดและวันขึ้นปีใหม่ โรงเรียนยังจัดการแข่งขันกีฬาพื้นบ้าน เช่น การยิงธนู การผลักไม้เท้า การเดินบนไม้ต่อขา ศิลปะการแสดง และการแสดงเครื่องแต่งกาย ซึ่งทั้งเป็นการอนุรักษ์วัฒนธรรมชาติพันธุ์และสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นมิตรและเป็นหนึ่งเดียวกัน

กิจกรรมชมรมขลุ่ยม้งโรงเรียนประจำจังหวัดสำหรับชนกลุ่มน้อย

นอกจากนี้ โรงเรียนประจำจังหวัดสำหรับชนกลุ่มน้อยยังดูแลชมรมขลุ่ยและงานปักผ้าลายม้งอย่างมีประสิทธิภาพ ดึงดูดนักเรียนจำนวนมากให้เข้าร่วม ท้าวทิฮัว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10A เล่าว่า: การเข้าร่วมชมรมขลุ่ยม้งทำให้ฉันได้เรียนรู้และเชี่ยวชาญเพลง Spring in the Mong village, Love song of the Northwest... และได้แสดงในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะมากมายของโรงเรียน ชมรมวัฒนธรรมได้กลายเป็น "สนามเด็กเล่น" ให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะ รักบ้านเกิดเมืองนอนมากขึ้น และเข้าใจประเพณีอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

นักเรียนโรงเรียนประจำจังหวัดสำหรับชนกลุ่มน้อยเล่นขลุ่ยม้ง

ในฐานะชุมชนที่เปี่ยมด้วยอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรม มีกลุ่มชาติพันธุ์ 6 กลุ่มอาศัยอยู่ร่วมกัน ในปัจจุบัน โรงเรียนในตำบลเชียงลาจึงมุ่งเน้นการให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมดั้งเดิมในรูปแบบที่หลากหลายและสร้างสรรค์ ที่โรงเรียนประถมตงโก ห้องเรียนแต่ละห้องมี "มุมท้องถิ่น" ซึ่งครูและนักเรียนตกแต่งด้วยสิ่งของที่คุ้นเคยซึ่งเกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตของกลุ่มชาติพันธุ์ไทย เช่น ผ้าพันคอเปียว ตะกร้าไม้ไผ่ กี่ทอผ้าไหมยกดอก และบ้านยกพื้นสูง... เพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกใกล้ชิด ภูมิใจ และเข้าใจวัฒนธรรมชาติพันธุ์ของตนเองมากขึ้น คุณครูเหงียน ถิ ชิน ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า เนื่องจากนักเรียนมากกว่า 80% ของโรงเรียนเป็นชนกลุ่มน้อย นอกจากการสร้างพื้นที่ทางวัฒนธรรมในห้องเรียนแล้ว โรงเรียนยังจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร เช่น เชิญศิลปินพื้นบ้าน ผู้ที่มีความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมชาติพันธุ์มาแสดง เล่านิทาน สอนร้องเพลงไทย รำแซ่... เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจและรักกลุ่มชาติพันธุ์ของตนมากขึ้น

โรงเรียนอนุบาลหง็อกลิงห์ ต.โตเฮี่ยว จัดกิจกรรมให้เด็กๆ ได้สัมผัสวัฒนธรรมชาติพันธุ์

เพื่อดำเนินภารกิจประจำปีการศึกษา กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมได้กำชับให้โรงเรียนส่งเสริมแนวคิด “โรงเรียนเป็นมิตร - นักเรียนที่กระตือรือร้น” ส่งเสริมการเรียนการสอนวิชาการศึกษาท้องถิ่นด้วยเนื้อหาที่เหมาะสม ในแต่ละภาคการศึกษาจะจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร 2-3 หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมประจำชาติ ภาคการศึกษายังส่งเสริมให้โรงเรียนจัดตั้งและรักษาชมรมวัฒนธรรมและ กีฬา เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้นักเรียนได้แลกเปลี่ยน ฝึกฝนทักษะชีวิต พัฒนาสติปัญญา สมรรถภาพทางกาย สุนทรียศาสตร์ จริยธรรม และวิถีชีวิตอย่างรอบด้าน ซึ่งจะช่วยป้องกันการก่ออาชญากรรมในสังคม

การนำการศึกษาวัฒนธรรมชาติพันธุ์มาสู่โรงเรียนผ่านกิจกรรมเชิงปฏิบัติที่หลากหลายและหลากหลาย ได้กลายเป็นคุณลักษณะอันงดงามของกิจกรรมทางการศึกษาของโรงเรียนเซินลา กิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจและภาคภูมิใจในต้นกำเนิดของตนเองเท่านั้น แต่ยังช่วยหล่อหลอมบุคลิกภาพและสำนึกในความรับผิดชอบต่อบ้านเกิดและประเทศชาติ ปลุกพลังทางจิตวิญญาณและคุณค่าทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์เซินลาในยุคบูรณาการอีกด้วย

ที่มา: https://baosonla.vn/van-hoa-van-nghe-the-thao/nuoi-duong-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-TMqaf5RDg.html